Entre estos nuevos profesionales se encuentra 24 que llegaron desde la filial Santa Rosa del Aguaray, del departamento de San Pedro. Foto: Captura pantalla
UNA: egresaron 169 nuevos médicos y la mejor graduada tiene un promedio de 4,70
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Este martes, un total de 169 médicos egresaron en la Universidad Nacional de Asunción (UNA). Se trata de la promoción del 2022, que se denomina “Por la paz mundial como el camino hacia la verdad, justicia, amor y libertad”. Entre estos nuevos profesionales se encuentran 24 que llegaron desde la filial Santa Rosa del Aguaray, del departamento de San Pedro.
Se trata de profesionales que se formaron en la Facultad de Ciencias, de los cuales 145 corresponden a la sede Central y a la 24 filial Santa Rosa del Aguaray. Un grupo corresponde a la malla curricular 2011, reciben el título de doctor en Medicina y Cirugía; y los de la malla curricular 2015 recibirán el título de doctor en Medicina.
La mejor graduada de la promoción es la doctora Verónica Na Young Cho Díaz, de 25 años, con un promedio de 4,70. “Estoy muy agradecida, porque detrás de esa mejor punta está toda una red, especialmente mis padres que lucharon mucho para permitirme cumplir este sueño. Ser egresada de la UNA significa demasiado”, expresó la profesional en entrevista con La Nación/Nación Media.
Apuntó que, al ser egresada de una universidad pública, se siente obligada de retribuir a la población con su servicio. “No quiero decir que la carrera fue un camino fácil, porque todos los que egresamos hoy nos enfrentamos a muchos obstáculos, pero cuando uno hace las cosas por amor todo es mucho más llevadero”, resaltó.
La médica indicó que toda la vida vio a sus padres, el doctor Hyun Bum Cho y la doctora Gloria Díaz, que dieron lo mejor de ellos para que sus pacientes estén bien, todo eso la inspiró a seguir la misma carrera y ayudar a la gente como lo hacen hasta ahora sus progenitores.
“Tengo a mis dos mejores ejemplos que me inspiraron a seguir la carrera y son mis padres. Los dos son médicos y desde chica veía como recibían a sus pacientes con amor y son profesionales muy éticos, siempre fueron mi inspiración. Toda mi vida soñé con ser como ellos y ahora estoy en proceso de cumplir con eso”, relató Verónica.
La mejor graduada de la promoción es la doctora Verónica Na Young Cho Díaz, de 25 años. Foto: Gentileza
Mensaje a los futuros médicos
Instó a los jóvenes que tienen el sueño de ser médicos y a los que están en ese camino a serlo, a que no se rindan, que sigan sus sueños, que el camino no será fácil, pero que el Paraguay necesita de profesionales capaces para asistir a la población, especialmente a los más necesitados.
“Si esto es lo que les gusta (la medicina) no se rindan, no tiren la toalla y los animo a seguir la carrera a sobrellevar lo obstáculos. Yo que ahora estoy al otro lado puedo decir que es muy satisfactorio poder ayudar a los pacientes y siento que la carrera valió la pena. Es algo que no tiene precio el poder ayudar a la población”, puntualizó.
El acto se realizó en el Centro de Convenciones del campus universitario de la UNA. La mesa de honor estuvo integrada por la rectora, doctora Zully Vera de Molinas; el decano de la FCM-UNA, doctor Osmar Cuenca Torres y el ingeniero Cristian Cantero Aquino, secretario general de la UNA.
Los mejores médicos encuentran en esta universidad una formación privilegiada, con plataformas de última generación y prácticas de primer nivel. Su modelo académico integra innovación, investigación y experiencia clínica para formar profesionales preparados para brindar una atención segura, humanizada y centrada en el paciente.
La formación médica atraviesa hoy día por un punto de inflexión. La velocidad con la que evolucionan las tecnologías, la complejidad creciente de los sistemas de salud y la necesidad de profesionales capaces de tomar decisiones en entornos altamente dinámicos están reconfigurando lo que significa “formar un médico”.
En ese contexto, la Universidad Sudamericana (Unisud) construyó un modelo académico que, además de adaptarse al cambio, lo incorpora como estructura central de su propuesta educativa.
Y es que UNISUD parte de la premisa de que la medicina contemporánea ya no puede enseñarse únicamente desde la teoría, ni puede depender exclusivamente de la exposición tardía a la práctica clínica. Requiere integración temprana, exposición constante y un ecosistema formativo en el que la tecnología, la investigación y la experiencia clínica convivan desde el inicio.
“El desafío de la formación médica actual es integrar innovación académica, investigación y extensión como pilares fundamentales”, explicó el Dr. Cristhian Ferreira, vicerrector de la institución, dejando entrever que esos tres elementos no funcionan de manera aislada, sino como parte de un mismo proceso formativo.
La mesa anatómica digital amplía el aprendizaje con una visión 3D del cuerpo humano e integra múltiples disciplinas
médicas.
Esa lógica redefine la experiencia del estudiante. En lugar de transitar etapas desconectadas, primero teoría, luego práctica, el aprendizaje se construye como un sistema continuo, en el que cada componente refuerza al otro.
“Los estudiantes tienen acceso a actividades de enseñanza, prácticas, simulaciones, proyectos de investigación y programas de extensión que les permiten desarrollar una comprensión más amplia de la práctica médica y su proyección profesional”, agregó el vicerrector.
Puso especial énfasis en que uno de los cambios más significativos en la formación médica de última generación es, precisamente, la incorporación de tecnologías que amplían la capacidad de observación, repetición y análisis del cuerpo humano.
Es por eso que en UNISUD, la mesa anatómica digital representa una muestra clara de esa dirección que sigue la institución, pues lejos de reemplazar la anatomía tradicional, la complementa y la expande, permitiendo un nivel de exploración que sería imposible en entornos convencionales.
A la conversación se sumó el Dr. Nery Cáceres, decano de la Facultad de Ciencias de la Salud, quien dio detalles de esta arquitectura del aprendizaje. “La tecnología de realidad virtual aumentada mejora la experiencia de aprendizaje y el trabajo en equipo. Permite integrar anatomía, histología, fisiología y anatomía patológica en un mismo entorno”, detalló.
En ese contexto, dejó claro que así el impacto no es solo técnico ya que con la integración de múltiples disciplinas en una sola plataforma se modifica la manera en que el estudiante construye pensamiento clínico, acercándolo desde etapas tempranas a una lógica más cercana a la práctica médica real.
A esto se integra un ecosistema de simulación clínica de alta fidelidad que replica escenarios críticos como emergencias, partos, cuidados neonatales y situaciones de alta complejidad. “Contamos con simuladores de distintos niveles, incluidos equipos neonatales y de pacientes gestantes que permiten recrear situaciones críticas como Código Rojo”, señaló el decano, refiriendo que la lógica detrás de estos entornos no es únicamente la práctica repetitiva, sino la toma de decisiones bajo presión, un componente central en la formación médica contemporánea.
Los simuladores de alta fidelidad permiten entrenar escenarios críticos y fortalecer la toma de decisiones antes del contacto clínico.
La clínica como extensión del aula. Uno de los elementos que distingue el modelo de UNISUD es la incorporación temprana del entorno clínico real dentro del proceso formativo. La casa de estudios, a través de su clínica universitaria, permite a los estudiantes acceder a equipamiento diagnóstico y prácticas supervisadas desde etapas avanzadas de la carrera, reduciendo la distancia entre aprendizaje académico y ejercicio profesional.
De hecho, el uso de ecografía, por ejemplo, se convierte en una herramienta pedagógica central. “Disponemos de ecógrafos con distintos transductores para estudios cardiológicos, abdominales, ginecológicos y obstétricos. Esto permite que los estudiantes del ciclo clínico trabajen con tecnología real en su práctica diaria”, explicó el decano.
Este tipo de exposición temprana no solo acelera el aprendizaje técnico, sino que redefine la confianza clínica del futuro profesional.
Acceso a conocimiento global. En paralelo, UNISUD incorpora plataformas internacionales como Medcel y Afya, utilizadas en el ecosistema educativo médico de Brasil, ampliando el acceso a contenidos estandarizados y actualizados.
“A partir del quinto año, los estudiantes acceden de forma gratuita a la plataforma Medcel + Afya”, resaltó el vicerrector.
Este componente introduce una dimensión clave: la alineación con estándares internacionales. En un campo en el que la actualización permanente es crítica, el acceso a bibliografía y contenidos globales deja de ser un complemento y se convierte en infraestructura básica del aprendizaje.
La biblioteca digital de la institución, con más de 10.000 títulos, refuerza ese ecosistema, garantizando disponibilidad permanente de material académico y científico.
Investigación como práctica formativa. En muchos modelos tradicionales, la investigación aparece como un componente tardío o periférico de la formación médica. Sin embargo, en UNISUD esto forma parte del corazón de la institución.
Aquí, la investigación no es un resultado del proceso educativo, sino una de sus herramientas estructurales. Los estudiantes participan en proyectos, congresos y actividades científicas desde etapas formativas, integrando el pensamiento crítico como parte del desarrollo profesional. Esto se debe a que el objetivo no es únicamente formar médicos que consuman conocimiento, sino profesionales capaces de producirlo.
El acceso a plataformas internacionales y más de 10.000 recursos bibliográficos fortalece una formación alineada con los estándares médicos más exigentes de la región.
Sistema de salud en transformación. Más que una suma de recursos tecnológicos o metodologías innovadoras, se trata de un sistema integrado en el que cada componente -simulación, clínica, investigación, plataformas digitales- cumple una función específica dentro de un mismo objetivo: formar médicos preparados para un entorno que cambia más rápido que los planes de estudio tradicionales.
En ese sentido, la propuesta de la Universidad Sudamericana no se limita a diferenciarse dentro del mercado educativo. Propone una redefinición del propio concepto de formación médica en la región.
Los médicos recibieron mejoras salariales y redujeron sus cargas horarias laborales en estos tres años de mandato del presidente de la República, Santiago Peña. Foto: Gentileza
Destacan mejores condiciones laborales de los médicos en tres años de gestión de Peña
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El Gobierno atendió los reclamos del sector de la Salud, especialmente otorgando mejoras salariales a los médicos además de menos cargas horarias de trabajo. Es así que se efectuaron ajustes de los salarios de 1.300 residentes y se incrementaron las plazas de pasantía rural además de habilitar 1.000 nuevas vinculaciones bajo la universalidad de la carga horaria.
Según el reporte oficial, entre el 2023 y el 2026, el sistema público incorporó 5.141 nuevos profesionales de salud mediante concursos de méritos. En cuanto a los beneficios salariales, se menciona que un médico residente del sistema público pasó de cobrar G. 4.000.000 a G. 6.000.000 mensuales.
“Detrás de ese número hay una política sostenida en tres años de gestión que incluyó ajustes salariales, regulación de carga horaria y más de 5.000 incorporaciones por concurso”, destaca el informe. Así también los médicos pasantes rurales recibieron un incremento en su asignación mensual: de G. 9.200.000 a G. 10.000.000 en el grupo de mayor volumen, con ajustes también en las categorías superiores, que pasaron de G. 11.000.000 a G. 12.500.000.
El total de pasantes activos pasó de 293 en 2024 a 427 en 2025. El costo del ajuste ascendió a G. 41.998.125.000. A estos logros se suma la universalidad de la carga horaria. Esto a través del cumplimiento de la Ley N° 7.137/2023, que posibilitó la implementación progresiva de la universalidad de la carga horaria a 12 horas semanales para los profesionales médicos del sistema público.
En ese marco, se habilitaron 1.000 nuevas vinculaciones con una asignación mensual de G. 5.000.000 cada una, con un costo total de G. 32.500.000.000 para el período fiscal.
Son diez los estudiantes paraguayos que se encuentran en Caracas en condiciones difíciles a raíz de los terremotos registrados en Venezuela. Foto: Gentileza
Estudiantes paraguayos afectados por sismos en Venezuela piden ayuda de las autoridades
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Estudiantes paraguayos de Medicina que cursan sus estudios en Venezuela piden ayuda. Entre los afectados se encuentra Yvuñu Silva Mora, encarnaceno, quien junto a otros nueve compatriotas, estudia en la Escuela Latinoamericana de Medicina “Dr. Salvador Allende”.
El joven logró comunicarse con el arquitecto Andrés Morel, concejal de Encarnación, manifestando la preocupación de los compatriotas debido a que el albergue donde están presenta grietas y otros daños estructurales arriesgando la seguridad de los universitarios ante posibles nuevas réplicas.
La universidad y el albergue donde se encuentran los compatriotas sufrieron daños estructurales, según reporte de un estudiante. Foto: Gentileza
“Son diez los que están en la misma situación. Ellos están en Caracas, a 40 minutos del lugar del epicentro del terremoto que sucedió en La Guaira y su universidad también fue dañada con la réplica del terremoto”, mencionó el edil en declaraciones al canal Más Encarnación.
Añadió que los estudiantes ya no pueden ingresar al albergue donde viven ni a la universidad debido a que está con daños estructurales. “Entonces, su situación es compleja, están casi a la deriva, pidiendo socorro de aquí a allá”, manifestó el arquitecto.
En ese sentido, indicó que la situación es dramática para los compatriotas, quienes están durmiendo prácticamente a la intemperie, según referencia de los mismos. “Ellos (los venezolanos) están con sus propios problemas. Entonces, (los paraguayos) no son prioridad a la hora de recibir la ayuda que es más necesaria en el lugar donde tanta gente murió y hay muchos heridos”, explicó Morel.
Ante esta situación, piden la intervención del gobierno paraguayo a fin de asistirlos o repatriarlos. “Ellos no tienen a quien recurrir. Paraguay no tiene relaciones diplomáticas con Venezuela y el lugar más cercano donde hay un consulado paraguayo es en Colombia a una distancia considerable”, precisó el edil.
También la situación económica de los mismos es complicada. “Entonces, piden ayuda. Yo me comuniqué con el Ministerio de Defensa sabiendo que un contingente militar va para allá. También vamos a enviarle un pedido de socorro a la Cancillería para ver cómo se les puede socorrer”, mencionó el concejal.
El programa está dirigido a paraguayos provenientes del área de la salud que cumplan con los requisitos establecidos para acceder a la beca completa. Foto: Archivo/Ilustrativa
La embajada de Taiwán convoca a paraguayos para estudiar medicina con beca total
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El Gobierno de Taiwán abre la convocatoria para una beca completa para jóvenes paraguayos quienes podrán cursar la licenciatura en medicina en la Universidad I-Shou, un programa de cuatro años impartido íntegramente en inglés.
En ese marco, la embajada de la República de China (Taiwán) en Paraguay invita a postular al Programa Internacional de Becas de Educación Superior TaiwanICDF 2026.
Este programa ofrece la oportunidad de cursar el programa impartido completamente en inglés, en la Escuela de Medicina para Estudiantes Internacionales de la Universidad I-Shou, una prestigiosa institución de educación superior de Taiwán.
El programa está dirigido a paraguayos provenientes del área de la salud que cumplan con los requisitos establecidos.
La beca cubre el pasaje aéreo de ida y vuelta, alojamiento universitario, matrícula, créditos académicos, libros de texto, seguro médico y un estipendio mensual para gastos de manutención.
Entre los principales requisitos se encuentran:
• Tener nacionalidad paraguaya.
• Ser egresado de una carrera del área de la salud, estudiante regular con el cuarto año de Medicina concluido o haber aprobado al menos seis créditos en biología, química o ciencias de la vida.
• Cumplir con los requisitos de admisión de la Universidad I-Shou y del programa TaiwanICDF.
• Contar con una certificación internacional vigente de dominio del idioma inglés.
• No haber obtenido previamente una licencia para ejercer la medicina.
Los postulantes deberán completar las solicitudes en línea tanto de la Universidad I-Shou como del programa de becas TaiwanICDF y presentar personalmente toda la documentación requerida en la Embajada de la República de China (Taiwán) en Asunción.
La fecha límite para la presentación de las postulaciones es el 7 de julio de 2026. Las solicitudes incompletas o presentadas fuera de plazo no serán aceptadas.
Como parte del proceso de selección, los candidatos que cumplan con los requisitos deberán rendir un examen escrito de inglés, biología y química, previsto para el 17 de julio de 2026. Asimismo, las entrevistas se llevarán a cabo entre el 17 y el 24 de julio de 2026.
Taiwán reafirma su compromiso con la formación de profesionales paraguayos de excelencia y con el fortalecimiento de la cooperación bilateral en los ámbitos de la educación superior y la salud.
A través de este programa, busca contribuir al desarrollo del talento humano paraguayo y al intercambio académico entre ambos países.
Para conocer las bases completas de la convocatoria, los requisitos, documentos exigidos y acceder a los formularios de postulación, los interesados pueden visitar el portal oficial Estudiarentaiwan.org , donde también encontrarán información sobre otras oportunidades de becas ofrecidas por el Gobierno de Taiwán.