El Gobierno, mediante el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), hizo la entrega de 2.500 equipos informáticos con internet que serán destinados a comunidades indígenas mediante el convenio firmado con la Comisión Nacional de Telecomunicaciones (Conatel). También se realizó la entrega de 20.000 tapabocas lavables que serán destinados a los nativos.
La entrega estuvo presidida por el ministro de Educación, Eduardo Petta, un día antes de tratarse en la Cámara Alta el proyecto de resolución que considera insatisfactorias las respuestas dadas durante su interpelación y emite el voto censura, debido a ciertos cuestionamientos, como el haber ordenado la entrega de los kits de alimentos solo para aquellos alumnos que presenten las tareas preparadas en las clases virtuales.
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“Reflexionar en tiempos de pandemia”
“Esta oportunidad nos permite reflexionar en tiempos de pandemia en todos los aspectos, no solo llevar una reflexión, sino una acción directa en un año distinto en materia educativa, pero no declarar un año perdido y ese será el gran desafío que tenemos como paraguayos y hemos asumido ese desafío y vamos a lograrlo”, sostuvo Petta.
La entrega de los equipos y el anuncio de la entrega de las mascarillas se realizaron con la presencia del jefe de Estado, Mario Abdo Benítez. “Muchas veces las comunidades indígenas son consideradas como las más relegadas, uno cuando visita sus colegios, sus espacios, en sus familias, realmente hay una tremenda necesidad. Nosotros tenemos que dar respuesta”, indicó.
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MEC invirtió G. 26.000 millones para mejorar un centenar de escuelas de Asunción y Central
El Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) reportó una inversión de 26.053.138.443 de guaraníes en obras, que van desde refacciones hasta nuevas construcciones, para escuelas y colegios de Asunción y del departamento Central, previamente al inicio del año lectivo que se dio el pasado 23 de febrero, con el objetivo de brindar seguridad y comodidad a estudiantes de los distintos niveles educativos.
Los trabajos de mejoramiento se pusieron en marcha entre octubre y noviembre del 2025 en un total de 12 escuelas y colegios de Asunción, beneficiando en las áreas renovadas a una población de 4.927 alumnos con nuevo sistema de desagüe pluvial, pintura externa e interna de aulas y pabellones, reparación de techos, arreglo de murallas perimetrales y laterales, reparación de canaletas, construcción de sanitarios sexados e inclusivos, cambio de sistema de cañerías de agua, nueva iluminación, entre otras. Toda esta tarea tuvo un costo global de 2.991.082.594 millones de guaraníes.
Un segundo lote de intervención en la capital se desarrolló de noviembre a diciembre del 2025 y abarcó a 13 locales escolares, que en conjunto favorecen de forma directa a 5.402 estudiantes con similares reparaciones y nuevas instalaciones por un monto de 3.241.807.422 millones de guaraníes, donde también se incluye renovación de instalaciones eléctricas, reparación de techos de las salas de clase, por citar algunas.
Más alumnos beneficiados
De diciembre del año pasado a enero del 2026, el remozamiento de instituciones educativas por parte de la cartera educativa, siempre en territorio asunceno, alcanzó con este tipo de obras a 14 establecimientos educativos, a través de una inversión de 3.489.803.101 millones de guaraníes, con 4.519 alumnos beneficiados, contemplando igualmente la colocación de pisos en tinglados y polideportivos, construcción de salones comedores, colocación de portones, entre otros.
Otras nueve escuelas y colegios nacionales fueron reparados entre los meses de enero y febrero de 2026, incorporando a la lista a la Escuela Básica n.° 1.556 “Defensores del Chaco”, de la ciudad de San Bernardino, en el departamento de Cordillera, y a la Escuela Básica n.° 3.453 “Sagrada Familia”, de la ciudad de Itá, en el departamento Central. La inversión en este paquete de construcción fue de 2.245.625.790 millones de guaraníes.
Obras en curso y proyectadas
A todo esto, se suman otras 34 instituciones educativas tanto de la capital como de localidades de Central como San Lorenzo, Fernando de la Mora, Lambaré, Luque, Ypané, J. Augusto Saldívar, Capiatá, Areguá, Villa Elisa y Mariano Roque Alonso, sobre las cuales existen contratos para la realización indistintamente de trabajos de reparación o de mantenimiento. Las tareas se encuentran finalizadas en 32 de estos locales, lo cual demandó un costo de 7.346.922.133 millones de guaraníes.
Además, actualmente está en proceso de arreglo la Escuela Básica n.° 575 “Juan José Soler”, de Villa Elisa, por 153.077.867 millones de guaraníes y en plan de inicio la Escuela Básica n.° 4.734 “Defensores del Chaco”, de Mariano Roque Alonso, por 449.712.622 millones de guaraníes.
Para marzo, la cartera educativa tiene proyectada la realización de numerosas reparaciones y nuevas obras, con recursos ya asegurados, en 27 escuelas y colegios de Asunción y ciudades del departamento Central, como Ñemby, Lambaré, Fernando de la Mora, Capiatá y Limpio, a través de una inversión de 6.737.897.403 millones de guaraníes, que serán aprovechadas por 5.409 estudiantes, de manera directa, con intervenciones iguales a las realizadas en otras instituciones educativas.
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Escuelas y colegios incorporarán en malla curricular la materia de Bienestar Animal
Con la finalidad de que los estudiantes sean formados con valores sobre el respeto y empatía hacia los animales, el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) incorporará la materia Bienestar Animal en su malla curricular.
El Poder Ejecutivo promulgó la Ley n.º 7513/25, con la cual el Paraguay da un paso histórico en el ámbito educativo, promoviendo no solo conocimientos teóricos, sino un cambio de paradigma cultural que apunta a fomentar la empatía hacia los seres sintientes.
De esa manera, el país marca un hito educativo al buscar generar la conciencia entre los estudiantes de escuelas y colegios.
La nueva normativa establece la inclusión obligatoria del Bienestar Animal en la malla curricular de la Educación Escolar Básica y la Educación Media, transformando la manera en que las futuras generaciones se relacionan con los animales.
La Dirección de Defensa Animal celebra la promulgación y sus autoridades informaron que se encuentran trabajando de manera coordinada con el MEC para asegurar que la incorporación a la malla curricular sea exitosa.
La idea es integrar gradualmente diversas actividades pedagógicas en las escuelas, garantizando que el Bienestar Animal sea una materia viva y relevante en las aulas.
De acuerdo con la ley, el MEC centrará los contenidos en cuatro ejes fundamentales: 1) el fomento de la empatía para desarrollar el respeto hacia los animales como seres con capacidad de sentir; 2) la prevención de la violencia para erradicar el maltrato y la crueldad desde la educación temprana; 3) la tenencia responsable para concientizar sobre el cuidado, salud y protección de mascotas, y por último, 4) la conciencia ecológica para vincular el respeto animal con la conservación de la biodiversidad y el medio ambiente.
A partir de la implementación de los cuatro ejes, se establecerá un plazo para que todos los centros educativos ajusten sus programas y adopten estas competencias transversales.
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El MEC celebrará este viernes el Día Nacional de Entrega de kits de útiles escolares
El Ministerio de Educación se prepara para la celebración del “Día Nacional de Entrega” de los kits de útiles escolares, el próximo viernes 27 de febrero, aprovechando el inicio de clases desde este lunes para realizar los últimos ajustes.
El ministro Luis Ramírez indicó que esta será una semana de acomodo para contabilizar a los nuevos alumnos para que puedan recibir los materiales educativos, que ya fueron suministrados al 100 % a las instituciones nacionales.
“La entrega oficial se realizará el 27 de febrero, fecha para la cual queremos tener todo listo. Por eso fue importante llegar antes y esta semana hacer los ajustes, para poder hacer llegar los kits a los que les falta”, manifestó el titular de la cartera educativa, esta mañana, en entrevista con los medios de comunicación.
La semana pasada, el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) informó que todos los kits escolares ya fueron entregados en todas las instituciones educativas pública y subvencionadas del país. Además, desde hoy se dará continuidad al programa Hambre Cero.
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Ramírez instó a los docentes y directores a realizar una lista de los alumnos que son nuevos para que puedan hacer los ajustes y que en los próximos días puedan recibir los kits que estarán destinados a ellos. “Ya llegamos, es lo importante. Ahora necesitamos saber si les falta o sobra, y eso depende de los directores”, afirmó.
En cuanto a la cantidad de estudiantes que migraron de las instituciones privadas al sistema educativo público, recién se tendrán los datos precisos en unos meses. “A finales de marzo vamos a saber cuántos alumnos de colegios privados pasaron a instituciones educativas públicas, pero las estadísticas indican que vamos a tener 2.000 alumnos más por grados”, puntualizó.
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Las aulas públicas reciben este lunes a 1.500.000 alumnos con kits y alimentación listos
Este lunes 23 de febrero, en más de 9.000 instituciones educativas oficiales y privadas subvencionadas iniciarán oficialmente las clases, con cerca de 1.500.000 alumnos que retornarán para iniciar el año lectivo 2026, con el 100 % de los kits de útiles entregados y el programa Hambre Cero alistado.
El Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) confirmó que se entregaron en su totalidad los kits escolares y que para mañana se prevé entregar desayuno, almuerzo y merienda para un total de 1.467.803 alumnos que asistirán a su primer día de clases.
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Kits escolares
La cartera educativa completó la entrega de los 23 tipos de kits escolares individuales y 12 tipos de kits de aula en los 17 departamentos y en la capital del país. “El 100 % de las escuelas recibieron kits antes del inicio de clases”, confirmó Miguel Marecos, el presidente del Sindicato Nacional de Directores (Sinadi), en la 1020 AM.
Afirmó que se tiene prevista una segunda fase que consiste en la redistribución, según la matriculación de alumnos y que sigue abierta en la actualidad, de manera a cubrir aquellos casos en los cuales se producen trasladados de escuelas y colegios, con lo que se garantiza que ninguno quede sin los útiles escolares.
“La distribución se realizó en base al Registro Único del Estudiante (RUE) del año pasado, pero pueden aparecer nuevos alumnos que van a estar sin kits y pedimos al ministro un esfuerzo “titánico” para cumplir en tiempo y forma. Los casos de estudiantes que se incorporen a último momento recibirán sus kits complementarios desde la próxima semana", puntualizó Marecos.
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Hambre cero
En cuanto al programa Hambre Cero, el Consejo Nacional de Alimentación Escolar (Conae) confirmó que se realizará la provisión de desayuno, almuerzo y merienda para un total de 1.467.803 de estudiantes de los 263 municipios del país durante los 180 días del calendario escolar.
“El programa pasó de 700.000 beneficiarios a cerca de un millón y medio de niños y adolescentes de las escuelas públicas. Tras controles de 15 días, si se detectan excedentes y se redistribuyen las raciones a escuelas con mayor demanda para evitar desperdicios”, refirió Marecos.
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