La ex viceministra de Educación Nancy Ovelar cuestionó este jueves al ministro Eduardo Petta por su gestión al frente de la cartera de Estado. Destacó que hay muchos programas con poca ejecución presupuestaria y lamentó que solo exista preocupación por “pirotecnias verbales”.
“Lo que vi en la interpelación no me sorprendió porque forma parte ya del estilo del ministro. Sobre el tema del MEC, le escuché decir que no hay recursos y eso es faltar a la verdad”, dijo Ovelar en comunicación con Universo 970 AM.
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Mencionó que la cartera educativa cuenta con un programa de jornada escolar extendida con 20 millones de dólares y solo tiene cuatro por ciento de ejecución en dos años, lo que demuestra la incapacidad de Petta y la falta de gestión.
Indicó que no utilizar estos recursos es un “atentado” porque se consiguieron mediante préstamos y de igual manera se deben pagar, independientemente si se ejecutan o no los fondos. Resaltó que el titular del MEC solo tiene mucha verba y muy poca ejecución presupuestaria.
“Hay programas de nuevas tecnologías, que muchas de ellas están reducidas a la compra de computadoras, motivo por el cual yo había pedido la reorientación de estos programas. No se entiende ese afán de distraer a la gente con pirotecnias verbales y el ministerio sigue sin ocuparse de las cosas importantes”, agregó.
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La bancada del Frente Guasu presentó un proyecto de voto censura al ministro de Educación, Eduardo Petta. Los referentes de la concertación consideran que el secretario de Estado no está capacitado para llevar adelante el desafío de la “transformación” educativa.
Mediante una nota dirigida al presidente del Congreso Nacional, Blas Llano, los senadores del Frente Guasu solicitaron este jueves el tratamiento del documento en la sesión del día miércoles 20 de mayo.
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“Se hizo un acuerdo muy interesante para los docentes”, afirma titular del MEC
“Se realizó un trabajo articulado de muchas semanas y se hizo un acuerdo muy interesante para los docentes”, sostuvo el ministro de Educación y Ciencias, Luis Ramírez, en torno al proyecto de reforma de la caja fiscal que será analizado este miércoles por el Senado.
Señaló que ante ese escenario no existe “un elemento” que justifique el paro total de actividades aplicado por los docentes desde ayer martes y que seguirá este miércoles. “El inicio de la movilización tuvo un acatamiento entre el 80 al 90 %, es bastante alto”, expresó al programa “Así son las cosas” del canal GEN y Universo 970 AM/Nación Media.
Se estima que el poder de convocatoria en la fecha será el mismo o que incluso aumentará. Los educadores de diferentes puntos del país nuevamente se aglomerarán en la Plaza de Armas, localizada frente al Congreso Nacional, para seguir el tratamiento de la propuesta que será modificada por los senadores ante el rechazo del proyecto aprobado en febrero por los Diputados.
Ramírez también consideró prudente que los Diputados se tomen el tiempo suficiente para analizar las modificaciones que serán aprobadas en el Senado. “Puede ser que ellos necesiten más tiempo para interiorizarse y creo que es justo para que puedan compartir la información en sus respectivas bancadas, creo que esto se puede dar y es legítimo que eso ocurra”, puntualizó.
La Comisión de Hacienda y Presupuesto del Senado, encabezado por Silvio “Beto” Ovelar dictaminó ayer martes por la aprobación de la iniciativa con modificaciones luego de mantener una reunión conjunta con el ministro de Economía y Finanzas (MEF), Carlos Fernández Valdovinos y representantes del MEC.
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Los cambios planteados por dicho órgano asesor serían planteados al plenario en la fecha para su consideración, todo apuntaría a que los mismos serán acompañados, teniendo en cuenta que también fueron consensuados con los sectores afectados, especialmente el gremio docente.
Entre los puntos acordados se fijo que el aporte estatal será del 10 % y que los sectores deficitarios deberán aportar un 19% al cierre de cada año, en lugar del 16% actual.
En relación con la jubilación ordinaria, la tabla establecida en el proyecto contempla la posibilidad de acceder al beneficio a partir de los 53 años de edad con 25 años de aportes, como requisito mínimo, aunque el trabajador puede optar por continuar en actividad. La escala se extiende hasta los 58 años de edad y más de 30 años de aportes.
Cuanto mayor sea la edad y los años de servicio, mayor será el porcentaje de la jubilación, que oscilaría entre un mínimo del 78 % y un máximo del 90 %. La denominación de jubilación extraordinaria quedará restringida a situaciones vinculadas con enfermedades o incapacidades, las cuales estarán reguladas conforme a lo establecido en la ley.
Aquellas personas que, al momento de la sanción de la nueva ley, cuenten con más de 20 años de aportes podrán optar entre acogerse al sistema vigente o al nuevo régimen, atendiendo a uno de los pedidos planteados por los gremios.
El cálculo del haber jubilatorio se realizará sobre un periodo de cinco años, excepto en los casos en que el funcionario haya tenido un aumento en el número de turnos cubiertos, situación en la que el cálculo se realizará sobre un periodo de diez años. Precisó que esta disposición afectará principalmente al sector docente, a docentes universitarios y a magistrados. La reforma entrará en vigencia desde el momento de su promulgación.
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MIC impulsa alianza para fortalecer el emprendedurismo juvenil en el país
Una comitiva de la Junior Chamber International (JCI) visitó Paraguay para avanzar en iniciativas conjuntas con el Ministerio de Industria y Comercio (MIC) orientadas a fortalecer el ecosistema emprendedor juvenil y potenciar la creación de nuevos negocios liderados por jóvenes.
La delegación mantuvo una reunión con el ministro Marco Riquelme, en la que se abordaron oportunidades de cooperación para impulsar programas de formación, networking y acceso a mercados internacionales.
El encuentro contó con la participación de Alejandra Castillo y Jacqueline Bordaberri, representantes de la JCI, quienes dialogaron con autoridades del MIC sobre mecanismos para promover el desarrollo de ideas de negocio entre jóvenes emprendedores, así como facilitar conexiones con redes internacionales que permitan ampliar oportunidades comerciales.
Según explicó Bordaberri, la visita tuvo como objetivo presentar una propuesta concreta para implementar un programa dirigido a jóvenes creativos emprendedores, en alianza con el MIC, que permita fortalecer sus capacidades empresariales y ampliar sus posibilidades de inserción en mercados globales.
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“El mundo hoy está a un clic de distancia y esta es la oportunidad que tenemos para vincularnos con una organización internacional de prestigio y renombre como la JCI”, afirmó el viceministro Giménez, quien destacó que desde la Dirección Nacional de Emprendedurismo se busca potenciar el futuro que los jóvenes paraguayos ya están construyendo mediante nuevos proyectos y startups.
Por su parte, Bordaberri valoró la apertura del Gobierno paraguayo para impulsar iniciativas enfocadas en la juventud. Explicó que la JCI cuenta con presencia en más de 115 países y que en Paraguay ya desarrolla actividades en 16 ciudades, donde promueve el desarrollo de negocios y emprendimientos liderados por jóvenes.
La representante también resaltó los programas que actualmente impulsa el MIC para fomentar el emprendedurismo. Según indicó, las iniciativas presentadas buscan no solo apoyar la creación de empresas a nivel nacional, sino también preparar a los jóvenes para competir en el ámbito internacional.
En ese marco, mencionó que ya se están ejecutando programas en departamentos como Itapúa, Alto Paraná y Asunción, lo que, según afirmó, está generando mayor interés y entusiasmo entre los jóvenes emprendedores, al percibir un compromiso creciente de las instituciones con el desarrollo del ecosistema emprendedor en el país.
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Por primera vez AFD emite bonos ODS destinados al financiamiento de mujeres
Por primera vez la Agencia Financiera de Desarrollo (AFD) llevó a cabo una emisión de Bonos de Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) del ejercicio 2026 por G. 71.000 millones, unos USD 11 millones en el mercado de valores local.
Se trata de la primera emisión en el país, cuyos recursos serán destinados exclusivamente al financiamiento de mujeres, principalmente en las líneas de vivienda, educación o apoyo a mipymes lideradas por ellas, según informó este viernes la banca de segundo piso.
La colocación se realizó a 6 años de plazo, con una tasa de 7,70 %, con pago de intereses trimestral y amortización del capital al vencimiento. “Se trata de bonos ODS de categoría social, cuyos recursos serán canalizados a través del sistema financiero hacia programas que promuevan el acceso de las mujeres al financiamiento y a mayores oportunidades de desarrollo”, indicaron.
Esta operación se enmarcó en la estrategia institucional de la AFD orientada a impulsar el desarrollo económico sostenible, movilizando recursos hacia sectores prioritarios de la economía. “En esta oportunidad, la emisión incorpora un enfoque especial en el acceso de las mujeres al financiamiento, destacando su rol como protagonistas del crecimiento económico y social del país”, indicaron.
Impacto social y ambiental
Detallaron además, que tras el lanzamiento del primer bono sostenible del Paraguay en 2023, se marcó un hito en el mercado de capitales al promover un modelo de financiamiento que combina rentabilidad con impacto social y ambiental.
Con esta nueva colocación, el total emitido bajo este marco ascendió a G. 1.370.000 millones (equivalente a USD 211 millones) consolidando a la institución como una de las principales impulsoras de las finanzas sostenibles en Paraguay.
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“A través de estos recursos queremos acompañar a mujeres que estudian, emprenden, trabajan y sueñan con progresar, mujeres que buscan acceder a su primera vivienda, fortalecer sus emprendimientos o continuar su formación académica”, comentó la presidenta de la AFD, Stella Guillén, añadiendo que cuando una mujer accede a más oportunidades, el impacto se multiplica en su familia, su comunidad y en el desarrollo del país.
Con esta nueva emisión, la AFD afirmó que se sigue ampliando el alcance de las finanzas sostenibles en Paraguay, canalizando recursos hacia proyectos que generan desarrollo económico, inclusión social y oportunidades para más paraguayos.
Durante el evento, la Primera Dama de la Nación, Leticia Ocampos, valoró la iniciativa y destacó su impacto asegurando que Paraguay emita por primera vez bonos destinados exclusivamente al financiamiento de mujeres es una señal clara del país que queremos construir, uno en el que las mujeres encuentren más puertas abiertas.
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MEC invirtió G. 26.000 millones para mejorar un centenar de escuelas de Asunción y Central
El Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) reportó una inversión de 26.053.138.443 de guaraníes en obras, que van desde refacciones hasta nuevas construcciones, para escuelas y colegios de Asunción y del departamento Central, previamente al inicio del año lectivo que se dio el pasado 23 de febrero, con el objetivo de brindar seguridad y comodidad a estudiantes de los distintos niveles educativos.
Los trabajos de mejoramiento se pusieron en marcha entre octubre y noviembre del 2025 en un total de 12 escuelas y colegios de Asunción, beneficiando en las áreas renovadas a una población de 4.927 alumnos con nuevo sistema de desagüe pluvial, pintura externa e interna de aulas y pabellones, reparación de techos, arreglo de murallas perimetrales y laterales, reparación de canaletas, construcción de sanitarios sexados e inclusivos, cambio de sistema de cañerías de agua, nueva iluminación, entre otras. Toda esta tarea tuvo un costo global de 2.991.082.594 millones de guaraníes.
Un segundo lote de intervención en la capital se desarrolló de noviembre a diciembre del 2025 y abarcó a 13 locales escolares, que en conjunto favorecen de forma directa a 5.402 estudiantes con similares reparaciones y nuevas instalaciones por un monto de 3.241.807.422 millones de guaraníes, donde también se incluye renovación de instalaciones eléctricas, reparación de techos de las salas de clase, por citar algunas.
Más alumnos beneficiados
De diciembre del año pasado a enero del 2026, el remozamiento de instituciones educativas por parte de la cartera educativa, siempre en territorio asunceno, alcanzó con este tipo de obras a 14 establecimientos educativos, a través de una inversión de 3.489.803.101 millones de guaraníes, con 4.519 alumnos beneficiados, contemplando igualmente la colocación de pisos en tinglados y polideportivos, construcción de salones comedores, colocación de portones, entre otros.
Otras nueve escuelas y colegios nacionales fueron reparados entre los meses de enero y febrero de 2026, incorporando a la lista a la Escuela Básica n.° 1.556 “Defensores del Chaco”, de la ciudad de San Bernardino, en el departamento de Cordillera, y a la Escuela Básica n.° 3.453 “Sagrada Familia”, de la ciudad de Itá, en el departamento Central. La inversión en este paquete de construcción fue de 2.245.625.790 millones de guaraníes.
Obras en curso y proyectadas
A todo esto, se suman otras 34 instituciones educativas tanto de la capital como de localidades de Central como San Lorenzo, Fernando de la Mora, Lambaré, Luque, Ypané, J. Augusto Saldívar, Capiatá, Areguá, Villa Elisa y Mariano Roque Alonso, sobre las cuales existen contratos para la realización indistintamente de trabajos de reparación o de mantenimiento. Las tareas se encuentran finalizadas en 32 de estos locales, lo cual demandó un costo de 7.346.922.133 millones de guaraníes.
Además, actualmente está en proceso de arreglo la Escuela Básica n.° 575 “Juan José Soler”, de Villa Elisa, por 153.077.867 millones de guaraníes y en plan de inicio la Escuela Básica n.° 4.734 “Defensores del Chaco”, de Mariano Roque Alonso, por 449.712.622 millones de guaraníes.
Para marzo, la cartera educativa tiene proyectada la realización de numerosas reparaciones y nuevas obras, con recursos ya asegurados, en 27 escuelas y colegios de Asunción y ciudades del departamento Central, como Ñemby, Lambaré, Fernando de la Mora, Capiatá y Limpio, a través de una inversión de 6.737.897.403 millones de guaraníes, que serán aprovechadas por 5.409 estudiantes, de manera directa, con intervenciones iguales a las realizadas en otras instituciones educativas.