La elección de no vacunarse no es libre de riesgos; más bien, se elige tomar un riesgo diferente y más serio. La comunidad biomédica debe esforzarse por dejar esto claro al público. Podría ser una de las decisiones de salud más importantes que tomarán los padres. Foto: Ilustrativa.
Vacuna anti-COVID-19 en niños: refutando algunos mitos
Compartir en redes
En Paraguay, se ha habilitado la vacunación en niños contra COVID-19 (de 12 años y más), lo que ha generado un rechazo por un gran número de padres. Infelizmente, este rechazo se ve respaldado por personas, incluso profesionales de salud, poco informados o con una alfabetización científica nula, quienes emiten sus opiniones sin fundamento científico.
Está claro que varios padres sentirán temor y más aún cuando un profesional de salud exclama su rechazo a la vacunación en niños y adolescentes. Sin embargo, es muy fácil demostrar la realidad, a partir de las informaciones emitidas por organismos internacionales, los cuales están compuestos por especialistas en diversas áreas, y de todo el mundo.
A seguir analizamos algunas de las afirmaciones erradas que hemos podido escuchar en los últimos días.
La OMS no recomienda la vacunación en niños
FALSO. La OMS ha dicho que son prioridad para la vacunación los niños y adolescentes (de 12 años y más) que se encuentran en alto riesgo. También ha manifestado que, como los niños y adolescentes tienden a tener una enfermedad más leve en comparación a los adultos, es menos urgente vacunarlos a ellos que las personas mayores (que tienen mayor riesgo de enfermedad grave) y los trabajadores de la salud. En ningún momento ha dicho que desaconseja la aplicación de la vacuna anti-COVID-19 en niños y adolescentes.
La afirmación hecha por algunas personas solo muestra claramente la falta de entendimiento sobre lo que la OMS ha escrito.
Países desarrollados han dicho que no a la vacunación pediátrica anti-COVID-19.
FALSO. Países desarrollados como Reino Unido, Dinamarca, Suecia, Noruega, Francia, Estados Unidos, Canadá, están administrando la vacuna anti-COVID-19 a los adolescentes mayores de 12 años. Alemania, ha sugerido aplicar solamente a los adolescentes con enfermedades de base, los cuales presentan mayor riesgo ante la enfermedad. En Uruguay, el 71.8% de los adolescentes, de entre 12 a 14 años, ha recibido ambas dosis de la vacuna anti-COVID-19. Eso representa aproximadamente 102.000 niños que han recibido la vacuna.
El Grupo Asesor Estratégico de Expertos de la OMS (SAGE), ha llegado a la conclusión, en base a los estudios clínicos, de que la vacuna Pfizer / BionTech es adecuada para su uso por personas de 12 años o más.
Cabe destacar que el CDC incluso ya ha aprobado la vacuna de Pfizer en niños de 5 a 11 años. La vacunación en chicos de 12 a 15 años, ya esa ampliamente aceptada en países desarrollados y no han hecho ninguna pausade la vacunación.
Paraguay está dando el puntapié inicial para la vacunación en adolescentes.
FALSO. Paraguay no es el primer país del mundo en aplicar las vacunas a los adolescentes. Como vimos arriba, varios países ya están vacunando a los mayores de 12 años y ahora revisan los datos para aplicar a niños de 5 a 11 años. Paraguay no es pionero en vacunación, sino que sigue las recomendaciones que las agencias reguladoras internacionales van dando.
FALSO. La vacuna de Pfizer no es una terapia génica porque no altera nuestro DNA. Es más, ni siquiera llega cerca de nuestro ADN, el cual se encuentra guardado en la célula en el núcleo, que a su vez está rodeado de una capa protectora llamada membrana nuclear. Por su parte, el ARNm se degrada muy rápido dentro de nuestras células, una vez que cumplió su función.
La terapia genética, por otro lado, implica un proceso mediante el cual la composición genética de un individuo se modifica deliberadamente para curar o tratar una condición genética específica. Las vacunas no sirven para tratar o curar una enfermedad, sirven para protegernos de antemano.
El hecho de que Pfizer sea la vacuna utilizada para inmunizar niños y adolescentes, es debido a que la compañía ha presentado datos de estudios clínicos que muestran la seguridad y eficacia de la vacuna en personas de ese rango de edad. Es probable que otras vacunas también sean efectivas o más efectivas, pero primero deben presentar sus datos de estudios clínicos realizados en adolescentes y niños, y los expertos los deben evaluar. Antes de eso, no pueden ser administrados al público.
Como bien lo puso la editorial de una de las revistas prestigiosas en ciencia (Science), es comprensible que algunos padres se muestren reacios a vacunar a sus hijos, especialmente si éstos son pequeños. Sin embargo, la elección de no vacunarse no es una elección libre de riesgos; más bien, se elige tomar un riesgo diferente y más serio. La comunidad biomédica debe esforzarse por dejar esto claro al público. Podría ser una de las decisiones de salud más importantes que tomarán los padres.
EE. UU. registra cifra récord de casos de sarampión en 35 años
Compartir en redes
Estados Unidos registra este año su peor brote de sarampión en tres décadas y medio, un alza en los contagios asociados en parte a la reticencia a la vacunación, según cifras oficiales publicadas este viernes.
En los últimos siete meses, se han reportado 2.318 casos confirmados de esta enfermedad altamente contagiosa, según los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades.
Esa cifra supera el total de 2025, un año que ya había batido récords, con 2.289 casos y tres muertes, entre ellas las de dos niños pequeños.
“Somos testigos de una crisis evitable que perjudica de manera desproporcionada a los niños”, afirmó Andrew Racine, presidente de la Academia Estadounidense de Pediatría.
El sarampión causa fiebre, problemas respiratorios y erupciones cutáneas.
En algunos casos, también puede provocar complicaciones más graves, como neumonía e inflamación cerebral, que pueden derivar en graves secuelas a largo plazo e incluso la muerte.
En 2000, el sarampión fue declarado erradicado en Estados Unidos gracias a la vacunación. Pero ha regresado con fuerza en los últimos años, en medio del descenso de las tasas de vacunación y creciente desconfianza hacia las autoridades sanitarias.
El secretario de Salud de Estados, Robert Kennedy Jr., es señalado como parte de la crisis por sus declaraciones contra la vacunación, pese a la evidencia científica a favor de las inmunizaciones.
La última vez que Estados Unidos registró un número más elevado de casos de sarampión fue en 1991, cuando se contabilizaron 9.643 casos.
Paraguayo fue detenido en Argentina acusado de abuso de niños
Compartir en redes
Un hombre paraguayo fue detenido este fin de semana en Argentina,acusado de abuso de niños de forma reiterativa durante un periodo de veinte años. El mismo era conocido en el barrio por regalar caramelos a sus víctimas,entre ellas se halla una niña con discapacidad psicosocial, según investigación de autoridades locales.
Fue sindicado como autor de aberrantes hechos un sujeto de 42 años, residente en la localidad de Merlo, provincia de Buenos Aires, y se desempeñaba como albañil, según referencias del medio argentino Clarín. Fue detenido por agentes de la División Homicidios de la Policía Federal Argentina (PFA) por orden fiscal por el delito de “abuso sexual agravado y corrupción de menores”.
De acuerdo a las pesquisas, los abusos ocurrieron entre marzo de 2014 y octubre de 2024 en una vivienda ubicada en Mariano Acosta, partido de Merlo. En el sitio, seis niños entre ellos, uno con diagnóstico de retraso madurativo, eran dejados por sus padres al cuidado del acusado, atendiendo que el mismo integraba su círculo de confianza.
Aprovechándose de la situación, el hombre abusaba sexualmente de ellos amenazándolos con un machete y un rifle. Además, les decía que si revelaban lo que pasaba iba a matar a todos los familiares.
Cuando una de las víctimas comenzó a tener problemas de aprendizaje fue llevada por sus padres a asistencia profesional y en la consulta, los especialistas detectaron signos compatibles con abuso sexual. Posteriormente, las demás víctimas también comenzaron a relatar los hechos a los que habían sido sometidas durante más de una década.
El hombre amenazaba a sus víctimas con un machete y un rifle, según declaraciones de los menores. Foto: LN Argentina
Al enterarse de lo ocurrido, los familiares intentaron hacer justicia por mano propia incendiando la casa del acusado pero el presunto depravado ya había escapado. Una vez presentada la denuncia, los detectives de la División Homicidios de PFA comenzaron una serie de tareas investigativas que incluyeron un exhaustivo análisis de datos y un relevamiento de redes sociales.
Un dato que llamó la atención de los investigadores fue queentre sus vecinos el hombre era conocido como un albañil de buen comportamiento, sin vicios ni conflictos, que solía regalar caramelos a los niños del barrio. El dato clave para dar con el abusador fue aportado por un víctima. Dijo que recibía frecuentes visitas de un joven llamado “Brian”, un sobrino del prófugo que vivía en la zona de Parque San Martín, también en Merlo.
Con esa información, los uniformados implantaron un operativo de vigilancia y tras largas horas lograron identificarlo y corroborar su identidad, procediendo a su detención. El detenido quedó a disposición del Juzgado de Garantías Nº 1 de Morón.
Mitos Griegos: relatos que sustentan la cultura occidental
Compartir en redes
Jorge Zárate
jorge.zarate@nacionmedia.com
Fotos: Gentileza
Los dioses, sus controversias, sus amores y venganzas aparecen en la cultura helénica desde hace milenios y acompañan el devenir de la filosofía, el idealismo humanista, y las ciencias de un occidente que los fue adaptando y recreando. Objetos que permiten rastrear esa línea de tiempo son expuestos en Asunción por primera vez en una muestra que sorprende por su atractivo y didáctica.
“Es una oportunidad de conocer maravillas artísticas y arqueológicas que normalmente no están expuestas, o que directamente no existen en ninguna otra colección de nuestro país”, señala el museólogo Luis Lataza.
Mitos Griegos: del Helenismo al Neoclásico se llama la muestra que intentará explicar el desarrollo expansivo de esta cultura “a partir de una selección de obras arqueológicas clásicas, de la Magna Grecia, de las áreas culturalmente helenizadas como Etruria y la propia Pompeya”, sigue explicando el director del Museo de Arte Sacro.
El mundo de los dioses olímpicos Zeus (cielo), Hera (matrimonio), Poseidón (mar), Deméter (agricultura), Afrodita (amor), Ares (guerra), Atenea (sabiduría), Apolo (músicos), Artemisa (cazadores), Hefesto (herreros), Hermes (heraldos); Hestia (hogar) y Dionisio (vino) a los que suele afectar Hades (inframundo) tiene todavía mucho que seguir contando.
Por ello, esta importante exposición estará abierta de 9:00 a 18:00, hasta el 26 de julio, en el caracterizado espacio de la cultura nacional, sito en Manuel Domínguez esquina Paraguarí.
“La entrada es, como siempre, en la modalidad dos por uno, es decir, con una sola entrada se puede visitar la muestra temporaria de Mitos Griegos y la Colección Permanente del Museo con las 97 esculturas barrocas hispano-guaraníes”, apunta Lataza. Aquí su diálogo con Nación Media:
–¿Qué elementos destacan en la colección que se puede ver en el Museo de Arte Sacro?
–Esta segunda exposición temporaria 2026 del Museo de Arte Sacro es una selección de obras de la colección privada del señor Nicolás Latourrette Bo que muestran el desarrollo iconográfico e histórico de los mitos griegos. Desde su origen netamente religioso hasta las derivaciones del Helenismo y el Neoclásico, arribando a la apropiación y reinterpretación que hacemos actualmente de estos antiguos relatos.
–En el afiche de difusión se ve un kuros, ¿qué otras piezas lo integran?
–Además de la cabeza de un kuros griego –figura votiva de un atleta victorioso ofrendada a un templo de la Magna Grecia en el siglo VI a.C– podemos ver obras artísticas y arqueológicas que abarcan un rango de tiempo de 2.500 años. Son representaciones de mitos griegos en distintas formas y soportes, agrupados principalmente en dos periodos históricos: el Helenismo y el Neoclásico. Mencionaré solo algunas. No voy a citar todas las obras expuestas para dar lugar a que la gente las descubra por sí misma visitando la muestra.
Del Helenismo del siglo I se pueden ver, por ejemplo, dos fragmentos de frescos provenientes de Herculano y Pompeya, las ciudades sepultadas por el Vesubio y que muestran la profunda influencia de la mitología helena en la cultura romana.
Por otro lado, del periodo Neoclásico, el resurgimiento y pasión por el arte griego y sus mitos está muy bien representado con una selección de arte aplicado, en donde destaca una pieza de la vajilla creada especialmente para la hermana de Napoleón Bonaparte, principal difusor del neoclasicismo en toda Europa.
Urna etrusca con Pegaso. Siglo V a.C. Colección Nicolás Latourrette Bo
ORIGINALES ARQUEOLÓGICOS
Mitos Griegos: del Helenismo al Neoclásico es la segunda muestra temporaria del año 2026 del Museo de Arte Sacro y presenta una selección de obras arqueológicas griegas de 2.500 años de antigüedad que pertenecen a la colección privada de Nicolás Latourrette Bo y se muestran al público por primera vez.
Estas obras fueron adquiridas en 1872 por el español Conde de Luarca y durante 130 años pasaron por varios coleccionistas hasta que fueron finalmente compradas por Latourrette Bo en 1994 y desde entonces están en Paraguay.
Estos mitos, que se fueron desarrollando oralmente hacia la edad de bronce, 5.000 años atrás, tuvieron luego varios procesos históricos de plasmación en obras de arte, de expansión territorial, de renacimientos y reelaboraciones en el arte, la literatura y el pensamiento en general, antes de llegar hasta la cultura popular y poblar nuestro imaginario colectivo con dioses olímpicos y héroes homéricos.
Estos mitos griegos, que nunca fueron del todo olvidados, atravesarán el periodo medieval para influenciar el arte renacentista y el barroco –incluido nuestro hispano-guaraní – y luego tendrán un resurgimiento glorioso en el arte neoclásico expandido por Napoleón a toda Europa.
La increíble riqueza y variedad de la colección privada Latourrette Bo nos permitirá ilustrar estos procesos con una selección de arte aplicado y originales producidos para la propia familia Bonaparte, junto a obras del Museo de Arte Sacro y otras del historicismo griego del siglo pasado”, señala.
SOBRE EL MUSEÓLOGO
Con más 20 años de trayectoria, Luis Lataza, licenciado en Historia del Arte por la Universidad de Buenos Aires y máster en Museología por la Universidad española de Valladolid, ha creado, renovado y actualizado más de 32 museos en todo el Paraguay.
Desde el emblemático Museo de Arte Sacro de la Fundación Latourrette Bo –del cual es actualmente director académico– ha tenido a su cargo la renovación de grandes museos nacionales como el de Itaipú o el de Yacyretá, además de todos los museos de la Ruta Jesuítica incluyendo el de Trinidad y el de Jesús, entre otros trabajos destacados.
Lataza fue fundador de la Asociación Paraguaya de Museólogos y Trabajadores de Museos y del Congreso Paraguayo de Museología y el diplomado universitario en Museología.
Mitos y verdades sobre la afrodescendencia en Paraguay
Compartir en redes
Fotos: Emilio Bazán/LN
Augusto dos Santos convocó al periodista César Chávez y a la docente Gloria Domínguez para un diálogo que se centró en el silenciamiento de la presencia de esclavizados en el devenir histórico nacional, tema que propició un análisis sobre el intrínseco racismo que sostuvo, hasta el presente, esta práctica.
La entrega semanal de “Expresso”, programa emitido por el canal GEN, contó con la participación del periodista y activista César Chávez y la docente Gloria Domínguez, con quienes Augusto dos Santos desarrolló una profunda charla sobre la presencia de africanos esclavizados y afrodescendientes en la historia paraguaya, y cómo el silenciamiento por omisión hace que en el presente esa sea todavía una verdad negada y desconocida. La charla se da en el contexto del debate social sobre racismo en Paraguay, que proliferó en las últimas semanas, tanto en redes sociales como en las más altas esferas políticas.
ADS –Gloria, ¿cómo empezamos una historia tan potente, pero también tan oculta para la sociedad?
GD –La afrodescendencia, la presencia de los kamba, de los morenos, es una identidad silenciada dentro de nuestra historia paraguaya, eso es así, sin dudar. Fue algo sistemático. Es como si fuera que se encargaron, por un lado, el propio Estado, la Iglesia, y como que los morenos, los kamba, que también se callaron, para irnos a esa identidad única.
–Esto se observa desde cuestiones que pasan tan desapercibidas, como mirar la historia y leer que en determinado lugar había 1.000 almas, y saber que en “1.000 almas” se mencionaban solamente a las almas blancas.
CC –La señora Gloria acaba de decir una palabra que ejemplifica y estructura totalmente lo que es la afrodescendencia en nuestra región, en tanto en América, y más en América Latina, lo que tiene que ver con el silenciamiento racial, que conlleva una cuestión estructural del propio sistema. A partir de un lugar que fue colonizado, posteriormente, se da esa independencia política, pero no social, porque, a pesar de esa independencia, la esclavitud y la presencia de los negros aquí, en nuestro país específicamente, permaneció. La independencia no significó el fin de la esclavitud en Paraguay, y tampoco en otras regiones, ni en otros países de nuestra América. O sea, la persona esclavizada siguió en ese sistema, y bajo ese cargo, durante mucho tiempo. En Paraguay, la esclavitud fue abolida en el año 1870, décadas después de lo que fue nuestra independencia. Entonces, hay que partir de ahí, y analizar lo que fue ese sistema esclavista, que nace de una concepción y una cuestión económica, que nada tiene que ver con una cuestión del color de la piel, del lugar de donde nacieron esas personas, sino una cuestión económica de beneficio de un grupo étnico, que se enriqueció a partir del sistema esclavista. El racismo es el resultado de esa esclavitud, de ese sistema que enriqueció a algunos sectores.
Gloria Domínguez. Foto: Emilio Bazán/LN
–Está muy ausente en la literatura de estudios de colegios, escuelas, en la propia universidad este tema, ¿no?
GD –Totalmente ausente, no existe. Por mis estudios tengo conocimiento sobre historia, y no existe, dentro del sistema educativo, textos que hablen de los afrodescendientes, que es un término muy moderno ya, pero no existe. Inclusive, en la propia Independencia paraguaya, así como decía una de nuestras historiadoras, Ana Barreto, existían esclavizados en ese momento, que también eran parte de la revolución de mayo. Pero hasta ahora no se puede dilucidar los nombres de aquellos esclavizados que también estaban con los patriotas.
–No hay ningún artista plástico que haya dicho “vamos a poner un kamba en el cuadro de la Independencia”, hasta ahora.
CC –Imagínate, Augusto, que hasta hoy día ese silenciamiento existe en cuanto a la premisa de decir: Paraguay no tuvo esclavitud, o en Paraguay no hay afrodescendencia, excepto los de Kamba Cua. Imagínate, hoy esa es la premisa, y en 1811, lo que habrá sido. Si hoy esa premisa es la negación, en 1811 no habrá sido distinta, y, como vos decís, no hubo persona que se haya atrevido a colocar la identidad del afrodescendiente de la persona negra en un cuadro artístico como mencionás.
–En una franja de tiempo la historia decía que toda la comunidad afrodescendiente vino con los lanceros de Artigas, y ahí empezó y acabó toda la historia.
GD –Desde la llegada de los primeros españoles en lo que hoy es el Río de la Plata, porque en aquellos tiempos no tenía ese nombre. Llegaron ya unos 200 esclavizados en la primera flota.
–Llegaron los primeros 200 esclavos a Paraguay, ¿en qué momento?
GD –En 1492 se descubre América. En 1520 llega la primera flota con 200, nosotros decimos, esclavizados, porque ellos no fueron personas libres, que llegaron por A o B motivo, a esa condición de esclavitud.
CC –Hay que entender que con la llegada de los conquistadores, ya llegaron las personas esclavizadas. Llegaron con sus armas, con sus herramientas, con perros cazadores, y también con personas esclavizadas posterior a la conquista. Porque, primeramente, ellos van, reconocen un sitio, y a partir de ello, ellos conquistan ese sitio, y realizan villas, puertos, lugares donde ellos van, colonizan en nombre de su bandera, en nombre de su imperio, que en este sector fue el español. En otros sectores fue el portugués, en otros sectores fue el francés, también el holandés, en otro lado fue el inglés. O sea, varios países, potencias, que hasta hoy son potencias, se enriquecieron gracias a este sistema. Entonces, lo que dice la señora Gloria es importante entender. La persona no es esclava, no nace esclava, es esclavizada, o sea, está en una situación de persona esclavizada.
–¿Cuándo fue el momento de mayor volumen de esclavizados en Paraguay?
GD –Según las investigaciones mías. Puedo decir que, de acuerdo a estos historiadores, teniendo en cuenta la cantidad de africanos que llegaron al continente, en primer lugar está lo que es hoy Cuba, luego Cartagena, y en tercer lugar está el Río de la Plata. Imagínese que con esos datos, después se dice que nunca existieron, ¿dónde están? Asunción prácticamente se convirtió en un lugar donde llegaban (los esclavizados) y se los dispersaba por todo el Río de la Plata, tanto se iban a lo que hoy es Bolivia y Chile. Era un centro de distribución.
En esa parte quiero detenerme. Tantos comentarios que yo leí en las redes sociales diciendo que nunca existieron. Pero esa gente estaban viviendo (acá), era mano de obra en todos los aspectos de la vida de Asunción en aquel tiempo, y además pasaban a Chile, pasaban a Bolivia.
–Se dice que solamente estaban en Kamba Cua y en no sé dónde.
CC –Hay que entender cómo funcionaba este sistema. La cuestión racial, y el racismo va con una estructura que busca invisibilizar, silenciar, ocultar lo que fue ese sistema. A partir de 1870, aquí, en Paraguay, y a finales de 1800, en Brasil y Cuba, ¿qué hicieron los Estados? Silenciaron eso, no hubo censo. Hasta hoy día, en Paraguay, no hay un censo que permita saber oficialmente cuántos afrodescendientes existen en Paraguay. En esa época, posterior a la abolición de la esclavitud en estos Estados, lo que se realizó fue el blanqueamiento racial, que buscaba el mestizaje y el blanqueamiento de la piel, ocultar el sistema, lo que fue el sistema esclavista.
–¿No solamente el blanqueamiento con lo que se llama mestizaje, sino el evitar reconocer que en mi sangre puede haber genes afrodescendiente?
CC –Ahí tiene que ver con la identidad, la concepción de la identidad. El blanqueamiento racial. Por ejemplo, Argentina lo que buscaba con los inmigrantes era parecerse más a Europa, a la etnia europea, y no tanto al americano, que tenía que ver con el indígena y con la persona negra. Eso repercute en varios países: México, Paraguay, Colombia, Chile, que niegan la existencia de afrodescendientes, y en casos como Argentina, la existencia de indígenas. Ahora, el silenciamiento racial tiene que ver más con el sistema, con la estructura, que oculta, por ejemplo, en la educación, en los censos, en las estadísticas, la presencia negra.
César Chávez, periodista. Foto: Emilio Bazán/LN
–Vos tuviste experiencias en otros países. Realmente llama la atención que no se debata. ¿Te parece que en las universidades, en los centros de estudios, es un asunto que está eludido?
GD –Sí, totalmente. Es más, hice mucha lectura de tantos historiadores actuales nuestros, que pareciera que tampoco quieren que se hable del tema. Dan una explicación básica y barata. Pero ocultar es imposible, porque es como si fuera que el dueño quiera ocultar cuánta plata en el banco, porque tener esclavizado significaba rango, significaba riqueza, y por supuesto, puntillosamente tenían anotada la cantidad (de esclavos), el sexo y la edad, el nombre que ellos le ponían. Porque apellidos no tenían. Es así que nosotros los paraguayos, si es que vamos a escarbar hacia atrás en nuestras familias, siempre tenemos un vacío. Cuando encontramos un vacío, ese vacío le corresponde a un esclavizado, a un africano que vino acá en calidad de esclavo.
–¿Cuando una familia busca su árbol genealógico y encuentra a una persona que solamente tiene nombre, probablemente no tiene apellido o algo parecido, es probable que haya sido un esclavizado?
GD –Sí. Era considerado como un animal, y al animal le ponemos nombre, al perro le ponemos siempre un nombre. Así fue tratado, pero puntillosamente el señor de la casa, inclusive cuando la hija se casa, le obsequia como dote a un esclavizado, y de casos como esos está lleno el archivo nacional. Y si es que una persona docta, preparada, que dice ser historiador, no lee eso y no trata de explicarle a la población paraguaya (sobre estos hechos), qué está haciendo con ese mote de historiador. Eso a mí me llena, no sé, de molestia, ¿por qué no hablan?
–¿La Iglesia fue cómplice en ese ocultamiento?
CC –De hecho hay que entender que la Iglesia compartía el poder con el Estado en sí. La iglesia fue partícipe en cuanto a que, si uno quería en la época de la colonia, y posterior en la época de la independencia, salvo en Paraguay, donde el gobierno de Francia le quitó más poder a la Iglesia, si quería realizar, digamos, el acta de nacimiento de su hijo, ¿a dónde acudía? A la Iglesia, a la parroquia, a la catedral. Te doy un ejemplo, la catedral de San Lorenzo, en la diócesis de San Lorenzo, era el sector de una estancia, que era la de los jesuitas. En esa iglesia, uno se iba y recibía el acta de nacimiento, y muchas veces a través del bautismo. Ese era el documento oficial que determinaba que una persona existía. En Paraguay, posterior a la colonia, el doctor Francia crea lo que sería la esclavatura del Estado, una institución encargada de la compraventa y regularización de las personas esclavizadas, que fueron tomadas de estas órdenes religiosas. Y como dijo Gloria, hay que entender que las personas esclavizadas eran consideradas bienes. Yo tengo una mesa, tengo una vaca, todo eso está a mi nombre. Estas personas estaban a nombre de Gloria, por ejemplo, y llevaban el apellido de Gloria. Y esa persona esclavizada tenía un documento en el cual decía a nombre de quién estaba. O sea, el sistema esclavista hizo que los seres humanos traídos de África fueran considerados bienes. Si se moría la persona, el dueño, entraba en disputa, y esto está, existe en el Archivo Nacional, solo basta ingresar en el Archivo Nacional, buscar, y van a encontrar que hay disputas judiciales de los hijos de los dueños de personas esclavizadas que buscaban y se disputaban estos bienes, estas personas esclavizadas.