El contralor general de la República, Camilo Benítez, advirtió que en la falsificación de títulos hay posible complicidad de funcionarios del Ministerio de Educación Ciencias (MEC). Aclaró que la lista de los presuntos falsificadores divulgada no fue proveída por el ente contralor.

“Acá hay un claro caso de falsificación de documentos públicos y hay una complicidad de funcionarios del Ministerio de Educación”, señaló a La Tribu 650 AM.

Dijo que maneja algunos datos sobre la participación de los funcionarios del MEC y cómo operaba el esquema. “Lo más probable es que algún funcionario del Ministerio de Educación le dijo: yo te voy a conseguir que te registren acá tu título y andá concursá. Y esto es gravísimo”, indicó.

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El contralor Benítez lamentó que la Educación Superior se encuentre “en una suerte de caos absoluto en nuestro país”. “Esto ya es el colmo de los colmos”, subrayó.

Cuestionó que con tan solo hablar con un funcionario del MEC, el beneficiario con el plus salarial por título en la función pública accedía al título falso.

Adelantó que una vez que culmine el proceso investigativo la Contraloría dará a conocer la nómina completa.

“Yo mismo voy a hacer una conferencia de prensa para leer uno a uno los nombres de las personas. Hay que separar la paja del trigo. Los datos que tenemos nosotros son oficiales, tanto de la institución pública como de la universidad”, remarcó.

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“La investigación sigue, esto es solo el inicio”, señaló el ministro Luis Ramírez.

El Ministerio de Educa­ción y Ciencias (MEC) anuló más de 100 matrículas de docentes por irregularidades en el marco de la investigación de títulos falsos. “Esto es el resultado de una denuncia que hicimos hace tiempo. La investigación sigue, esto es solo el inicio”, resaltó este viernes el minis­tro Luis Ramírez, en diálogo con el programa “Así son las cosas”, del canal GEN y Uni­verso 970 AM/Nación Media.

En ese sentido, recordó que meses atrás el MEC realizó una denuncia a la Fiscalía con un primer grupo de más de 500 títulos con presun­ción irregular y luego otro paquete de poco más de 300. Asimismo, la cartera de Edu­cación solicitó la intervención de la Contraloría para cruzar más datos. Por otro lado, el titular del MEC se refirió a anomalías en el sistema de Registro de Títulos, donde lle­garon a detectar 550 ingre­sos irregulares. “De alguna manera, eran personas que tenían la clave para acceder al sistema y poder entrar a subir y bajar títulos sin que tenga­mos conocimiento”, expresó Ramírez.

Esta irregularidad fue fre­nada por la institución gene­rando actualmente un retraso en la emisión de títulos por­que al no tener el sistema lo están haciendo de manera manual, explicó el ministro.

“Tomamos medidas y accio­nes como tener la mayor can­tidad de personas sumaria­das en este tema y estamos en la investigación, seguimos y esto es apenas el principio”, acotó Ramírez.

Los primeros resultados concretos fueron presenta­dos ayer, informando que a 108 profesionales de la edu­cación se les retiró la matrí­cula. “Les hemos anulado el registro de sus títulos y per­tenecen al sector privado”, precisó.

Asimismo, 12 docentes de la función pública están siendo sumariados porque “con sus títulos apócrifos o irregula­res consiguieron una matrí­cula”, apuntó. Y otros 4 que no consiguieron su título de matrícula originales y “con sus títulos de maestría o doc­torado consiguieron mejoras salariales, pero sus títulos no corresponden”.

El Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) anuló más de 100 matrículas de docentes por irregularidades en el marco de la investigación de títulos falsos.

“Esto es el resultado de una denuncia que hicimos hace tiempo. La investigación sigue, esto es solo el inicio”, resaltó este viernes el ministro Luis Ramírez, en diálogo con el programa “Así son las cosas” de canal GEN y Universo 970 AM/Nación Media.

En ese sentido, recordó que meses atrás el MEC realizó una denuncia a la Fiscalía con un primer grupo de más de 500 títulos con presunción irregular y luego, otro paquete de poco más de 300. Asimismo, la cartera de Educación solicitó la intervención de la Contraloría para cruzar más datos.

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Por otro lado, el titular del MEC se refirió a anomalías en el sistema de Registro de Títulos, donde llegaron a detectar 550 ingresos irregulares. “De alguna manera, eran personas que tenían la clave para acceder al sistema y poder entrar a subir y bajar títulos sin que tengamos conocimiento”, expresó Ramírez.

Esta irregularidad fue frenada por la institución generando actualmente un retraso en la emisión de títulos porque al no tener el sistema lo están haciendo de manera manual, explicó el ministro.

“Tomamos medidas y acciones como tener la mayor cantidad de personas sumariadas en este tema y estamos en la investigación, seguimos y esto es apenas el principio”, acotó Ramírez.

Los primeros resultados concretos fueron presentados ayer, informando que a 108 profesionales de la educación se les retiró la matrícula. “Les hemos anulado el registro de sus títulos y pertenecen al sector privado”, precisó.

Asimismo, 12 docentes de la función pública están siendo sumariados porque “con sus títulos apócrifos o irregulares consiguieron una matrícula”, apuntó. Y otros 4 que no consiguieron su título de matrícula originales y “con sus títulos de maestría o doctorado consiguieron mejoras salariales, pero sus títulos no corresponden”. De manera, que también están sumariados.

En total, serían 16 personas del sector público por ahora y 108 del sector privado. Y la cantidad de títulos irregulares se podría duplicar porque “se van dando todo tipo de irregularidades”, puntualizó.

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Tras la fuerte controversia desatada en torno a los contenidos de la colección Educación en la Afectividad y Sexualidad (EASE), la autora ecuatoriana María Judith Turriaga emitió un comunicado dirigido a las familias paraguayas para defender la validez pedagógica de sus textos. La especialista aseguró que las publicaciones cuestionadas en los medios fueron extraídas de contexto y malinterpretadas en su intención didáctica original.

Turriaga, con más de dos décadas de trayectoria en la materia en América Latina y España, explicó que los 15 materiales de la serie fueron adaptados en 2025 a solicitud de un grupo de padres locales. Al abordar las críticas, la escritora sostuvo: “Veo que, previo a una marcha de padres con la que no tengo nada que ver, han sacado en la prensa, fuera de contexto y mal interpretado, un ejercicio del libro n.º 9”.

La autora precisó que dicho fragmento se enmarca formalmente dentro del estudio de la ciencia jurídica sobre la diferencia entre leyes justas e injustas. Además, enfatizó que la comparativa planteada entre la infancia del dictador alemán y la de una niña con una condición genética busca enseñar sobre la dignidad intrínseca de las personas y el ejercicio del libre albedrío desde una perspectiva ética universal.

Al justificar el recurso cuestionado, Turriaga subrayó: “Gracias a este ejercicio, todos los niños de 14 y 15 años deducen que el valor de la persona es intrínseco y que, independientemente del origen, estado de salud o condición genética, la persona puede libremente hacer el bien o el mal”. Asimismo, instó al Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) a intervenir con la debida rigurosidad intelectual sobre el caso.

A pesar de las aclaraciones ofrecidas desde el exterior, la reacción del Gobierno paraguayo fue contundente. El ministro de Educación, Luis Ramírez, confirmó que los libros de la colección serán retirados de circulación y sometidos a un exhaustivo análisis interno, tras admitir que el ejemplo seleccionado resulta del todo inconveniente para el ámbito escolar.

Si bien la autoridad educativa aclaró que los textos se encontraban en una fase de prueba zonal, descartó la continuidad del material bajo su formato actual. En ese sentido, el titular de la cartera educativa fue categórico sobre la falla metodológica detectada al señalar: “El enfoque utilizado es inapropiado, habiendo tantos otros ejemplos por utilizar”.