Advierten que dolor de oído y vértigo podrían ser síntomas del COVID-19
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Un experto otorrino del Hospital de Clínicas, dependiente de la Facultad de Ciencias Médicas de la UNA, advirtió que los dolores de oído y la sensación de vértigo se pueden asociar a la presencia de COVID-19 en el organismo. Solicitó a la ciudadanía tener también en cuenta estos síntomas para sospechar de un posible cuadro del virus.
El dolor de oído puede tener distintos orígenes y es un síntoma que requiere de una consulta con un otorrinolaringólogo ante su aparición. Entre los tipos de consultas por dolor se tienen la otalgia y la otodinia.
El doctor Raúl Tornaco, médico residente de la Cátedra y Servicio de Otorrinolaringología del Hospital de Clínicas, explicó que estos dolores tienen causas diversas, pero principalmente de origen infeccioso.
“Esas infecciones no siempre son por la misma entidad, en ciertos casos puede ser una otitis externa, la cual puede ser tratada con gotas o la otitis media, que aparece después de cuadros gripales, afectando mayoritariamente a niños”, acotó.
En cuanto a los dolores de oído asociados a COVID-19, el médico destacó que en ciertos pacientes se notaron cuadros de otitis media serosa, infección causada por la irritación de la mucosa de las vías aéreas superiores.
También se registraron casos de síntomas vertiginosos, ocasionando vértigo en los pacientes que se encuentran con COVID, así como pérdida repentina de la audición por cuadros virales.
Para evitar molestias, las personas deben evitar introducir objetos punzantes dentro del oído, así como tener cuidado al sumergirse en agua y ante cualquier dolor persistente en la zona acudir hasta el especialista.
La Cátedra de Otorrinolaringología realiza teleconsultas con previo agendamiento, siguiendo con los protocolos sanitarios. La línea habilitada para agendarse es el (0986) 272-827, lunes a viernes, de 7:00 a 12:00.
Desde la Facultad de Ingeniería, el Movimiento Independiente de Docentes (MID) se formó ante la preocupación por problemas estructurales. Foto: Gentileza
Docentes buscan reformas urgentes para impulsar nivel académico en la FIUNA
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Docentes, científicos y académicos de la Facultad de Ingeniería impulsan una propuesta para frenar la caída sostenida de la Universidad Nacional de Asunción (UNA) en los rankings internacionales; además de fortalecer la producción científica, evitar la fragmentación institucional y optimizar las cargas horarias. Con ese objetivo, conformaron el Movimiento Independiente de Docentes (MID) que promueve cambios estructurales profundos.
En un contexto global marcado por el avance acelerado de la inteligencia artificial, las nuevas tecnologías y la competencia internacional por el conocimiento; los integrantes del MID sostienen que la Facultad de Ingeniería de la UNA continúa arrastrando problemas estructurales postergados desde hace años y debe iniciar lo antes posible la reforma de sus estatutos.
Entre los principales desafíos, estos profesionales, encabezados por Diego Stalder ingeniero electrónico, doctor en Computación Aplicada por el Instituto de Pesquisas Espaciais INPE (Brasil), e investigador de la FIUNA, identificaron la necesidad de integrar de manera efectiva la docencia, la investigación y la innovación; equilibrar las cargas horarias académicas; y aumentar la cantidad de docentes integrales mediante la agrupación de cátedras y el acceso al escalafón por méritos académicos y científicos.
Desde la Facultad de Ingeniería, el Movimiento Independiente de Docentes (MID) se formó ante la preocupación por problemas estructurales. Foto: Gentileza
“Si bien es cierto que la Facultad de Ingeniería ha duplicado la cantidad de graduados entre el 2019 y 2025, este año se llegó a 265 egresados; no obstante, el informe de la Aneaes indica que sólo el 19,05 % de los estudiantes logra graduarse en un plazo razonable, con casos de permanencia que alcanzan hasta 11 años, priorizando la inserción al mercado laboral, y retrasando la presentación y defensa de tesis. Resulta especialmente preocupante que las autoridades no hayan podido identificar las causas de esta situación ni presentar planes de mejoras”, expresó Stalder.
A esta situación se suma la reciente Resolución n.° 142/2026 de la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (Aneaes), que determinó la no acreditación de la carrera de Ingeniería Civil bajo el Sistema ARCU-SUR, el mecanismo oficial de acreditación universitaria del Mercosur y Estados asociados (Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Paraguay y Uruguay) que certifica la calidad académica de los programas universitarios.
Sobre este punto, José Colbes, ingeniero electrónico, doctor en Ciencias de la Computación por el Centro de Investigación Científica y de Educación Superior de Ensenada (CICESE, México), docente e investigador de la UNA, señaló que: “La institución cuenta con estructuras y reglamentos, pero estos no se traducen en prácticas efectivas. La autoevaluación funciona muchas veces como un proceso burocrático previo a las acreditaciones y no como una verdadera herramienta de gestión académica”, sentenció.
Desde la Facultad de Ingeniería, el Movimiento Independiente de Docentes (MID) se formó ante la preocupación por problemas estructurales. Foto: Gentileza
Proyecto académico impostergable
En cuanto al Plan Académico 2023, mencionaron que no fue suficientemente socializado con docentes y estudiantes para lograr su implementación efectiva, una falta que los pares evaluadores resaltaron. Además, con el cambio vertiginoso de la tecnología se requieren mecanismos sistemáticos y permanentes de actualización curricular.
Otros temas que consideran urgentes son: la implementación transparente de futuros concursos de escalafonamiento, la consolidación de los ajustes curriculares, el impulso de políticas de innovación, la creación de nuevos programas de posgrado, la participación activa de la universidad en políticas públicas y el fortalecimiento de los proyectos de extensión y vinculación con la sociedad.
Finalmente, señalaron que el MID impulsa una propuesta basada en la pluralidad, la transparencia, la excelencia académica, la innovación, la democracia, la inclusión, la participación y la responsabilidad social, valores que consideran fundamentales para fortalecer el futuro institucional y académico de la facultad. Más info: @mid.fiuna2025 en Instagram.
La Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Asunción realizó el acto de inauguración del Aula 8 “Prof. Dr. Justo Pucheta Ortega. Foto: Gentileza
Derecho UNA inaugura aula en homenaje al exdecano Justo Pucheta Ortega
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La Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Asunción realizó el acto de inauguración del Aula 8 “Prof. Dr. Justo Pucheta Ortega”, en homenaje a quien fuera exdecano de la institución y referente de la vida jurídica nacional.
Durante la ceremonia, el decano de la FDCS-UNA, profesor doctor Carlos González Morel, destacó la trayectoria académica y pública del homenajeado, así como su legado en la formación jurídica y en la vida universitaria.
Participaron familiares del profesor doctor Justo Pucheta Ortega, entre ellos la profesora doctora Alicia Pucheta, actual presidenta del Jurado de Enjuiciamiento de Magistrados, quien agradeció el reconocimiento realizado por la FDCS-UNA en memoria de su padre.
Con este homenaje, la Facultad reafirma su compromiso con la preservación de su memoria histórica y el reconocimiento a quienes dejaron huellas en la formación académica y jurídica del país. Igualmente, participaron del acto los profesores de la citada casa de estudios y otros invitados.
UNA: revista científica “Kera yvoty” integra prestigiosa biblioteca virtual internacional
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Este martes, la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Asunción (FACSO-UNA) anunció que la revista científica “Kera yvoty” fue aceptada para integrar la colección de la Scientific Electronic Library Online (SciELO). Esto posiciona a la institución en el escenario regional de las ciencias sociales, permitiendo consultas y citadas a nivel internacional.
SciELO es una biblioteca virtual que permite acceder a una colección de revistas científicas seleccionadas y que son publicadas en América Latina, el Caribe, España, Portugal y Sudáfrica. El acceso a la revista Kera yvotyen el prestigioso portal es libre y gratuito.
“La entrada de Kera yvoty a SciELO no es solo un logro editorial, es la demostración de que la FACSO-UNA produce ciencia social rigurosa, comprometida y con proyección regional. Es, la utopía “Kera yvoty” haciéndose realidad”, expresaron desde la facultad.
Resaltaron que la incorporación a esta colección representa una mayor visibilidad internacional para la producción científica del Paraguay. El material esta dirigido a la comunidad académica, profesionales, investigadores, técnicos, hacedores de políticas, educadores, representantes de movimientos sociales y público en general.
“Al integrarse a una de las principales plataformas de publicación científica y acceso abierto de América Latina, posiciona a la institución en el escenario regional de las ciencias sociales, permitiendo que las investigaciones publicadas sean más accesibles, consultadas y citadas a nivel internacional”, aclararon.
La revista Kera yvoty, cuyo nombre significa “Utopía” en idioma guaraní, es una publicación técnico-científica, editada de manera ininterrumpida desde el año 2016. La revista constituye un espacio de reflexión sobre las diversas manifestaciones de la cuestión social en el Paraguay moderno y contemporáneo.
El encuentro reunió a estudiantes, autoridades académicas y referentes nacionales con el fin de debatir sobre el futuro del sistema tributario paraguayo y los desafíos de la política económica del Paraguay. Foto: Gentileza
Cumbre de Economía: Peña insta a universitarios a entrar en la cancha para trabajar por el país
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El mandatario Santiago Peña encabezó este sábado la apertura oficial de la primera Cumbre Estudiantil de Economía “Nicasio Martínez Díaz”, realizada en la Universidad Nacional de Asunción (UNA). El encuentro reunió a estudiantes, autoridades académicas y referentes nacionales con el fin de debatir sobre el futuro delsistema tributario paraguayo y los desafíos de la política económica del Paraguay.
“Este primer foro tiene nada más y nada menos que el nombre del primer paraguayo que se animó a abrazar esta profesión y mañana se celebrarán 80 años de la fundación del Colegio Economista del Paraguay, y pensaba que lo mejor que podría hacer en esta era de la tecnología, de la inteligencia artificial, es hablarle del corazón y hablarle del testimonio, del porqué yo abracé esta profesión de la cual estoy profundamente enamorado y por qué, siendo el primer presidente de la República del Paraguay de profesión economista, tengo un peso adicional de no fracasar“, comentó.
Peña acotó: “Yo abracé a la economía tratando de encontrar respuestas a los problemas del país. Soy parte de la generación de jóvenes de los 90 que crecimos en un ambiente de inestabilidad, de turbulencia, tanto económica como política. Fue una etapa de profundas transformaciones políticas, económicas, sociales en el Paraguay; fue la década de la apertura económica después de 35 años de una economía centralizada, de un gobierno que tenía prácticamente un monopolio sobre todas las actividades, no solamente sus competencias políticas, sino también las competencias económicas del país".
Instó a los jóvenes estudiantes a seguir impulsando espacios de debate e involucrarse activamente en la realidad nacional. “El valor más grande que tiene hoy el Paraguay es una generación con un bono demográfico joven. Sigan construyendo estos espacios, debatan, propongan y, sobre todo, entren a la cancha. El Paraguay necesita de sus ideas, su preparación y su compromiso como protagonistas de nuestro futuro“, puntualizó.
El mandatario agregó que “hay que involucrarse, pero esto no quiere decir que todos tengan que abrazar el cargo público o electoral. Algunos van a abrazar el servicio público, algunos irán a trabajar en una institución del Estado, otros se animarán al juego democrático, a participar electoralmente, para poder tomar decisiones sobre ese mandato popular, pero lo que no podemos permitir es que quien tuvo el privilegio de tener una educación universitaria, quien tiene el saber y el conocimiento de saber qué es lo que funcionó y qué es lo que hace fracasar a una nación, sea indiferente“.
Siguió argumentando que “Esa persona no tiene derecho a simplemente mirar de costado y no colaborar o contribuir para el país, para el gigante del cual yo estoy convencido que tiene todas las condiciones”.