Por Lourdes Torres (lourdes.torres@nacionmedia.com)

La embajadora de Armenia concurrente ante la República del Paraguay, Mariam Gevorgyan, realizó estos días una primera visita oficial de trabajo al país, donde mantuvo reuniones con representantes de Rediex, la Secretaría Nacional de Turismo (Senatur) y la Universidad Nacional de Asunción (UNA). Su agenda abarcó distintos ámbitos de cooperación potencial.

En ese sentido, consideró que uno de los principales desafíos es el desconocimiento que existe en Paraguay sobre su país y viceversa.

La diplomática accedió a una entrevista exclusiva con La Nación/Nación Media, durante su estadía en Asunción, en el acogedor jardín del Hotel Palma Roga, donde destacó que ambos países mantienen relaciones diplomáticas desde 1992; aunque reconoció que la agenda bilateral no ha sido muy activa debido a la ausencia de embajadas residentes.

- ¿Cómo describiría el estado actual de las relaciones diplomáticas entre Armenia y Paraguay?

Establecimos relaciones diplomáticas con el Paraguay en el año 1992, así que el año que viene vamos a cumplir 35 años. Sin embargo, no ha sido una agenda muy activa, en gran parte porque no contamos con embajadas residentes; todos estos años han sido de concurrencia primero desde Buenos Aires. Y desde que se inauguró la Embajada de Armenia en Montevideo en el año 2024, decidimos hacer la concurrencia desde Montevideo.

El año pasado recién fui nombrada como embajadora concurrente ante el gobierno de la República del Paraguay. En agosto del año pasado presenté mis cartas credenciales al presidente Santiago Peña. Comenzamos a trabajar con mis colegas del Ministerio de Relaciones Exteriores para avanzar en nuestro diálogo político. Hemos activado bastante nuestro vínculo con los colegas de la Cancillería y estamos trabajando en eso para avanzar mucho más.

- ¿Cuáles han sido los principales avances en la cooperación política entre ambos países en los últimos años?

Hemos activado el vínculo con la Cancillería y estamos trabajando en la creación de un mecanismo de consultas políticas entre ambos ministerios. Esto permitirá definir con mayor claridad las áreas de cooperación y avanzar de manera más estructurada.

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- ¿Qué avances concretos ha observado en las relaciones bilaterales?

El mayor avance que estamos dando es ahora con esta visita de trabajo; pude mantener reuniones con el equipo de Rediex, la Secretaría Nacional del Turismo, y visité la Universidad Nacional de Asunción; tratamos de incluir todas las áreas de la posible cooperación.

Creo que, a base de estas conversaciones tan constructivas, espero que en unos dos o tres meses, podamos tener más presencia cultural en este hermoso país. Primero, para contar un poquito sobre Armenia, me di cuenta de que acá se conoce muy poco de mi país; y es lo primero en lo que tenemos que empezar a trabajar. Armenia es un país que tiene una cultura, una historia milenaria. Nos gustaría mucho dar visible a esta cultura. Nuestra idea es trabajar con la Secretaría Nacional del Turismo, haciendo eventos conjuntamente para presentar Armenia, y generar un interés, mayor conocimiento y una opción como destino turístico interesante.

¿Cómo afecta la crisis regional de Medio Oriente a su país, sobre todo en lo turístico?

Afortunadamente, Armenia se mantiene estable y no se ha visto afectada directamente por los conflictos de la región. El turismo sigue creciendo: más de 450.000 turistas extranjeros visitaron el país recientemente, lo que representa un récord. Armenia continúa siendo un destino atractivo y confiamos en que la estabilidad regional y la anhelada paz duradera en la región permitirán seguir fortaleciendo este sector.

¿Qué productos o sectores tienen mayor potencial para fortalecer el comercio bilateral?

Armenia tiene muchos productos que exporta a todo el mundo, solo que aquí en Paraguay todavía no llegan Nuestro comercio bilateral es casi nulo. Estoy segura de que con el tiempo se va a generar interés y ver qué productos podríamos comercializar. Sin duda, la carne paraguaya, que es muy buena, podría ser uno de los productos, ya que la gastronomía armenia tiene como base la carne.

En el mercado uruguayo ya están presentes algunos productos como el vino, la cerveza, el café. Armenia tiene la historia de vitivinicultura milenaria, la bodega más antigua del mundo se encuentra en Armenia, con más de 6.000 años. Así que son productos que tienen bastante demanda y si pueden llegar hasta Uruguay, podrían llegar perfectamente hasta Paraguay.

- ¿Qué oportunidades de inversión existirían para ambos países?

Durante esta visita conocí aspectos muy interesantes sobre las posibilidades de invertir en Paraguay; confieso que no conocía, colegas de Rediex me informaron y yo voy a pasar toda esta información a Armenia. Creo que son datos muy interesantes, hasta ahora no conocí ningún país con tantas ventajas como ofrece Paraguay. Lo mismo pasa en Armenia: tenemos una ley que regula las inversiones directas extranjeras y da toda la protección jurídica a los inversores extranjeros, acceso a todos los mecanismos internacionales, acceso a los tribunales, así que yo creo que ahí también tenemos bastante potencial para cooperar.

- ¿Qué falta hoy para que el comercio bilateral despegue con mayor fuerza?

Definitivamente, mayor conocimiento. Me di cuenta de que hay mucho desconocimiento, y por eso vamos a trabajar muchísimo a través de varios eventos comerciales, culturales, de turismo. También observo muchas similitudes entre nuestros países. Aquí la gente es muy hospitalaria como en Armenia, muy agrupadora, una sociedad con fuertes valores de familia; he notado que compartimos muchos valores similares. Eso también es un punto interesante de conexión entre las sociedades.

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El Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) anunció la designación de Hermenegildo Cohene como nuevo viceministro de Educación Superior, en reemplazo de David Velázquez Seiferheld. La decisión fue comunicada por el titular de la cartera, Luis Ramírez, durante una conferencia de prensa en la que explicó los objetivos de esta reestructuración.

El ministro señaló que el cambio responde a la necesidad de implementar una “estrategia distinta” en esta nueva etapa de gestión. En ese sentido, enfatizó que el enfoque estará puesto en fortalecer el vínculo con las universidades y en profundizar el trabajo con los institutos de formación docente. Según expresó, el perfil de Cohene permitirá avanzar hacia esos objetivos y consolidar una mayor articulación dentro del sistema educativo.

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Ramírez también destacó la labor desempeñada por Velázquez durante su gestión, subrayando que continuará colaborando en otros proyectos impulsados por el MEC. Entre ellos, mencionó iniciativas vinculadas al desarrollo cultural, como programas relacionados con la música y la promoción de la lectura, que —según indicó— han adquirido una dimensión significativa y requieren una atención más específica.

“Estamos moviendo los jugadores para lograr un trabajo de equipo más orientado a nuestros objetivos”, afirmó el ministro, al tiempo de recalcar que el desafío actual implica dar un salto cualitativo en la gestión educativa, incorporando nuevas líneas de acción que respondan a las demandas del contexto.

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Por su parte, el nuevo viceministro Cohene remarcó la importancia de la articulación entre los distintos niveles educativos del país. Sostuvo que el principal desafío será lograr una coordinación efectiva mediante el diálogo permanente y el trabajo conjunto en espacios académicos y técnicos.

Asimismo, indicó que su gestión buscará proyectar la educación superior hacia escenarios más competitivos, en un contexto marcado por el avance de las nuevas tecnologías, la globalización y la dinámica propia de la sociedad de la información. En esa línea, aseguró que pondrá su experiencia al servicio del fortalecimiento del sistema educativo nacional.

Con esta designación, el MEC apunta a consolidar una estructura más integrada y alineada con los desafíos contemporáneos, apostando por una educación superior capaz de responder a las exigencias de un entorno cada vez más complejo y cambiante.

La Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (Aneaes) presentó el Informe Ejecutivo sobre la situación actual de las carreras de grado en Kinesiología y Fisioterapia en Paraguay, elaborado a partir de datos del Consejo Nacional de Educación Superior (Cones) y de los procesos de evaluación y acreditación desarrollados por la Agencia.

El informe señala que actualmente existen 57 carreras habilitadas en el país, de las cuales 10 cuentan con acreditación vigente, lo que representa una tasa del 17,5 %. Este dato evidencia una expansión significativa de la oferta académica en la última década, acompañada por un proceso aún en consolidación en materia de aseguramiento de la calidad.

En cuanto a la evolución de la oferta, se identifican picos de crecimiento en los años 2018 y 2021, seguidos de una etapa de estabilización. Asimismo, se destaca una amplia distribución territorial de las carreras, con una concentración en el eje Asunción–Central y presencia en polos regionales como Ciudad del Este, Encarnación y Concepción, lo que ha permitido ampliar el acceso a la formación en distintas regiones del país.

El análisis también revela que la oferta académica está compuesta mayoritariamente por instituciones de gestión privada, que concentran el 94,7 % de las carreras habilitadas. No obstante, la tasa de acreditación continúa siendo limitada en ambos sectores, lo que plantea desafíos para la consolidación de estándares de calidad homogéneos en todo el sistema.

En términos estratégicos, el informe resalta la importancia de las carreras de Kinesiología y Fisioterapia en el contexto sanitario nacional, caracterizado por una alta incidencia de traumatismos, enfermedades crónicas y el envejecimiento poblacional, factores que incrementan la demanda de servicios de rehabilitación.

Aneaes enfatiza la necesidad de fortalecer la articulación entre habilitación, acreditación y planificación del recurso humano en salud, a fin de garantizar una formación de calidad que contribuya a la reducción de la discapacidad y a la mejora de la calidad de vida de la población. El informe completo está disponible en: https://www.aneaes.gov.py/wp-content/uploads/2026/03/Informe_Carreras_Kinesio_final.pdf.

La Facultad de Enfermería y Obstetricia de la Universidad Nacional de Asunción (Fenob-UNA) presentó los resultados del proyecto de investigación “Abordaje intercultural de la promoción de la salud sexual y reproductiva en mujeres indígenas aisladas por barreras lingüísticas en Paraguay”, una iniciativa que permitió desarrollar estrategias de comunicación intercultural para mejorar el acceso a la información y a los servicios de salud sexual y reproductiva (SSR) en comunidades indígenas del país.

El estudio evidenció importantes avances en el acceso a la información y en el fortalecimiento de la autonomía de las mujeres indígenas participantes. Tras la implementación de las estrategias diseñadas durante el proyecto, el 70 % de las mujeres asocia actualmente la salud sexual y reproductiva con la autonomía personal y el derecho a decidir sobre su propio cuerpo, mientras que el 95 % manifestó saber con claridad dónde acudir para recibir atención en los servicios de salud. En algunas comunidades, se registró un aumento del 30 % en las consultas relacionadas con planificación familiar, reflejando un mayor acercamiento al sistema de salud.

La investigación se desarrolló en los departamentos de Boquerón, Presidente Hayes y Concepción, con la participación directa de 66 personas, entre ellas 52 mujeres indígenas (34 usuarias de servicios de salud y 18 lideresas comunitarias o parteras tradicionales) y 14 profesionales de la salud. Las participantes, con edades entre 15 y 45 años, pertenecen a ocho pueblos indígenas: pai tavyterã, guaraní, enxet, toba enenlhet, qom, manjui, nivaclé y ayoreo, lo que permitió abordar el trabajo desde una diversidad cultural y lingüística representativa de cinco familias lingüísticas presentes en Paraguay. En conjunto, la intervención benefició indirectamente a una población estimada de 3.450 personas.

Entre los principales aportes del proyecto se destaca la coconstrucción de materiales educativos en lenguas indígenas, elaborados a partir de procesos participativos con lideresas, parteras y mujeres de las comunidades. Como resultado, se produjeron afiches educativos, microprogramas radiales y audios para WhatsApp validados cultural y lingüísticamente en ayoreo, enlhet, nivaclé y guaraní, abordando temas como métodos anticonceptivos, prevención del embarazo adolescente, derechos sexuales y reproductivos y violencia de género.

El enfoque intercultural adoptado permitió superar barreras comunicacionales históricas en el sistema de salud. Durante el proceso de investigación, las participantes manifestaron que la falta de información en sus idiomas maternos constituye uno de los principales obstáculos para acceder a servicios de salud. Un testimonio recogido durante el estudio reflejó esta realidad: “Todo en castellano nomás… mejor sería en manjui”.

Además de mejorar el acceso a la información, el proyecto fortaleció los liderazgos comunitarios. El 75 % de las mujeres participantes manifestó sentirse capaz de compartir los conocimientos adquiridos con otras mujeres de sus comunidades, utilizando los materiales desarrollados durante la investigación.

Los resultados también destacan la importancia de fortalecer el rol de las promotoras y lideresas indígenas como mediadoras interculturales en el sistema de salud, con el fin de garantizar una atención más inclusiva, libre de discriminación y respetuosa de la cosmovisión de los pueblos originarios.

El proyecto se implementó con el apoyo de organizaciones asociadas como Gestión para el Desarrollo Social (GEDES), Mujeres Indígenas del Paraguay (MIPI) y la Fundación para el Desarrollo de la Enfermería (FUDEN), y también contribuyó a la formación de jóvenes investigadoras en el campo de la salud intercultural.

Esta investigación fue financiada por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) a través del Programa PROCIENCIA, con apoyo del Fondo para la Excelencia de la Educación y la Investigación (FEEI).

El equipo investigador del proyecto estuvo integrado por un grupo multidisciplinario de profesionales de enfermería y obstetricia liderada por María Isabel Rodríguez-Riveros, en calidad de investigadora principal, y Gloria Orrego, directora del proyecto. El equipo contó además con la participación de las investigadoras e investigador asociados Ana Denis, Faustina Alvarenga, Mirka Hraste, Aida Maidana de Zarza, Amelia Amezcua, Santiago Toledo, Nélida Otazu y Claudia Centurión, quienes aportaron experiencia académica y científica en las distintas etapas del estudio. Asimismo, el proyecto aporto a la formación de nuevas investigadoras a través de la participación de Johanna Bittar y Karen Retamozo, quienes se integraron al proceso investigativo como investigadoras en formación.