El ministro de Educación, Eduardo Petta San Martín, en otra alocución desafortunada desestimó el trabajo realizado por los docentes jubilados y dijo que los maestros que pasaron a retiro el año pasado no tienen el estatus de “profesores de la pandemia”, de esta manera dio a entender que no tienen el mismo valor que aquellos que aún permanecen en actividad.
“Les digo a los docentes que se jubilaron el año pasado que no tienen el privilegio de ser llamados docentes de la pandemia, y los docentes de la pandemia a sus nietos podrán contar dentro de 20 años lo que pasó un 2020 y cómo sostuvieron la educación en tiempos difíciles. Eso es un privilegio”, acotó y omitió las duras acusaciones sobre inaccesibilidad e inoperatividad del sistema en el proceso cognitivo.
Acotó que son 90.000 los docentes, 1.500.000 alumnos y 3.000.000 millones de padres a quienes agradecen, ya que sostienen la educación en tiempos de pandemia. Sin embargo, consideró que aquellos docentes que cumplieron con su período de trabajo, de acuerdo con el Estatuto Docente, no tendrían el mismo valor por las vicisitudes que se enfrentan en pandemia.
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MEC invirtió 3.500 millones en tecnología
Petta, durante la jornada de gobierno con el presidente Mario Abdo en el departamento de Paraguarí, hizo alusión a los números que considera deben ser tenidos en cuenta para calificar positivamente su gestión. Sin embargo, nuevamente la autocrítica y la atención a la opinión pública estuvieron ausentes.
Dijo que son 7.000 estudiantes que están fuera del sistema educativo en tiempos de pandemia porque no cuentan con un teléfono celular ni otro dispositivo informático, por lo tanto no tienen forma de seguir con la formación a distancia. Petta indicó que se invirtieron unos G. 3.500 millones en tecnología. Y que a través de la donación de la Unión Europea se invirtieron unos G. 60.000 millones en Paraguarí y G. 2.880 millones en bibliotecas.
Indicó que gracias a las fotocopiadoras y a que los profesores van a repartir a pie y en moto se podrá llegar a los niños y niñas excluidos del sistema nacional de educación.
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Autora de textos de educación afectiva defiende su obra tras polémica por citar a Hitler
Tras la fuerte controversia desatada en torno a los contenidos de la colección Educación en la Afectividad y Sexualidad (EASE), la autora ecuatoriana María Judith Turriaga emitió un comunicado dirigido a las familias paraguayas para defender la validez pedagógica de sus textos. La especialista aseguró que las publicaciones cuestionadas en los medios fueron extraídas de contexto y malinterpretadas en su intención didáctica original.
Turriaga, con más de dos décadas de trayectoria en la materia en América Latina y España, explicó que los 15 materiales de la serie fueron adaptados en 2025 a solicitud de un grupo de padres locales. Al abordar las críticas, la escritora sostuvo: “Veo que, previo a una marcha de padres con la que no tengo nada que ver, han sacado en la prensa, fuera de contexto y mal interpretado, un ejercicio del libro n.º 9”.
La autora precisó que dicho fragmento se enmarca formalmente dentro del estudio de la ciencia jurídica sobre la diferencia entre leyes justas e injustas. Además, enfatizó que la comparativa planteada entre la infancia del dictador alemán y la de una niña con una condición genética busca enseñar sobre la dignidad intrínseca de las personas y el ejercicio del libre albedrío desde una perspectiva ética universal.
Enfoque y revisión
Al justificar el recurso cuestionado, Turriaga subrayó: “Gracias a este ejercicio, todos los niños de 14 y 15 años deducen que el valor de la persona es intrínseco y que, independientemente del origen, estado de salud o condición genética, la persona puede libremente hacer el bien o el mal”. Asimismo, instó al Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) a intervenir con la debida rigurosidad intelectual sobre el caso.
A pesar de las aclaraciones ofrecidas desde el exterior, la reacción del Gobierno paraguayo fue contundente. El ministro de Educación, Luis Ramírez, confirmó que los libros de la colección serán retirados de circulación y sometidos a un exhaustivo análisis interno, tras admitir que el ejemplo seleccionado resulta del todo inconveniente para el ámbito escolar.
Si bien la autoridad educativa aclaró que los textos se encontraban en una fase de prueba zonal, descartó la continuidad del material bajo su formato actual. En ese sentido, el titular de la cartera educativa fue categórico sobre la falla metodológica detectada al señalar: “El enfoque utilizado es inapropiado, habiendo tantos otros ejemplos por utilizar”.
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MEC retira texto que habla de Hitler y abre un sumario
Ante las duras críticas, el ministro Luis Ramírez señaló que los textos están en fase de prueba.
El Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) anunció que retirará de circulación una lectura sobre Adolf Hitler incluida en los materiales de Educación en la Afectividad y Sexualidad (EASE), tras la controversia desatada por su enfoque pedagógico. El titular de la cartera, Luis Ramírez, reconoció públicamente el error en el contenido, aclaró que los libros se encuentran en fase de prueba zonal y anunció la apertura inmediata de una investigación interna para determinar responsabilidades en la cadena de revisión.
La polémica emergió a raíz de los cuestionamientos de la senadora Esperanza Martínez, quien expuso en redes sociales la lectura titulada “La historia de Adolfo”. El recurso presentaba al dictador nazi como un “político famoso” que “llegó muy alto” y planteaba un ejercicio comparativo de virtudes y defectos.
La legisladora calificó la inclusión como una “burrada” y criticó el trasfondo ideológico y comercial detrás de la elaboración de este tipo de textos. Ante las críticas, Ramírez precisó que los ejemplares no cuentan con una distribución nacional masiva, sino que forman parte de un plan piloto para evaluar la comprensión docente y la claridad metodológica. No obstante, fue categórico respecto a la improcedencia de la reseña histórica: “Este caso particular de Hitler, mi pensamiento es que no corresponde y no correspondía que se tome, habiendo tantos ejemplos que se pueden usar. Sí, eso hay que sacar, no debería estar en el material”, aseveró este martes en “Arriba hoy”, del canal GEN y Universo 970 AM/Nación Media.
FILTROS
El ministro lamentó que el pasaje haya superado los filtros institucionales, considerando que la confección del programa EASE demandó casi dos años de revisiones cruzadas entre el Ministerio de Salud, la Niñez, la Mujer y gremios de padres.
“Llevamos corregidas más de 300 páginas del libro, pero evidentemente en los últimos cursos faltó mucha más precisión y detalle”, admitió Ramírez sobre las fallas de supervisión detectadas en los tramos finales del documento.
Respecto a las eventuales sanciones administrativos o correcciones en el equipo curricular, la autoridad educativa confirmó el inicio de un proceso de indagación interna para transparentar el circuito editorial.
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LN PM: edición mediodía del 20 de octubre
Ministro de Educación insta a blindar el programa Hambre Cero de ataques políticos
El ministro de Educación y Ciencias (MEC), Luis Ramírez, destacó los logros registrados en el ámbito estudiantil mediante la ejecución de Hambre Cero en las escuelas, programa social que actualmente se encuentra siendo blanco de ataques políticos y mediáticos en el marco de la puja electoral rumbo a las futuras elecciones internas partidarias y generales.
“Yo creo que le hacemos un daño muy grande a la educación del Paraguay, no a un ministro, no a un presidente, no a un gobierno, a la educación de un país que necesita ir adelante en educación”, dijo Ramírez este martes al programa “Arriba hoy” del canal GEN y Universo 970 AM/Nación Media. Los ataques al programa impulsado por el gobierno de Santiago Peña y que proporciona alimento a más de 1.050.000 niños se centran principalmente en la gestión presupuestaria, la adjudicación a proveedores y la distribución del programa por parte de las gobernaciones.
Cartes en Cecon: “El trabajo paraguayo es el motor que impulsa el desarrollo”
El presidente de la ANR, Horacio Cartes, visitó ayer, luego de dos años, las instalaciones de la cementera Cecon, donde compartió con el plantel y destacó el trabajo de calidad que impulsa el desarrollo del país. “Después de tanto tiempo visitando un lugar que llevó el proyecto más deseado, más soñado de toda nuestra vida, nada más que Cecon, la planta número uno del país hoy”, expresó y destacó la labor de todos los que hicieron posible un sueño que hoy es un beneficio para todo el Paraguay.
El senador Antonio Barrios confirmó que Cartes postergó todas sus audiencias políticas porque tuvo la necesidad de ir a la cementera e informó que está revisando sus empresas y que continuará en ese plan durante un tiempo. Por su parte, Eduardo González informó que Cartes está nuevamente al frente de sus negocios y que se encuentra muy bien de salud.
MEC retirará texto sobre Hitler de libros experimentales y abrirá investigación interna
El Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) retirará de circulación una lectura sobre Adolf Hitler incluida en los materiales de Educación en la Afectividad y Sexualidad (EASE), tras la controversia desatada por su enfoque pedagógico. El titular de la cartera, Luis Ramírez, reconoció públicamente el error en el contenido, aclaró que los libros se encuentran en fase de prueba zonal y anunció la apertura inmediata de una investigación interna para determinar responsabilidades en la cadena de revisión.
La polémica emergió a raíz de los cuestionamientos de la senadora Esperanza Martínez, quien expuso en redes sociales la lectura titulada “La historia de Adolfo”. El recurso presentaba al dictador nazi como un “político famoso” que “llegó muy alto” y planteaba un ejercicio comparativo de virtudes y defectos. La legisladora calificó la inclusión como una “burrada” y criticó el trasfondo ideológico y comercial detrás de la elaboración de este tipo de textos.
Taiwán agradece el apoyo de Paraguay y condena la “intimidación autoritaria” de China
El Ministerio de Relaciones Exteriores de Taiwán emitió un comunicado agradeciendo el apoyo recibido por Paraguay ante la expansión global del “autoritarismo chino”. El pronunciamiento guarda relación con la sanción aplicada al ministro de Tecnologías de la Información y Comunicación (Mitic), Gustavo Villate, situación que es calificada por el gobierno de Lai Ching-te como una injerencia a la soberanía y la política exterior. “El Ministerio de Relaciones Exteriores de Taiwán expresa nuevamente su más enérgica condena y rechaza categóricamente estas medidas, que constituyen una injerencia abierta en la soberanía y la política exterior de otros países, contraria a los principios del derecho internacional, y ponen de manifiesto la naturaleza autoritaria de China y sus prácticas de intimidación y coerción”, refiere.
Entre las sanciones aplicadas a Villate figuran, por ejemplo, la prohibición de ingresar a su territorio, la inmovilización y el bloqueo de cualquier bien mueble, inmueble u otros activos que posea dentro de su jurisdicción, y el veto explícito para que organizaciones, empresas o ciudadanos en territorio chino realicen transacciones comerciales, colaboren o desarrollen actividades con él.
Más de 4.200 familias sufren la crecida del río Paraná en cuatro departamentos
La crecida del río Paraná afecta de manera crítica a 4.253 familias en los departamentos de Itapúa, Misiones, Alto Paraná y Ñeembucú, de acuerdo con los últimos reportes oficiales de la Secretaría de Emergencia Nacional (SEN). Del total de damnificados, un grupo de 1.988 familias ya fue evacuado hacia refugios temporales y zonas más elevadas, mientras que 1.369 han recibido asistencia básica. Sin embargo, las autoridades advierten que 2.672 hogares permanecen a la espera de ayuda, en medio de un escenario logístico complejo.
Alto Paraná se posiciona como el territorio más golpeado por la riada, concentrando severos daños en distritos como Ciudad del Este, Presidente Franco, Hernandarias, Minga Guazú y Juan E. O’Leary. Le sigue en nivel de impacto el departamento de Ñeembucú, donde el avance del agua dejó aisladas a numerosas comunidades en Cerrito, Mayor Martínez, Villalbín y General Díaz. De igual modo, vastas zonas agrícolas y urbanas de Itapúa y Misiones sufren las consecuencias del anegamiento.
Familias de la Guarda sumó 1.000 hogares y agiliza las adopciones en Paraguay
El Gobierno celebra los dos años de la puesta en marcha de un programa que transformó esta realidad, haciendo efectivo el derecho fundamental de la niñez a desarrollarse en un entorno familiar. El Programa Nacional de Cuidado Alternativo y Adopción “Familias de la Guarda” fue creado en 2024 a través de un esfuerzo conjunto impulsado por el presidente de la República, Santiago Peña, y la primera dama, Leticia Ocampos. La iniciativa coordinó la labor del Ministerio de la Niñez y la Adolescencia (MINNA), el Poder Judicial y el Congreso Nacional para superar el histórico cuello de botella institucional que limitaba las respuestas del Estado.
Durante el acto conmemorativo de ayer, el ministro de la Niñez, Walter Gutiérrez, recordó que antes de esta reforma el Estado solo lograba responder al 20 % de las solicitudes de acogimiento familiar dictadas por la Justicia. Con el respaldo presupuestario aprobado por unanimidad en el Congreso y la incorporación de equipos técnicos territoriales, el número de familias acogedoras pasó de apenas 70 en 2023 a más de 1.000 hogares incorporados en la actualidad.
Cámara de la Construcción pide inversión pública sostenida para avanzar en la senda del desarrollo
La Cámara Paraguaya de la Construcción (Capaco) celebró su 59 aniversario en la noche del lunes con la presencia de sus miembros, del presidente de la República, Santiago Peña, del expresidente de Colombia, Iván Duque, además de ministros y otras autoridades del Gobierno. José Luis Heisecke, presidente de gremio constructor, brindó palabras ante los presentes, destacando el rol del sector constructor para el desarrollo del país.
“Queremos transmitirles una convicción que resume el espíritu de esta celebración: el desarrollo que queremos exige acuerdos duraderos, decisiones responsables y compromisos. Exige infraestructura priorizada, proyectos bien preparados, inversión pública sostenida y participación privada responsable y respeto irrestricto a los contratos”, expresó y amplió que desde Capaco reafirman su “disposición a seguir aportando experiencia, capacidad técnica y propuestas para transformar las grandes aspiraciones nacionales en obras concretas, útiles y sostenibles”.
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MEC retirará texto sobre Hitler de libros experimentales y abrirá investigación interna
El Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) retirará de circulación una lectura sobre Adolf Hitler incluida en los materiales de Educación en la Afectividad y Sexualidad (EASE), tras la controversia desatada por su enfoque pedagógico. El titular de la cartera, Luis Ramírez, reconoció públicamente el error en el contenido, aclaró que los libros se encuentran en fase de prueba zonal y anunció la apertura inmediata de una investigación interna para determinar responsabilidades en la cadena de revisión.
La polémica emergió a raíz de los cuestionamientos de la senadora Esperanza Martínez, quien expuso en redes sociales la lectura titulada “La historia de Adolfo”. El recurso presentaba al dictador nazi como un “político famoso” que “llegó muy alto” y planteaba un ejercicio comparativo de virtudes y defectos. La legisladora calificó la inclusión como una “burrada” y criticó el trasfondo ideológico y comercial detrás de la elaboración de este tipo de textos.
Ante las críticas, Ramírez precisó que los ejemplares no cuentan con una distribución nacional masiva, sino que forman parte de un plan piloto para evaluar la comprensión docente y la claridad metodológica. No obstante, fue categórico respecto a la improcedencia de la reseña histórica: “Este caso particular de Hitler, mi pensamiento es que no corresponde y no correspondía que se tome, habiendo tantos ejemplos que se pueden usar. Sí, eso hay que sacar, no debería estar en el material”, aseveró este martes en “Arriba hoy” del canal GEN y Universo 970 AM/Nación Media.
Fallas de supervisión
El ministro lamentó que el pasaje haya superado los filtros institucionales, considerando que la confección del programa EASE demandó casi dos años de revisiones cruzadas entre el Ministerio de Salud, la Niñez, la Mujer y gremios de padres. “Llevamos corregidas más de 300 páginas del libro, pero evidentemente en los últimos cursos faltó mucha más precisión y detalle”, admitió Ramírez sobre las fallas de supervisión detectadas en los tramos finales del documento.
Respecto a las eventuales sanciones administrativos o correcciones en el equipo curricular, la autoridad educativa confirmó el inicio de un proceso de indagación interna para transparentar el circuito editorial. “Categóricamente vamos a ver qué pasó. Empiezo una investigación ahora para ver qué pasó; hay una línea y una cadena bastante larga. De última, yo soy el responsable, pero sí necesitamos saber cómo pudo haberse escapado una situación que a todas luces no corresponde”, remarcó.
Finalmente, Ramírez ratificó que el plan de Educación en la Afectividad y Sexualidad continuará sujeto a evaluaciones rigurosas antes de su implementación definitiva en el sistema educativo nacional. El compromiso oficial apunta a sustituir los fragmentos cuestionados por contenidos pedagógicos acordes a los lineamientos curriculares, preservando la credibilidad del sistema y garantizando el debido control de calidad en los textos escolares.