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Una estudiante de 17 años del Colegio Técnico Nacional diseña una estación terrena experimental para comunicarse con satélites en órbita baja, entre ellos el nanosatélite paraguayo Guaranisat-2. El proyecto, asesorado por especialistas de la Agencia Espacial del Paraguay y la FIUNA, busca quedar como legado tecnológico para futuras generaciones de estudiantes.

La joven Nadia Ferreira, de 17 años, del tercer año del Bachiller Técnico en Electrónica del Colegio Técnico Nacional (CTN), se encuentra desarrollando el proyecto Arapy I, que se trata de una estación terrena experimental que enviará señales hasta el espacio e interactuará con un nanosatélite paraguayo.

En entrevista con La Nación/Nación Media, la estudiante explicó que desde febrero de este año comenzó a desarrollar este proyecto, al que decidió denominar Arapy I, que es la estación terrena experimental EIK-AEP (EIK, son las iniciales de la especialidad de Electrónica en el CTN y AEP son las siglas de la Agencia Espacial del Paraguay).

“Este consiste en el diseño y puesta en funcionamiento de una estación terrena experimental que pretende enviar señales hasta el espacio e interactuar con un nanosatélite paraguayo, el Guaranisat-2, y que quede como un legado para el CTN”, expresó Ferreira.

Afirmó que el objetivo es establecer comunicación con varios satélites en órbita terrestre baja (LEO, del inglés Low Earth Orbit), especialmente con el Guaranisat-2, que fue lanzado por la Agencia Espacial del Paraguay y otras instituciones a nivel nacional e internacional, pudiendo alcanzar distancias de comunicación de hasta 2.000 km.

Nadia indicó que la idea de este trabajo nació a partir del interés por acercar la tecnología aeroespacial al ámbito educativo y aprovechar la oportunidad que representa el próximo lanzamiento del Guaraní-Sat 2.

“La estación permitirá recibir, decodificar y analizar telemetría (técnica que permite medir magnitudes físicas o químicas, recopilar datos, transmitirlos automáticamente y recibirlo en cualquier punto de la tierra donde está la estación) satelital en tiempo real, además de operar sistemas de comunicación en bandas VHF/UHF”, refirió.

La estudiante indicó que está siendo asesorada por el ingeniero Luis Miranda Kunert, de la Agencia Espacial del Paraguay, y el técnico industrial Jorge Chaparro, de la FIUNA/CITEC (Centro de Innovación Tecnológica).

“Vale destacar que tanto la Agencia Espacial del Paraguay como la Facultad de Ingeniería de la UNA brindan sus laboratorios para desarrollar este tipo de proyectos que involucran tecnología espacial con los jóvenes de colegios y universidades”, indicó.

Además de la experiencia práctica, buscan construir una base técnica y educativa sostenible para que futuras generaciones continúen desarrollando capacidades en el área de comunicación satelital.

Nadia indicó que el propósito es lograr la comunicación satelital y la recepción de telemetría del satélite para conocer el estado de salud eléctrica del mismo, mediante la implementación de una estación terrena experimental capaz de establecer enlace con satélites, especialmente con el Guaraní-Sat 2, cuando esté orbitando sobre Paraguay.

“Tenemos previsto junto a los ingenieros que me asesoran presentarlo durante la expotecnia del CTN, que se suele realizar durante la primera semana de setiembre, pero tengo la esperanza de presentarlo antes”, apuntó.

• El proyecto busca sentar bases tecnológicas para que futuras generaciones de estudiantes del CTN continúen el desarrollo del programa, fortaleciendo la formación tecnológica nacional y aprovechando una oportunidad educativa vinculada al segundo satélite paraguayo.

• Este tipo de proyectos busca en los jóvenes como los del CTN despertar la curiosidad y que persigan estudios hacia una formación de ingeniería una vez que terminen el colegio, puesto que el país necesita desarrollar este tipo de conocimientos técnicos para apuntalar su desarrollo.

• También pretende incentivar la innovación tecnológica, fortalecer el conocimiento en telecomunicaciones y posicionar al ámbito educativo paraguayo dentro de iniciativas relacionadas con la tecnología espacial, que está dando sus primeros pasos.

El titular del Ministerio Público, Emiliano Rolón, se refirió a las gestiones impulsadas para regularizar la situación contractual y financiera con el Instituto de Previsión Social (IPS). A la vez hizo mención a los avances en investigaciones de relevancia, específicamente sobre el anuncio realizado por el Ejecutivo sobre la detección de aproximadamente 550 títulos universitarios y certificados de docentes presuntamente falsos o clonados.

Con relación a la deuda, Rolón comentó que la Fiscalía avanzó en las gestiones para regularizar la situación contractual y financiera con la previsional, respecto al inmueble donde funcionan importantes dependencias fiscales en Asunción.

Detalló que la deuda existente se originó a raíz de diferencias contractuales mantenidas con administraciones anteriores del IPS, relacionadas con obligaciones adicionales que, según argumentó, no corresponderían al arrendatario.

No obstante, el titular del órgano extrapoder destacó la voluntad institucional de cumplir con los compromisos pendientes y valoró la predisposición de las actuales autoridades previsionales para alcanzar un acuerdo que permita destrabar el proceso de pago y formalizar un nuevo contrato, de acuerdo a las informaciones proveídas desde el Ministerio Público.

A la vez, abogó sobre la necesidad de fortalecer el presupuesto institucional para garantizar condiciones adecuadas de funcionamiento, considerando que aproximadamente el 90 % de las sedes fiscales operan en inmuebles arrendados, muchos de los cuales no reúnen las condiciones requeridas para responder a las exigencias de la investigación penal moderna.

Rolón también destacó los avances de las obras del futuro edificio del Ministerio Público en Encarnación, infraestructura que permitirá centralizar servicios especializados y fortalecer la capacidad operativa de la institución en gran parte de la región sur y este del país.

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Respecto al anuncio realizado desde el Poder Ejecutivo sobre la detección de más de 500 títulos de presunta dudosa procedencia, de los cuales más de la mitad corresponden a la carrera de Ciencias de la Educación, Rolón mencionó que hasta el momento la Fiscalía no recibió oficialmente los antecedentes correspondientes.

Sin embargo, el fiscal general del Estado garantizó que, una vez remitida la documentación pertinente, se analizará la conformación de equipos fiscales especializados para el análisis e investigación del caso, siguiendo modelos de trabajo aplicados en otras causas de alta complejidad.

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La joven Nadia Ferreira, de 17 años, del tercer año del Bachiller Técnico en Electrónica del Colegio Técnico Nacional (CTN) se encuentra desarrollando el proyecto “Arapy I”, que se trata de una estación terrena experimental que enviará señales hasta el espacio e interactuará con un nanosatélite paraguayo.

En entrevista con La Nación/Nación Media, la estudiante explicó que desde febrero de este año comenzó a desarrollar este proyecto al que decidió denominar “Arapy I”, que es estación Terrena Experimental “EIK-AEP” (EIK son las iniciales de la especialidad de Electrónica en el CTN y AEP son las siglas de la Agencia Espacial del Paraguay).

“Este consiste en el diseño y puesta en funcionamiento de una estación terrena experimental que pretende enviar señales hasta el espacio e interactuar con un Nanosatélite Paraguayo, el Guaranisat-2, y que quede como un legado para el CTN”, expresó Ferreira.

Afirmó que el objetivo es establecer comunicación con varios satélites en órbita terrestre baja (LEO del inglés: Low Earth Orbit), especialmente con el Guaranisat-2, llevado a cabo por la Agencia Espacial del Paraguay y otras instituciones a nivel nacional e internacional, pudiendo alcanzar distancias de comunicación de hasta 2.000 km.

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Nadia indicó que la idea de este trabajo nació a partir del interés por acercar la tecnología aeroespacial al ámbito educativo y aprovechar la oportunidad que representa el próximo lanzamiento del Guaraní-Sat 2.

“La estación permitirá recibir, decodificar y analizar telemetría (técnica que permite medir magnitudes físicas o químicas, recopilar datos, transmitirlos automáticamente y recibirlo en cualquier punto de la tierra donde está la estación) satelital en tiempo real, además de operar sistemas de comunicación en bandas VHF/UHF”, refirió.

La estudiante indicó que está siendo asesorada por el ingeniero Luis Miranda Kunert de la Agencia Espacial del Paraguay y el técnico industrial Jorge Chaparro, de la FIUNA/CITEC (Centro de Innovación Tecnológica).

“Vale destacar que tanto la Agencia Espacial del Paraguay como la Facultad de Ingeniería de la UNA brindan sus laboratorios para desarrollar este tipo de proyectos que involucran tecnología Espacial con los Jóvenes de colegios y universidades”, afirmó en LN.

Además de la experiencia práctica, buscan construir una base técnica y educativa sostenible para que futuras generaciones continúen desarrollando capacidades en el área de comunicación satelital.

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Nadia indicó que el propósito es lograr la comunicación satelital y la recepción de telemetría del satélite para conocer el estado de salud eléctrica del mismo, mediante la implementación de una estación terrena experimental capaz de establecer enlace con satélites, especialmente con el Guaraní-Sat 2, cuando esté orbitando sobre Paraguay.

“Tenemos previsto junto a los ingenieros que me asesoran presentarlo durante la expotecnia del CTN que se suele realizar durante la primera semana de setiembre, pero tengo la esperanza de presentarlo antes”, apuntó.

• El proyecto busca sentar bases tecnológicas para que futuras generaciones de estudiantes del CTN continúen el desarrollo del programa, fortaleciendo la formación tecnológica nacional y aprovechando una oportunidad educativa vinculada al segundo satélite paraguayo.
• Este tipo de proyectos busca en los jóvenes como los del CTN despertar la curiosidad y que persigan estudios hacia una formación de Ingeniería una vez que terminen el colegio, puesto que el país los necesita para salir adelante.
• También pretende incentivar la innovación tecnológica, fortalecer el conocimiento en telecomunicaciones y posicionar al ámbito educativo paraguayo dentro de iniciativas relacionadas con la tecnología espacial, que está dando sus primeros pasos.

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El ministro Ramírez señaló que el MEC remitió al Ministerio Público antecedentes relacionados con más de 500 títulos con irregularidades.

Tras una reunión con el presidente de la República, Santiago Peña, el ministro de Educa­ción y Ciencias, Luis Ramírez, informó sobre las acciones que impulsa el Gobierno para fortalecer los mecanismos de control, garantizar la calidad académica y ordenar el sis­tema de educación superior.

En conferencia de prensa, el ministro Ramírez señaló que el MEC remitió al Minis­terio Público antecedentes relacionados con más de 500 títulos con irregularidades, tras detectarse inconsisten­cias durante los procesos de verificación. Indicó que la Fiscalía comunicó que apro­ximadamente la mitad de esos documentos presen­tan una procedencia desco­nocida, por lo que continúan las investigaciones corres­pondientes.

El ministro informó que el MEC inició una auditoría integral en el ámbito de la educación superior con el objetivo de identificar posi­bles falencias administrati­vas, fortalecer los procesos internos y determinar even­tuales responsabilidades en los casos investigados.

Señaló que los primeros resultados preliminares estarán disponibles en los próximos días y reiteró que todas las acciones impulsa­das buscan consolidar un sis­tema educativo más transpa­rente, confiable y alineado con los estándares de cali­dad requeridos para el desa­rrollo del país. “Estamos en una actitud dialoguista, pero también firme para poner orden al sistema de educa­ción superior, establecer reglas claras y garantizar que los estudiantes reciban una formación de calidad”, afirmó.

Luis Ramírez resaltó que las nuevas exigencias imple­mentadas permitieron avan­zar en la depuración del sistema universitario y for­talecer los procesos de acre­ditación.

Como resultado, 1.080 carre­ras fueron cerradas al no reunir las condiciones nece­sarias para continuar fun­cionando o no cumplir con los requisitos establecidos para su habilitación y acre­ditación. Asimismo, señaló que actualmente se registra uno de los niveles más altos de acreditación de carreras, impulsado por la aplicación de controles más rigurosos para la habilitación y fun­cionamiento de programas académicos.

El titular del MEC destacó además la implementación del Registro Único del Estu­diante de Educación Superior, una herramienta que permite contar con información deta­llada sobre toda la trayectoria académica de los estudiantes desde el año 2024.

Explicó que este sistema registra datos sobre matrí­culas, asignaturas cursadas, docentes y evaluaciones, for­taleciendo los mecanismos de trazabilidad y control dentro del sistema univer­sitario. Según indicó, esta herramienta permitirá pre­venir irregularidades, mejo­rar los procesos de verifica­ción y generar información más detallada para la toma de decisiones.

Asimismo, explicó que las medidas adoptadas forman parte de un amplio proceso orientado a consolidar un sis­tema universitario con reglas claras, mecanismos de super­visión efectivos y mayores garantías para estudiantes y profesionales.

Destacó el trabajo coordi­nado entre el MEC, el Con­sejo Nacional de Educación Superior (Cones), la Agen­cia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (Aneaes) y el Minis­terio Público.