El Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) se encuentra analizando la posibilidad de implementar en el 2022 un plan piloto que incluye la doble escolaridad y el transporte gratuito para unas 300 escuelas del sector público.
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Esto, con el objetivo de que los alumnos utilicen ese tiempo para realizar actividades educativas y practicar deportes, lo que producirá un incremento en el rendimiento académico, además de permanecer en un lugar seguro mientras los padres están trabajando.
Ante esta propuesta, hoy consultamos con los lectores lo siguiente: ¿Está de acuerdo con que se aplique la doble escolaridad en el 2022?.
El 61% está a favor e indicó que “Sí, se incluirán clases de artes, idiomas y otras asignaturas”; mientras que el 27% señaló que: “No, ya será mucha carga horaria para los alumnos”, y el 12% restante cree que “todo dependerá de la malla curricular que se aplique”.
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Dicho programa sería ejecutado mediante un préstamo del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) pendiente desde el 2017. De concretarse, los estudiantes recibirán merienda y almuerzo escolar, y se estima que mejoraría el nivel educativo en un gran porcentaje.
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MEC invirtió G. 26.000 millones para mejorar un centenar de escuelas de Asunción y Central
El Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) reportó una inversión de 26.053.138.443 de guaraníes en obras, que van desde refacciones hasta nuevas construcciones, para escuelas y colegios de Asunción y del departamento Central, previamente al inicio del año lectivo que se dio el pasado 23 de febrero, con el objetivo de brindar seguridad y comodidad a estudiantes de los distintos niveles educativos.
Los trabajos de mejoramiento se pusieron en marcha entre octubre y noviembre del 2025 en un total de 12 escuelas y colegios de Asunción, beneficiando en las áreas renovadas a una población de 4.927 alumnos con nuevo sistema de desagüe pluvial, pintura externa e interna de aulas y pabellones, reparación de techos, arreglo de murallas perimetrales y laterales, reparación de canaletas, construcción de sanitarios sexados e inclusivos, cambio de sistema de cañerías de agua, nueva iluminación, entre otras. Toda esta tarea tuvo un costo global de 2.991.082.594 millones de guaraníes.
Un segundo lote de intervención en la capital se desarrolló de noviembre a diciembre del 2025 y abarcó a 13 locales escolares, que en conjunto favorecen de forma directa a 5.402 estudiantes con similares reparaciones y nuevas instalaciones por un monto de 3.241.807.422 millones de guaraníes, donde también se incluye renovación de instalaciones eléctricas, reparación de techos de las salas de clase, por citar algunas.
Más alumnos beneficiados
De diciembre del año pasado a enero del 2026, el remozamiento de instituciones educativas por parte de la cartera educativa, siempre en territorio asunceno, alcanzó con este tipo de obras a 14 establecimientos educativos, a través de una inversión de 3.489.803.101 millones de guaraníes, con 4.519 alumnos beneficiados, contemplando igualmente la colocación de pisos en tinglados y polideportivos, construcción de salones comedores, colocación de portones, entre otros.
Otras nueve escuelas y colegios nacionales fueron reparados entre los meses de enero y febrero de 2026, incorporando a la lista a la Escuela Básica n.° 1.556 “Defensores del Chaco”, de la ciudad de San Bernardino, en el departamento de Cordillera, y a la Escuela Básica n.° 3.453 “Sagrada Familia”, de la ciudad de Itá, en el departamento Central. La inversión en este paquete de construcción fue de 2.245.625.790 millones de guaraníes.
Obras en curso y proyectadas
A todo esto, se suman otras 34 instituciones educativas tanto de la capital como de localidades de Central como San Lorenzo, Fernando de la Mora, Lambaré, Luque, Ypané, J. Augusto Saldívar, Capiatá, Areguá, Villa Elisa y Mariano Roque Alonso, sobre las cuales existen contratos para la realización indistintamente de trabajos de reparación o de mantenimiento. Las tareas se encuentran finalizadas en 32 de estos locales, lo cual demandó un costo de 7.346.922.133 millones de guaraníes.
Además, actualmente está en proceso de arreglo la Escuela Básica n.° 575 “Juan José Soler”, de Villa Elisa, por 153.077.867 millones de guaraníes y en plan de inicio la Escuela Básica n.° 4.734 “Defensores del Chaco”, de Mariano Roque Alonso, por 449.712.622 millones de guaraníes.
Para marzo, la cartera educativa tiene proyectada la realización de numerosas reparaciones y nuevas obras, con recursos ya asegurados, en 27 escuelas y colegios de Asunción y ciudades del departamento Central, como Ñemby, Lambaré, Fernando de la Mora, Capiatá y Limpio, a través de una inversión de 6.737.897.403 millones de guaraníes, que serán aprovechadas por 5.409 estudiantes, de manera directa, con intervenciones iguales a las realizadas en otras instituciones educativas.
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Escuelas y colegios incorporarán en malla curricular la materia de Bienestar Animal
Con la finalidad de que los estudiantes sean formados con valores sobre el respeto y empatía hacia los animales, el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) incorporará la materia Bienestar Animal en su malla curricular.
El Poder Ejecutivo promulgó la Ley n.º 7513/25, con la cual el Paraguay da un paso histórico en el ámbito educativo, promoviendo no solo conocimientos teóricos, sino un cambio de paradigma cultural que apunta a fomentar la empatía hacia los seres sintientes.
De esa manera, el país marca un hito educativo al buscar generar la conciencia entre los estudiantes de escuelas y colegios.
La nueva normativa establece la inclusión obligatoria del Bienestar Animal en la malla curricular de la Educación Escolar Básica y la Educación Media, transformando la manera en que las futuras generaciones se relacionan con los animales.
La Dirección de Defensa Animal celebra la promulgación y sus autoridades informaron que se encuentran trabajando de manera coordinada con el MEC para asegurar que la incorporación a la malla curricular sea exitosa.
La idea es integrar gradualmente diversas actividades pedagógicas en las escuelas, garantizando que el Bienestar Animal sea una materia viva y relevante en las aulas.
De acuerdo con la ley, el MEC centrará los contenidos en cuatro ejes fundamentales: 1) el fomento de la empatía para desarrollar el respeto hacia los animales como seres con capacidad de sentir; 2) la prevención de la violencia para erradicar el maltrato y la crueldad desde la educación temprana; 3) la tenencia responsable para concientizar sobre el cuidado, salud y protección de mascotas, y por último, 4) la conciencia ecológica para vincular el respeto animal con la conservación de la biodiversidad y el medio ambiente.
A partir de la implementación de los cuatro ejes, se establecerá un plazo para que todos los centros educativos ajusten sus programas y adopten estas competencias transversales.
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Inicio del Año Lectivo 2026
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Preparan la Olimpiada Kanguro Paraguay de matemática juvenil
La Olimpiada Kanguro Paraguay 2026 regresa con una nueva edición orientada a promover el pensamiento lógico, la creatividad y el trabajo en equipo en niñas, niños y jóvenes de todo el país. Reconocida como el concurso matemático más grande del mundo, esta competencia constituye una experiencia educativa de alcance internacional.
Organizada a nivel internacional por la Asociación Kangourou Sans Frontières (AKSF), que reúne a más de 7.000.000 de estudiantes en 115 países, la competencia se desarrolla en Paraguay bajo la coordinación de la Organización Multidisciplinaria de Apoyo a Profesores y Alumnos (Omapa), miembro activo de esta red internacional desde 2004.
Kanguro es un juego–concurso matemático que se desarrolla en duplas, a contrarreloj y con premios y reconocimientos. La competencia consta de dos rondas: Prueba Kanguro, instancia inicial y masiva, realizada en las instituciones inscriptas; y Prueba de Validación, fase final presencial, en la que compiten las duplas clasificadas.
El objetivo es resolver la mayor cantidad de problemas en el menor tiempo posible, combinando lógica, razonamiento y creatividad. Cada respuesta correcta suma puntos según su nivel de dificultad, mientras que los errores penalizan.
Niveles de participación
Las duplas pueden conformarse con estudiantes de distintos grados o cursos, siempre que pertenezcan al mismo nivel: Escolar de 3.º y 4.º grados, Benjamín de 5.º y 6.º grados, Cadete de 7.º y 8.º grados, Junior de 9.º grado y 1.º cursos, Estudiante de 2.º y 3.º curso.
Los reconocimientos consisten en medallas y premios para las diez mejores duplas de cada nivel, diplomas digitales para participantes y ganadores, sorteo de un premio especial entre todos los participantes de la Prueba Kanguro, así como trofeos especiales para instituciones destacadas.
Inscripciones
Para participar en la Olimpiada Kanguro 2026, las instituciones educativas deberán completar el formulario oficial de inscripción disponible en los canales oficiales de Omapa. Asimismo, se pondrán a disposición materiales de entrenamiento y recursos preparatorios para cada nivel.
Kanguro constituye una experiencia formativa que fortalece competencias clave en matemáticas y promueve la participación activa de estudiantes en un desafío académico de proyección internacional. Informes en Pitiantuta 113 casi avenida Mariscal López, en Asunción; teléfonos (021) 3396895 y 0971 372707; correo: comunicacion@omapa.org.py. Sitio: www.omapa.org.py.