Este jueves, se hizo viral un video en el que se ve cuando un docente amenazó a su colega con un arma blanca y luego lo golpeó en plena sala de clases en Saltos del Guairá, departamento de Canindeyú. La denuncia fue realizada ante la Policía Nacional y el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC).

Según el reporte policial, el hecho se registró en una escuela ubicada en la Colonia Nacional del citado distrito, donde se vieron involucrados dos maestros. Hasta el momento se desconoce lo que motivó a que el profesor Manuel Rojas Mereles, del sexto grado, realizara este acto, que quedó grabado en imágenes de cámaras de seguridad.

En el video se puede ver que Rojas estaba sentado en una silla en la sala del segundo grado y que también estaban dos alumnos, que esperaban al profesor Alexis Fabián Godoy. El presunto autor ya tenía el cuchillo tipo navaja con el que estaba realizando movimientos extraños.

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Segundos después ingresa Godoy y va directamente junto a su colega como para saludarlo, pero ve que este tiene el cuchillo en la mano y se asusta, aparentemente recibió una amenaza, situación que alarmó a los dos niños que estaban en la sala y salieron corriendo muy asustados.

Al quedar ambos docentes solos en la sala, uno de ellos se sentó y el otro se le acercó para propinarle varios golpes a la altura del rostro y lo amenazó. La víctima no reaccionó ante el grave hecho y el agresor se retiró de la sala. Las denuncia fue realizada ante la Policía Nacional y el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC). Los padres de familia piden la destitución del agresor.

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Hijas del Bosque, del Centro Educativo Mbaracayú, fue distinguido con el segundo puesto en el IV Premio Iberoamericano de Innovación y ODS, posicionándose como uno de los proyectos educativos más inspiradores de la región por su impacto en la vida de jóvenes rurales e indígenas.

¿Puede la educación cambiar el destino de una generación cuando nace en el corazón de la selva? Si, y esto se observa desde el mismo corazón del Bosque Mbaracayú, con la iniciativa “Hijas del Bosque” que vuelve a poner a Paraguay en el mapa de la innovación educativa internacional, demostrando que las grandes transformaciones no siempre nacen en las ciudades, sino en los territorios donde la educación se convierte en oportunidad real de vida.

Recientemente, el proyecto del Centro Educativo Mbaracayú obtuvo el segundo puesto en el IV Premio Iberoamericano de Innovación y ODS, un reconocimiento que reúne a las iniciativas más destacadas de toda Iberoamérica en educación, inclusión y desarrollo sostenible.

El galardón fue otorgado el 15 de abril de 2026 por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes de España. El premio incluye una dotación de 5.000 euros destinados a fortalecer el modelo educativo del centro.

Pero detrás del reconocimiento hay una historia más profunda que refleja la vida de jóvenes mujeres rurales e indígenas que encuentran en la educación una herramienta concreta para cambiar su futuro. Hijas del Bosque no es solo un programa educativo, sino un modelo que impulsa liderazgo, igualdad de género y conciencia ambiental en el entorno de la Reserva Natural del Bosque Mbaracayú.

Silvani Giménez, directora académica del Colegio Mbaracayú, mencionó que “este premio representa mucho más que un proyecto; es un reconocimiento a cada joven mujer que se animó a soñar con un futuro distinto. Hijas del Bosque demuestra que la educación con un enfoque alineado a los ODS transforma vidas, comunidades y generaciones”.

El jurado internacional destacó especialmente su impacto social, la inclusión, la creatividad y su capacidad de replicarse en otros contextos. En el caso del proyecto paraguayo, se subrayó su aporte directo a mejorar las oportunidades educativas y laborales de cientos de jóvenes, muchas de ellas primeras graduadas en sus familias.

Hoy, Hijas del Bosque no solo representa un premio internacional. Representa una idea más poderosa: que desde un rincón del Bosque Mbaracayú, Paraguay está construyendo un modelo educativo que emociona, inspira y demuestra que el futuro también puede crecer entre árboles, comunidad y esperanza.

Este martes, padres y docentes de la escuela n.° 526 “Las Residentas” de la localidad de Coronel Bogado, departamento de Itapúa, reportaron una invasión de murciélagos dentro de la sala de clases del nivel inicial y pidieron ayuda a las autoridades para controlar la plaga. Los pequeñosa alumnos desean volver a su sala, para desarrollar las clases en forma.

Según la denuncia realizada, este mismo problema se reportó el año pasado y tuvieron que juntar dinero para mandar fumigar la sala de clases, pensaron que la situación ya había sido subsanada, sin embargo, a inicios de este año se constató nuevamente la presencia de los murciélagos.

“Realizamos pequeñas fumigaciones y limpieza, pero la sala ya está muy afectada. Tuvimos que improvisar una sala de clases, pero es muy difícil para los niños y la docente poder desarrollar las clases. Es una sala donde asisten diez niños de entre 4 a 5 años”, expresó el profesor Ever González, en entrevista con Telefuturo.

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Confirmó que tras la primera fumigación, se logró eliminar a 300 de estos animales voladores, pero como no se trata de la primera vez, los expertos advierten que se necesita sacar todo el techo de la sala para eliminar de raíz esta problemática. Ya que una segunda fumigación solo será superficial.

“Ante el temor, los niños del nivel inicial van a baño en grupos y acompañados por su maestra. Recordemos que por cuestión de seguridad en este nivel la sala de clases cuenta con su propio baño, para evitar que los niños pequeños vayan solos a los sanitarios”, puntualizó.

Pidió ayuda a las autoridades del departamento de Itapúa o del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) porque temen que estos animales ataquen a unos de los estudiantes, pese a que es una situación poco común.

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• Fotos: Mariana Díaz/Gentileza

La plataforma que ayuda a empoderar a los padres en la educación de sus hijos pequeños pega el salto de los hogares a las empresas, ofreciendo herramientas educativas valiosas a los trabajadores con niños de entre 2 y 5 años. Te contamos todo sobre esta nueva propuesta de Hippy, el revolucionario programa de educación temprana que llegó desde Israel para apoyar el fortalecimiento de las familias paraguayas.

El nuevo modelo Hippy Empresas busca acercar herramientas educativas a las familias trabajadoras a través de alianzas con empresas comprometidas con el bienestar de sus colaboradores.

Hippy (Home Instrucción for Parents of Preschool Youngsters) es un programa educativo presente en 15 países y con más de 50 años de trayectoria, que trabaja fortaleciendo el rol de los padres como principales educadores de sus hijos durante los primeros años de vida.

En Paraguay, el programa acompañó hasta la fecha a más de 900 familias en distintas comunidades del país, promoviendo el desarrollo del lenguaje, la alfabetización temprana y habilidades socioemocionales en niños de 2 a 5 años.

El programa internacional de educación temprana desarrollado en Israel, Hippy Paraguay, anunció el lanzamiento oficial de Hippy Empresas, una iniciativa que busca sumar al sector privado como aliado estratégico para fortalecer a la primera infancia y apoyar a los colaboradores que son padres de niños aún muy pequeños.

Hippy (Home Instrucción for Parents of Preschool Youngsters) es un programa educativo presente en 15 países y con más de 50 años de trayectoria, que trabaja fortaleciendo el rol de los padres como principales educadores de sus hijos durante los primeros años de vida.

En Paraguay, el programa acompañó hasta la fecha a más de 900 familias en distintas comunidades del país, incluyendo comunidades de: Luque, Paraguarí, Cambyretá, Chaco, Remansito y Concepción, promoviendo el desarrollo del lenguaje, la alfabetización temprana y habilidades socioemocionales en niños de 2 a 5 años.

María Laura Duarte, directora general de Hippy Paraguay, destacó a La Nación/Nación Media que esta herramienta se enfoca en padres, ya que no existe nada más significativo que el aprendizaje que viene de los mismos. “El vínculo con papá y con mamá o un cuidador puede ser un propulsor del aprendizaje o una barrera, ya que es el canal más importante”, explicó.

El nuevo modelo Hippy Empresas busca acercar herramientas educativas a las familias trabajadoras a través de alianzas con empresas comprometidas con el bienestar de sus colaboradores.

“Creímos que sería importante sumar al sector privado a esta cruzada por la primera infancia, ya que sabemos que funciona en el mundo y también en Paraguay, y poder contribuir a la comunidad y al funcionamiento interno de la empresa”, mencionó.

A su vez, indicó que las actividades de Hippy cuentan con un triple impacto ya que se realiza la estimulación en niños, el acompañamiento y capacitación a padres, y brinda empleabilidad con enfoque de género. “Las empresas hoy en día necesitan tener un proyecto de responsabilidad social empresarial y Hippy tiene un valor agregado de trabajar con los colaboradores, contribuyendo a la educación del país, pero también creando un espacio de bienestar para sus colaboradores”, mencionó.

El primer plan piloto se implementó en Cecon, empresa de materiales para la industria de la construcción, donde 15 familias participan del programa a través de un modelo híbrido, que combina encuentros dentro de la empresa con visitas domiciliarias.

Al respecto, Romina Vera, gerente de Talento y Cultura de Cecon SAE, mencionó a LN/NM que ya llevan adelante el segundo año de implementación, y a través del programa los padres se involucran en la educación de sus hijos dentro del hogar. “La idea es terminar esta primera camada que empezó el año pasado su formación y el año que viene duplicar ya que con la aplicación dentro de la planta empezaron a aparecer nuevos interesados”, dijo.

Igualmente, subrayó que además se realizó la formación de dos tutoras que son esposas de los colaboradores que fueron identificadas para adquirir conocimientos para luego ser capacitadoras y que hoy ayudan a implementar el programa dentro de la empresa.

El programa amplió esta experiencia junto al Frigorífico Victoria este año, empresa paraguaya dedicada a la comercialización y exportación de productos cárnicos, donde el acompañamiento a las familias se realiza principalmente dentro de la empresa en horario laboral, complementado con visitas domiciliarias esporádicas para mantener la esencia del modelo.

Estas experiencias buscan explorar nuevas formas de acercar el programa a las familias trabajadoras sin perder los principios fundamentales de Hippy: presencia, participación y progreso en el aprendizaje de los niños.

Yrene Páez, gerente de Recursos Humanos y Responsabilidad Social del Frigorífico Victoria, mencionó que se realizó una preselección de 54 familias y 7 tutoras que son colaboradoras del frigorífico que tendrán a su cargo a las familias. “El lunes pasado arrancamos con el programa y esto va hasta noviembre”, comentó.

Resaltó que mediante Hippy se logran momentos de calidad y los padres se involucran en la formación y desarrollo de sus hijos, mientras que el beneficio para la empresa es el mayor compromiso y facilidad para la retención de los colaboradores, el impacto social, y el desarrollo comunitario de las zonas vulnerables.

El programa parte de una realidad cada vez más visible: muchos padres enfrentan el desafío de equilibrar las demandas laborales, con el acompañamiento educativo de sus hijos durante los primeros años de vida. A través de actividades simples que pueden realizarse en pocos minutos al día, Hippy ayuda a los padres a transformar momentos cotidianos en oportunidades de aprendizaje y desarrollo para sus hijos.

Además de beneficiar a los niños, iniciativas como esta también generan impactos positivos para las empresas, contribuyendo al bienestar familiar de los colaboradores, al fortalecimiento del vínculo entre familia y trabajo, además de una cultura organizacional más comprometida con el desarrollo social.

Hippy Paraguay invita a empresas interesadas en fortalecer el bienestar de sus colaboradores y contribuir al desarrollo de la primera infancia a conocer esta iniciativa y explorar posibles alianzas. El objetivo es que cada vez más familias puedan acceder a herramientas que les permitan acompañar el aprendizaje de sus hijos desde los primeros años de vida.

Hippy (Home Instrucción for Parents of Preschool Youngsters) es un programa internacional de educación temprana que fortalece el rol de los padres como primeros educadores de sus hijos.

El modelo combina materiales educativos, acompañamiento semanal y talleres para padres, promoviendo el desarrollo del lenguaje, habilidades cognitivas y socioemocionales en niños de 2 a 5 años. Actualmente el programa se implementa en 15 países y ha alcanzado a más 600.000 familias en todo el mundo.