Un proyecto de ley que busca incorporar la obligatoriedad del debate presidencial para los candidatos a la titularidad del Ejecutivo se encuentra en estudio en la Cámara de Diputados.

La iniciativa es impulsada por el legislador del PLRA, Arnaldo Valdez, quien argumenta que con esta normativa se fortalecerá la legitimidad del sistema electoral paraguayo.

El congresista asegura además que la obligatoriedad del debate no representa una carga arbitraria sobre los candidatos, sino la reglamentación de un deber inherente a quienes aspiran a la primera magistratura de la nación.

“Através del debate, la ciudadanía puede comparar propuestas de manera directa, sin intermediarios ni filtros publicitarios, ejerciendo así su derecho a recibir información veraz y ecuánime, conforme a lo consagrado en el artículo 28 de la Constitución Nacional”, fundamenta el texto presentado por el parlamentario oriundo del departamento de Misiones.

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“Un debate obligatorio, transmitido de manera gratuita por medios públicos y privados, asegura que todos los candidatos —incluso aquellos con menores recursos publicitarios— puedan exponer sus propuestas en condiciones equitativas ante el electorado nacional”, agrega.

El proyecto instituye la realización de dos debates públicos obligatorios. Como innovación significativa, exige que uno de ellos se celebre en el interior del país, en la capital del departamento que designe el Tribunal Superior de Justicia Electoral (TSJE), acercando así el proceso democrático a las distintas regiones del territorio nacional.

Se garantiza, además, la difusión gratuita a través de los medios estatales e internet, incorporando criterios de accesibilidad como el lenguaje de señas.

Otro aspecto de la propuesta es que se establece que el TSJE asuma el rol de organizador y árbitro del proceso. “Dentro de los cinco días hábiles posteriores a la proclamación de los candidatos, deberá convocarlos a una audiencia destinada a acordar el reglamento, las fechas, los moderadores y los temas a tratar”, explica.

Ante la ausencia de consenso, el Tribunal queda facultado para dictar una resolución vinculante sobre los puntos en controversia.

En cuanto a la estructura del debate, garantiza la igualdad de tiempo en exposiciones y réplicas, el sorteo de turnos en vivo, y una duración de dos horas si participan dos candidatos, o de tres horas si son más, entre otros aspectos que contempla el citado proyecto de ley.

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El Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social informó que el escenario epidemiológico actual en Paraguay evidencia un aumento sostenido de consultas por cuadros respiratorios, situación que mantiene en alerta al sistema sanitario. En ese contexto, la cartera sanitaria insiste en reforzar las medidas de prevención y evitar la propagación de virus en la comunidad.

De acuerdo con el reporte oficial, en la última semana se contabilizaron 29.838 consultas por enfermedad tipo influenza (ETI) a nivel país, lo que representa un incremento del 19 % en comparación con la semana anterior. Este aumento posiciona la tendencia por encima del umbral de alerta, reflejando una mayor circulación de virus respiratorios en la población.

A pesar del incremento en las consultas, se observó un descenso en las hospitalizaciones por infecciones respiratorias agudas graves (IRAG). En la semana epidemiológica 10 se registraron 193 internaciones, lo que supone una disminución del 16 % respecto al periodo previo. Sin embargo, el 13 % de los pacientes hospitalizados requirió ingreso a unidades de cuidados intensivos, lo que evidencia la gravedad de algunos casos.

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El informe también detalla que los grupos más afectados por hospitalizaciones continúan siendo los adultos mayores de 60 años, que representan el 30 % de los ingresos, seguidos por niños menores de 2 años, con el 22 %. Las autoridades sanitarias subrayan la importancia de proteger especialmente a estos sectores vulnerables.

En cuanto a los virus circulantes, se identificaron principalmente rhinovirus, parainfluenza, metapneumovirus e influenza A no subtipificada en pacientes hospitalizados. Asimismo, en lo que va del 2026 se han confirmado 43 fallecidos asociados a virus respiratorios, de los cuales siete corresponden a la última semana, vinculados a distintos agentes como rhinovirus, SARS-CoV-2, influenza A H3N2 y parainfluenza.

Ante este panorama, el Ministerio de Salud recomienda que las personas con síntomas respiratorios, como tos o dolor de garganta, utilicen tapabocas, acudan a la consulta médica y cumplan con el reposo indicado. Además, se insta a no enviar a niños enfermos a instituciones educativas ni asistir a los lugares de trabajo en esas condiciones, con el fin de evitar contagios y ausentismo masivo.

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Entre las principales medidas de prevención, se destacan el uso de tapabocas en presencia de síntomas, el lavado frecuente de manos, la ventilación de ambientes cerrados, y el cubrimiento adecuado al toser o estornudar, preferentemente con el antebrazo o con pañuelos desechables.

Las autoridades recalcan que el cumplimiento de estas recomendaciones es clave para reducir la transmisión y mitigar el impacto de las enfermedades respiratorias en el país.

Un proyecto de investigación presenta aprendizajes sobre cómo las comunidades educativas respondieron a la crisis sanitaria y qué estrategias pueden fortalecer la resiliencia del sistema educativo frente a futuros riesgos.

El estudio, denominado “Educación y participación ciudadana en la gestión y reducción de riesgos de desastres en el Área Metropolitana de Asunción y Bajo Chaco: el caso de los Comités Educativos Institucionales para la Gestión del Riesgo (CEIGR) en la pandemia de la covid-19”, analizó el funcionamiento de estos comités en 25 instituciones educativas, con el objetivo de comprender cómo se tomaron decisiones y qué mecanismos permitieron sostener la continuidad educativa en un contexto de emergencia.

Entre los principales hallazgos se destaca el papel de la coordinación interinstitucional durante la pandemia. En el ámbito educativo, el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) brindó acompañamiento a las instituciones a través de guías prácticas y capacitaciones orientadas a la gestión del riesgo en las escuelas.

En este proceso, los supervisores educativos cumplieron un rol fundamental como vínculo entre las autoridades educativas y las comunidades escolares.

Los resultados muestran que las decisiones tomadas durante la pandemia fueron mayoritariamente colectivas y participativas, lo que contribuyó a fortalecer la autonomía de las comunidades educativas. El proyecto propone recomendaciones estratégicas orientadas a fortalecer el sistema educativo

El próximo lunes 23 de febrero se inician oficialmente las clases a nivel país y uno de los requisitos obligatorios es la inspección médica, para que los estudiantes puedan realizar las clases de educación física y se lleva a cabo en los servicios del Ministerio de Salud y es totalmente gratuita.

La inspección médica se convirtió en un requisito indispensable según la Resolución N° 08/2012 y la Ley N° 1680/2001, que tiene como objetivo verificar que cada estudiante se encuentre en condiciones óptimas para realizar actividad física o bien, determinar si requiere adaptaciones específicas.

“La evaluación pre participativa es para las actividades escolares como: hacer ejercicio en las clases de educación física y también para los deportes organizados, que se dan después de tener clases como actividades complementarias”, expresó la doctora Julia Coronel, miembro del Comité de Pediatría Ambulatoria de la Sociedad Paraguaya de Pediatría, en la 1080 AM.

Afirmó que esta evaluación debe ser realizada por un pediatra, porque se valora el historial del niño o adolescente y también se realizan estudios como un electrocardiograma. “El 75 % de las enfermedades que puede producir un desenlace fatal durante la actividad física se evalúa en este chequeo”, refirió.

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El Ministerio de Salud recordó que la inspección médica se realiza en los servicios de la cartera sanitaria y es totalmente gratuita. Se lleva a cabo al inicio del año escolar y el certificado resultante debe presentarse en la institución educativa para habilitar la participación en educación física.

• La evaluación incluye una entrevista con el estudiante y su familia para conocer antecedentes de salud y hábitos de actividad física.
• Además, incluye un examen físico completo, evaluación cardiovascular (frecuencia cardiaca, presión arterial, palpación de pulso y auscultación).
• Si el médico lo considera necesario, podrá indicarse estudios complementarios como análisis de laboratorio, electrocardiograma o ecocardiograma.

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