Alumnos y padres de familia tomaron este jueves el Colegio Nacional Tacuatí Poty del departamento de San Pedro, para exigir un nuevo docente porque el dueño de la cátedra sufrió un grave accidente y no está en condiciones por volver a enseñar. Hace seis meses los alumnos están prácticamente sin maestro.

Fulgencio Samaniego, padre de familia, dijo que el año pasado el profesor Edgar David Valdez que tiene 109 horas cátedras sufrió un accidente en moto y estuvo de reposo por un año, en ese tiempo tuvieron un docente reemplazante. Este año debió volver, pero no está en condiciones para retomar sus funciones.

“Este año le ordenaron volver a dar clases, pero como padres nos damos cuenta de que no está capacitado para volver. Entra en la sala, pero no desarrolla las clases y no es justo para los estudiantes que van a la institución porque no pueden avanzar en la materia”, expresó Samaniego, en entrevista con NPY.

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Expresó que el pedido es que el docente reciba nuevamente la función pasiva y que el Ministerio de Educación puede dar su lugar a otro docente que este apto para desarrollar las clases. Un año esperamos y ahora ya pasaron nuevamente seis meses, no están teniendo profesor", refirió.

Agregó que ya se reunieron con autoridades de la Supervisión de la zona y que realizaron las gestiones para que otro docente tome el lugar, pero hasta la fecha no hay novedades. “Ya hicimos todos los trámites correspondientes, hasta la fecha se repuso maestro en cuatro instituciones y a nosotros aún no”, manifestó.

Aseguró que son un total de 200 alumnos los que están siendo afectados por este caso y esperan que el MEC tomen las medidas necesarias para reponer las horas. “Nos sentimos discriminados y es preocupante. Mucho tiempo ya pasó y queremos que se solucione este año”, puntualizó.

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La discusión sobre el horario oficial del país volvió a instalarse en el Congreso, esta vez con un fuerte componente social. En la Cámara de Diputados se planteó tratar en un plazo de 15 días un proyecto de ley que busca dejar sin efecto el horario único vigente y restablecer el sistema de dos cambios anuales, con horario de verano e invierno.

La propuesta surge en medio de cuestionamientos de diversos sectores ante una realidad que se hace especialmente visible durante los meses más fríos del año: miles de estudiantes y trabajadores deben iniciar sus actividades antes del amanecer.

Actualmente, durante el invierno el sol aparece cerca de las 7:40. Esto obliga a numerosos niños, adolescentes y trabajadores a trasladarse en plena oscuridad y bajo temperaturas bajas, una situación que, según los impulsores del proyecto, afecta principalmente a quienes viven en zonas rurales o periféricas.

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En estos sectores, donde el alumbrado público suele ser escaso y las opciones de transporte son limitadas, el trayecto hacia escuelas, colegios y lugares de trabajo representa un desafío adicional. La preocupación no se limita a la comodidad, sino también a la seguridad de quienes deben recorrer largas distancias a pie o esperar medios de transporte antes de la salida del sol.

La iniciativa propone fijar el horario de verano en UTC-3, adelantando los relojes el primer domingo de octubre, y retornar al horario de invierno UTC-4 el cuarto domingo de marzo.

El debate también llegó al Senado, donde se presentó un proyecto de características similares. Entre los argumentos expuestos se menciona que, independientemente del huso horario adoptado, durante el invierno la duración de la luz solar es inferior a 11 horas, por lo que la discusión se centra en cómo distribuir mejor esas horas de claridad dentro de la rutina diaria de la población.

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También se cuestionan algunas de las medidas alternativas planteadas para enfrentar el problema, como retrasar el ingreso a clases hasta las 8:00. Según sostienen, esa posibilidad resultaría difícil de aplicar en instituciones educativas con doble o triple turno, ya que obligaría a extender las actividades hasta altas horas de la noche.

A ello se suma el impacto que tendría sobre miles de familias cuyos horarios laborales comienzan a las 7:00. Para muchos padres, modificar el horario escolar implicaría reorganizar completamente la logística cotidiana de traslado y cuidado de los hijos.

Otro camión de gran porte que realizó una maniobra indebida habría generado el vuelco.

Un ómnibus de larga dis­tancia perteneciente a una empresa de turismo volcó a tempranas horas de ayer con un grupo de estudiantes que viajaba a bordo. El accidente se produjo a las 6:40 en el dis­trito de Cecilio Báez, Caa­guazú, a pocos kilómetros del casco urbano de la ciudad, dejando dos jóvenes heridos.

Según datos brindados por autoridades locales, el bus trasladaba a 55 alumnos de Escolar Básica y Nivel Medio del Colegio Juan XXIII, ade­más de algunos profesores y la tripulación. Se dirigían a la ciudad de Caaguazú para participar de la inaugura­ción de los Juegos Estudian­tiles Nacionales (JEEN) en su etapa departamental cuando ocurrió el percance. El colec­tivo volcó a un costado de la ruta PY21 luego de cruzarse con un vehículo de gran porte, de acuerdo con el relato del conductor. El chofer dijo a los intervinientes que el camión de la marca Scania circulaba en sentido contrario e invadió el carril donde transitaba el ómnibus.

En su intento por evitar una colisión frontal, realizó una maniobra que derivó en el vuelco del bus, indicó el con­ductor, quien salió ileso. Equi­pos de emergencia y agentes de la Policía Nacional acudieron al lugar para asistir a los alumnos y garantizar la seguridad en la zona. No se reportaron vícti­mas fatales, pero sí lesionados por golpes y contusiones.

Bomberos Voluntarios de la ciudad de Ypané reportaron este martes que varios estudiantes de la escuela Fortaleza 123 fueron evacuados de una sala de clases y trasladados hasta un centro asistencial tras la presunta activación de gas pimienta. Los alumnos presentaron náuseas, mareos, dolores de cabeza, sequedad en la boca y vómitos.

Según el reporte dado por los intervinientes cerca de las 14:00 de hoy, recibieron un llamado de emergencia para asistir a los alumnos del sexto grado de la citada escuela luego de que presentaran malestares. Todos fueron evacuados y llevados al Centro de Salud de Ypané donde están siendo estabilizados.

Afirmaron que se tienen al menos 8 niños y niñas bajo observación luego de que presentaran náuseas, mareos, dolores de cabeza, sequedad en la boca y vómitos. Todo indicaron que el ambiente en la sala comenzó a ser pesado y que de inmediato presentaron síntomas. El caso está siendo investigado por las autoridades competentes.

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Hasta el momento, se desconoce el origen de la posible intoxicación, ya que denunciaron que entró por el aire, por ello se realizó una verificación preliminar sin encontrar aún ningún elemento que derivó en dicha intoxicación masiva. No se descarta que se trate de gas pimienta cuyo contenido fue liberado dentro de la sala de clases.

“Los niños asistidos padecen síntomas de intoxicación, todos fueron asistidos por docentes y directores de dicha institución hasta nuestra llegada. Hay aproximadamente 8 niños con síntomas y un docente que también fue trasladado por los mismos síntomas", detallaron en el reporte.

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