El Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) prepara el lanzamiento de la edición 2026 del Festival de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas Festeam, el mayor encuentro nacional de proyectos estudiantiles dirigido a niñas, niños y adolescentes de instituciones educativas de gestión oficial de todo el país, del nivel Inicial, la Educación Básica, la Educación Media, la Formación Docente y los Institutos Técnicos Superiores (IES), que tiene por lema “Sostenibilidad ambiental”.

La cartera educativa convoca a estudiantes del Nivel Medio a participar del Concurso de Diseño de la Mascota Oficial del Festeam 2026, de manera a construir una identidad visual del mismo, estimulando el pensamiento crítico, la participación estudiantil, la reflexión sobre el rol de las nuevas generaciones en la construcción de un Paraguay más sostenible y comprometido con el desarrollo científico y tecnológico, poniendo como fecha límite de presentación de trabajos el lunes 21 de setiembre.

Los participantes deben crear un personaje original que represente los valores del festival, especialmente la empatía, la responsabilidad y el compromiso con la sostenibilidad ambiental, además de transmitir un mensaje de concienciación sobre el cambio climático y el cuidado del planeta, pudiendo desarrollar sus obras mediante técnicas manuales, herramientas digitales o recursos de Inteligencia Artificial.

El diseño ganador, que debe plantearse como una mascota a cuerpo completo, acompañada de un nombre y una breve fundamentación sobre su significado, su proceso de creación y su relación con los objetivos del festival, será utilizado como imagen oficial de Festeam 2026 en materiales de difusión, plataformas digitales y actividades varias

Los interesados deberán presentar una mascota original de cuerpo completo, acompañada de un nombre y una breve fundamentación que explique el significado de la propuesta, su proceso de creación y la relación con los objetivos del festival, lo que será evaluado bajo criterios de originalidad, creatividad, pertinencia temática, calidad visual y versatilidad para su aplicación en distintos soportes de comunicación.

Las bases y condiciones del concurso están disponibles en el portal oficial de Festeam 2026: https://festeam.mec.gov.py/#mascota. Los estudiantes y personas interesadas en conocer más detalles de este evento podrán encontrarlos en el portal oficial https://festeam.mec.gov.py.

A través de sus servicios de odontología y las Unidades de Salud de la Familia (USF), el Ministerio de Salud Pública implementa el programa Caries Cero en escuelas del país. La iniciativa beneficiará a estudiantes desde el nivel inicial hasta el ciclo básico mediante jornadas educativas, demostraciones prácticas y entrega de kits de higiene bucal.

En Capital, el Centro de Salud n.° 7 “Virgen de Fátima” desarrolló varias jornadas de educación bucodental en la Escuela Básica n.° 215 Profesor Emilio Ferreira, beneficiando a 71 estudiantes del segundo ciclo recibieron capacitación sobre hábitos de cuidado dental, técnicas de cepillado, uso del hilo dental y alimentación saludable.

Igualmente, alcanzó a 37 estudiantes de segundo y tercer grado participaron en una charla para aprender la importancia del cepillado correcto y la prevención de enfermedades como caries y gingivitis. Además de 44 estudiantes (21 de preescolar y 23 de primer grado) que recibieron formación sobre la anatomía bucal, enfermedades comunes y hábitos de higiene para prevenirlas.

Además, en la Escuela Básica n.° 477 Dr. Eduardo López Moreira, el servicio de odontología del Puesto de Salud y la USF Santa María capacitó a 115 estudiantes de jardín, preescolar y primer grado A y B, entregándoles kits de higiene bucal y enseñando prácticas sencillas para el cuidado diario.

Las actividades también llegaron hasta la Escuela Básica n.° 603 Pdte. John F. Kennedy, en Capiatá (Central), el servicio de odontología de la USF Kennedy organizó una jornada educativa para 213 niños y niñas del nivel inicial y primer ciclo, a cargo de la Dra. Elssie Roa, donde se reforzaron técnicas de cepillado y cuidados bucales.

En la Región de Guairá, el programa Caries Cero llegó a las escuelas básicas San Pascual y Rosa Narvaja, ubicadas en los distritos de M.J. Troche y Yataity, respectivamente. El servicio de odontología del Centro de Salud M.J. Troche y la USF Yataity realizó una jornada de socialización y promoción, beneficiando a un total de 270 niños y niñas. Durante las actividades, docentes y estudiantes participaron en charlas, demostraciones de técnicas de cepillado, promoción de alimentación saludable y consultas odontológicas, además de recibir kits de higiene bucal.

En Caazapá, el Hospital Regional de Caazapá y el servicio de Salud Bucodental, junto con Promoción de la Salud, desarrollaron una jornada educativa en la Escuela Básica n.° 256 “Padre Julio Ortellado” para 71 escolares del nivel inicial y primer ciclo. Los niños participaron en charlas y actividades prácticas sobre lavado de manos, técnicas adecuadas de cepillado dental y alimentación saludable, recibiendo también kits de higiene bucal.

En Abaí, la USF Abaí realizó una jornada en la Escuela Básica n.° 5.131 Santa María Magdalena, beneficiando a 25 estudiantes con orientación sobre higiene bucal y entrega de kits con cepillo y crema dental.

En la región de Presidente Hayes, la Escuela Básica n.° 6.775 “12 de Junio”, el programa Caries Cero capacitó a 13 alumnos de 4.º y 5.º grado, fomentando hábitos saludables de alimentación y técnicas correctas de cepillado para prevenir caries y otras enfermedades bucodentales.

El Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social participa en el Programa Hambre Cero, brindando un plan de acción centrado en la salud de los estudiantes, ofreciendo atención odontológica, promoción de escuelas saludables, controles de salud ocular y auditiva. También se impulsa el plan de vacunación contra la varicela, el tétanos y el VPH, así como la campaña nacional de desparasitación masiva, además del Sistema de Vigilancia Alimentaria y Nutricional (SISVAN).

Con palas en mano y pleno entusiasmo, la comunidad educativa de la Escuela Subvencionada n.º 4.907 “Juan Pablo II” transformó su predio en un laboratorio vivo de salud y sostenibilidad. La iniciativa forma parte de la estrategia Escuela Saludable, un proyecto que promueve hábitos sanos y fortalece la conexión de los estudiantes con el entorno natural.

Esta iniciativa va más allá de cultivar la tierra: fortalece la conciencia ambiental diaria y prepara a la escuela para participar en el próximo Certamen de Huertas Escolares, organizado por la Municipalidad de Concepción.

Basada en las directrices de la Guía para la Implementación de Entornos Saludables (Res. S.G. n.° 193/2022), esta estrategia impulsa el desarrollo físico, social y emocional de niñas, niños y adolescentes. En la Escuela Juan Pablo II, la huerta pedagógica se convierte en un eje transversal que impacta en varios aspectos, como la educación agroecológica y ambiental, mediante un aprendizaje práctico y vivencial sobre la preparación del suelo, el cultivo sostenible y el respeto responsable por los recursos naturales.

También la nutrición sana y la seguridad alimentaria, a través de la conexión directa con el origen de los alimentos frescos, fomentando una alimentación consciente con verduras e hidratos saludables. Por último, se propician valores y trabajo en equipo en un espacio que promueve la responsabilidad compartida, la cooperación y el sentido de pertenencia entre estudiantes, docentes y familias.

Participar en el certamen municipal de Huertas Escolares es un logro para la escuela, demostrando el compromiso, la creatividad y el esfuerzo del Equipo de Gestión Escolar. Estas acciones demuestran el papel de la escuela como un espacio protector, seguro y promotor de salud, donde aprender a cultivar la tierra es también aprender a sembrar un futuro mejor.

Llevar el conocimiento de los derechos y las herramientas de protección directamente a las comunidades se convirtió en el eje de las jornadas del programa “Educando en Justicia”, iniciativa de la Corte Suprema de Justicia y la Circunscripción Judicial de Concepción que alcanzó a 6.786 estudiantes del departamento.

La propuesta recorrió instituciones educativas de:

• Concepción
• Loreto
• Paso Barreto
• Sargento José Félix López
• Vallemí
• Horqueta
• y Belén, con encuentros dirigidos a niños, niñas y adolescentes.

El objetivo fue acercar conceptos vinculados con el funcionamiento de la Justicia y, al mismo tiempo, brindar información útil para enfrentar situaciones que pueden afectar su integridad y bienestar.

Durante las exposiciones se trataron asuntos como los derechos y deberes de la niñez y adolescencia, la responsabilidad penal adolescente, el bullying y ciberbullying, las atribuciones de los Juzgados de Paz, la prevención del consumo de drogas, el abuso sexual y las conductas asociadas al suicidio.

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Uno de los aspectos destacados de la iniciativa fue la adaptación de las charlas a las características de cada comunidad. Los profesionales ajustaron sus explicaciones a las necesidades de los participantes y, cuando fue necesario, recurrieron a la lengua materna predominante en la zona, con el propósito de facilitar la comprensión y generar una comunicación más directa.

Los encuentros se realizaron tanto en horario matutino como vespertino y reunieron no solo a estudiantes, sino también a supervisores educativos, directores, docentes, padres, autoridades municipales, funcionarios de las CODENI y otros referentes locales.

Más allá de la transmisión de información, las jornadas se transformaron en espacios para escuchar y orientar a la ciudadanía. Estudiantes, padres y docentes aprovecharon la presencia de los representantes judiciales y profesionales para plantear consultas y exponer situaciones que requerían acompañamiento.

Desde la Corte Suprema informaron que las jornadas estuvieron encabezadas por magistrados de la jurisdicción, entre ellos Sergio Ruiz, Laura Villalba, Alberto Panza, Pedro Molinas, Bettina Miltos, Jorge Duarte, Angélica González, Martha Barreto, Marcelo Villarta, Miguel González, Claudia Gamarra, Teresa Alcaraz, René Valiente y Rogerth Chaparro. A ellos se sumaron las psicólogas Laura Villalba y Yenny Sanabria, quienes desarrollaron contenidos relacionados con la prevención de problemáticas sociales y situaciones de especial vulnerabilidad.

De esta manera, “Educando en Justicia” trascendió las aulas y convirtió a las escuelas en puntos de encuentro entre la comunidad y el sistema judicial, acercando respuestas y conocimientos a sectores que muchas veces encuentran dificultades para acceder directamente a las instituciones de Justicia.

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