Al respecto, Silvio Piris, presidente de la Federación de Educadores del Paraguay (FEP), dijo que este retorno es un paso positivo que se hace de manera gradual a las clases.
“Desde hoy los docentes retornan a las aulas. Por lo menos ya tenemos retorno gradual. Los docentes se quejan bastante de que los alumnos no asisten a clases, ya no quieren volver algunos”, expresó en contacto con la 650 AM.
Piris señaló que el tema de las clases híbridas ya no fue tan atractivo tampoco “los resultados están a la vista, tenemos una educación mediocre pero con esto empeoró. Es muy difícil la manera híbrida”, resaltó.
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Igualmente, mencionó que la idea es poder lograr la mayor cantidad de inmunizaciones para toda la comunidad educativa pero que, sin embargo, se mantendrán siempre todos los protocolos establecidos para evitar cualquier inconveniente.
Aseguró que más adelante se debería retornar de manera obligatoria a los alumnos y que si bien no se tiene un año perdido, es un año donde no se pudieron llenar las expectativas. “El 2022 va a ser un año de desafío para los docentes, van a tener que trabajar bastante para actualizar esto”, apuntó.
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Remarcó que prácticamente se desarrolló el 50% del contenido. “Su preparación se reduce al 60%, bajamos de nivel, van a tener mucha dificultad cuando quieran acceder a la universidad”, sostuvo.
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Revés judicial para el gobierno de Milei por recortes a fondos para universidades
La Corte Suprema de Argentina dejó firme este jueves una medida preventiva que obliga al gobierno de Javier Milei a cumplir la ley de financiamiento universitario, norma que el presidente había vetado al aducir que iba en contra de su política de austeridad fiscal.
El máximo tribunal rechazó un recurso extraordinario presentado por el Ejecutivo contra la aplicación de la ley, de acuerdo al documento judicial.
El fallo de la Corte implica la actualización salarial a docentes desde diciembre de 2023 y la recomposición de becas estudiantiles que habían sido discontinuadas.
La ley, aprobada por el Congreso en agosto de 2025, fue vetada por Milei y ratificada después por el Parlamento en octubre del año pasado. Sin embargo, el Poder Ejecutivo nunca la aplicó.
La decisión de la Corte busca zanjar un conflicto que lleva más de dos años entre el gobierno y las universidades públicas, y que dio lugar a masivas manifestaciones en defensa de una mayor financiación para la educación superior.
“Fue un camino largo y difícil”, dijo en X Emiliano Yacobitti, vicerrector de la Universidad de Buenos Aires (UBA), al celebrar que la sociedad “nunca renunció a la defensa de la universidad pública como principal motor de movilidad social”.
El gobierno se mantuvo en silencio. El Poder Ejecutivo había condicionado, por decreto, que el cumplimiento de la ley dependa de que el Congreso garantice cómo financiarla.
Un tribunal mantiene una causa abierta para resolver si ese decreto es constitucional, según un amparo colectivo presentado por las universidades.
El fallo de la Corte Suprema de este jueves obliga al Ejecutivo a cumplir la ley hasta tanto se resuelva esa cuestión de fondo.
A principios de junio la secretaría de Educación había propuesto un aumento salarial del 24,33 % a los docentes y la reposición de algunas partidas para gastos de funcionamiento.
Sindicatos docentes denunciaron que en los últimos dos años los salarios cayeron 40 % y se produjo la renuncia de cientos de profesores.
La última de cuatro marchas federales en defensa de la ley de financiamiento universitario tuvo lugar el 13 de mayo pasado, cuando una multitud se congregó frente a la Casa de Gobierno bajo la consigna “Milei, cumplí la ley”.
- Fuente: AFP
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En escándalo de títulos falsos, el MEC interviene tres instituciones y cierra dos facultades
El Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) dispuso la intervención de tres instituciones de educación superior y el cierre de dos facultas, por presuntas irregularidades en la emisión de títulos.
El ministro Luis Ramírez confirmó la medida, aunque evitó dar a conocer los nombres de estas instituciones y facultades, durante su comparecencia ante la Comisión Especial de Investigación sobre títulos falsos.
Esta comisión especial pertenece al Senado y fue instalada en junio de 2026 para investigar un esquema de emisión, comercialización y uso de diplomas y certificados universitarios presuntamente irregulares.
Esta dos facultades fueron cerradas por el Consejo Nacional de Educación Superior (Cones) debido a una red de falsificación de títulos, considerando que la Fiscalía ya investiga más de 250 diplomas fraudulentos detectados en el sistema educativo.
La causa penal por los títulos falsos del MEC está a cargo de un equipo de fiscales conformado por Teresa Sosa (de la Unidad Penal N° 20) y Juan Leonardi Guerrero (de la Unidad Penal N° 17), bajo la dirección de la fiscala Sosa y la supervisión del fiscal adjunto Augusto Salas.
Tras destaparse el esquema de corrupción incluyen las acciones principales incluyeron allanamientos, cierres y auditorías.
Dentro de estas instituciones de educación superior se encuentra un instituto ubicado en la ciudad de Horqueta (Concepción) vinculado a la verificación de unos 1.800 documentos irregulares.
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De acuerdo a las investigaciones preliminares, las pesquisas apuntan a que los títulos fraudulentos se habrían comercializado por montos que oscilaban entre los G. 6.000.000 y G. 25.000.000, dependiendo de la carrera.
En cuanto a imputaciones, hasta la fecha, más de una docena de docentes y funcionarios públicos han sido imputados por el Ministerio Público por uso de documentos no auténticos y producción de contenido falso.
Modus operandi y casos
El esquema incluía desde diplomas completamente falsificados hasta cartones auténticos de universidades cuyos supuestos egresados jamás cursaron la carrera, según las investigaciones.
Igualmente, los antecedentes muestran firmas irregulares, validación de carreras que no estaban habilitadas al momento del supuesto egreso y la presunta complicidad de funcionarios para inscribir los títulos en el Viceministerio de Educación Superior.
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Presunta red de títulos falsos: habría unos 1.500 docentes
Ya se detectaron 250 títulos apócrifos que fueron otorgados como licenciaturas en Ciencias de la Educación.
La fiscala Teresa Sosa informó ayer que siguen con las investigaciones en el caso de títulos falsos y se presume que existiría una red que están emitiendo estos documentos. Hasta el momento se estima que estarían involucrados unos 1.500 docentes y que de comprobarse la falsedad, estos documentos serían anulados.
Hasta el momento se tienen detectados 250 títulos apócrifos que fueron otorgados como licenciaturas en Ciencias de la Educación y otros 300 fueron denunciados, en todos los casos estarían involucrados docentes. La representante del Ministerio Público manifestó que existiría una red que estaría facilitando la inscripción de estos.
“En 2024 el Ministerio de Educación y Ciencias hizo una denuncia sobre presuntos títulos falsos que habrían presentado unos docentes y así obtuvieron su matricula de docentes, a raíz de esa denuncia comenzamos a trabajar con el MEC. Nos tomó estos dos años comprender el modus operandi”, detalló Sosa en entrevista con canal Trece.
Afirmó que dentro de esa causa solicitó una auditoría al MEC porque existía la presunción de que hayan sido inscriptos más títulos en ese periodo de tiempo. Ya se logró ubicar a los docentes que hicieron uso de estos documentos no auténticos mediante la inscripción ante el MEC para obtener sus matrículas.
“Teníamos la información de que aproximadamente había 1.500 títulos falsos, entonces, para que se inicie una nueva causa; pero ya tenemos clara todas las diligencias investigativas que hay que realizar y la investigación será más rápida”, expresó. Confirmó que actualmente se tienen a tres profesores imputados que habrían realizado ese trabajo y se sospecha que lo hicieron con apoyo de funcionarios que trabajan en el sector administrativo de la cartera educativa. Las autoridades continúan con las auditorías e investigaciones.
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Fiscalía investiga presunta red de títulos falsos que involucraría a unos 1.500 docentes
La fiscal Teresa Sosa informó este miércoles que siguen con las investigaciones en el caso de títulos falsos y se presume que existiría una red que están emitiendo estos documentos. Hasta el momento se estima que estarían involucrados unos 1.500 docentes y que de comprobarse la falsedad, estos documentos serían anulados.
Hasta el momento se tienen detectados 250 títulos apócrifos que fueron otorgados como licenciaturas en Ciencias de la Educación y otros 300 fueron denunciados, en todos los casos estarían involucrados docentes. La representante del Ministerio Público manifestó que existiría una red que estaría facilitando la inscripción de estos.
“En el 2024 el Ministerio de Educación y Ciencias hizo una denuncia sobre presuntos títulos falsos que habrían presentado unos docentes y así obtuvieron su matricula de docentes, a raíz de esa denuncia comenzamos a trabajar con el MEC. Nos tomó estos dos años comprender el modus operandi”, detalló Sosa, en entrevista con canal Trece.
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Afirmó que dentro de esa causa solicitó una auditoría al MEC porque existía la presunción de que hayan sido inscriptos más títulos en ese periodo de tiempo. Ya se logró ubicar a los docentes que hicieron uso de estos documentos no auténticos mediante la inscripción ante el MEC para obtener sus matrículas.
“Teníamos la información de que aproximadamente había 1.500 títulos falsos, entonces, para que se inicie una nueva causa, pero ya tenemos clara todas las diligencias investigativas que hay que realizar y la investigación será más rápida”, expresó.
Confirmó que actualmente se tienen a tres profesores imputados que habrían realizado ese trabajo y se sospecha que lo hicieron con apoyo de funcionarios que trabajan en el sector administrativo de la cartera educativa. Las autoridades continúan con las auditorias e investigaciones.