Miles de estudiantes chilenos protestaron ayer jueves en Santiago contra el gobierno ultraderechista de José Antonio Kast, que evalúa un ajuste a la gratuidad de las universidades luego de que redujo el presupuesto del Ministerio de Educación, constató la AFP. Los manifestantes, en su mayoría escolares vestidos con sus tradicionales uniformes de secundaria, marcharon por varias cuadras de la céntrica avenida Alameda. En su paso tuvieron algunos enfrentamientos con la policía, que los dispersó con chorros de agua.

Apenas asumió el gobierno, Kast ordenó un recorte del 3 % de los gastos corrientes de los ministerios, sin exceptuar el de Educación, para cumplir con su anunciada política de austeridad. Su gobierno además evalúa establecer un límite al acceso a la educación universitaria gratuita para los nuevos estudiantes mayores de 30 años. Y los manifestantes temen que se propongan más ajustes.

“Queremos que respeten los derechos sociales que hemos ganado en todos estos años”, dijo a la AFP Benjamín Traslaviña, un estudiante universitario de 22 años, durante la manifestación. Kast tiene como meta rebajar el gasto fiscal en unos 6.000 millones de dólares en los próximos 18 meses, pero sus opositores dudan que lo consiga sin afectar beneficios sociales.

“No nos merecemos este Kastigo”, se leía en algunos carteles levantados por los manifestantes, en un juego de palabras con el apellido del mandatario.

“Mi mamá va a cumplir 50 y siempre quiso estudiar. Nunca se le dio porque tuvo hijos y no se pudo financiar (...). Uno debería tener la oportunidad”, dijo Sofía Díaz, universitaria de 18 años.

El gobierno de Kast ya dio señales de que el ahorro fiscal va en serio. Desde ayer jueves la gasolina subió su precio en 30 % y el diésel en 60 %, luego de anunciar un duro ajuste al subsidio estatal que impedía fuertes alzas por la guerra en Medio Oriente.

La marcha pasó frente al palacio presidencial de La Moneda cuando el gobernante promulgaba su primera ley de “Emergencia Energética” para mitigar los efectos del alza de precios. La medida incluye un bono de 110 dólares para los taxistas y choferes de vehículos escolares.

Fuente: AFP.

A través de un video divulgado en sus redes sociales, el presidente de la República, Santiago Peña, anunció que se amplía el cupo de los beneficiarios de las Becas de Gobierno llegando a 7.594 jóvenes, agregando a la lista inicial que fue divulgada esta mañana en la que se tenía un total de 5.179 jóvenes, la ampliación de 2.415 lugares más, permitiendo que más estudiantes puedan continuar sus estudios universitarios.

El anuncio se dio luego que de que el jefe de Estado realizara una visita a una de las postulantes que logró reunir los puntajes y criterios para acceder a una de las Becas del Gobienro de Paraguay. Se trata de Pía Ayelén, de 17 años de edad, residente del barrio Santa Ana, de Asunción.

Desde el Ejecutivo destacaron que la decisión responde al alto nivel de desempeño demostrado por los postulantes, en un proceso que registró cerca de 20.000 inscripciones, la cifra más alta desde la creación del programa.

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“Hoy vi en la sonrisa de Pía Ayelén el futuro de nuestro país. Tiene 17 años y una determinación única: ella va a ser médica. Fui hasta su casa para darle un abrazo, confirmarle que logró su beca y también contarle una noticia gigante para miles de jóvenes. Como me comprometí, hoy cumplo mi palabra: todos los que cumplieron con cada etapa de este proceso tendrán su beca“, expresó el mandatario a través de su cuenta en X.

A la vez, confirmó que si bien se estipuló el cupo de 5.000 becas, pero al ver el gran esfuerzo de la juventud paraguaya, les impulsó a pelear por más cupos. Es así que se agregó a la lista inicia un total de 2.415 lugares; con lo cual se está garantizando 179 plazas para personas con discapacidad y de comunidades indígenas.

“Alcanzamos un total de 7.594 jóvenes que van a seguir construyendo el futuro de nuestro país. No me cabe el orgullo por Pía y por cada uno de estos jóvenes que, con dedicación, sacrificio y ganas, nos demuestran que son el motor de ese Paraguay gigante que estamos construyendo”, enfatizó.

Cabe recordar que el Gobierno del Paraguay anunció este jueves la publicación de la lista oficial de concursantes seleccionados del programa “Becas Gobierno del Paraguay – Convocatoria 2026”, tras la culminación de todas las etapas del proceso de evaluación. La lista completa de seleccionados se encuentra disponible en el sitio web oficial: www.becasgobierno.gov.py

Este programa es impulsado de manera articulada por el Gobierno del Paraguay, a través del Ministerio de Educación y Ciencias, la Secretaría Nacional de la Juventud, y con el apoyo de Itaipú Binacional y Yacyretá, consolidando un esfuerzo conjunto para ampliar el acceso a la educación.

La nómina final es resultado de un proceso que se desarrolló durante varios meses e incluyó presentación y validación de documentos, la Prueba de Competencias Básicas y la Evaluación Socioeconómica. En esta última etapa, unos 7.900 postulantes avanzaron tras aprobar el examen, y fueron evaluados mediante visitas domiciliarias realizadas por el Instituto Nacional de Estadística (INE).

Durante una visita a una de las estudiantes seleccionadas, el presidente compartió que el esfuerzo de los jóvenes impulsó la ampliación de los cupos inicialmente previstos, pasando de 5.000 becas a 7.594 oportunidades de formación, en línea con el compromiso asumido de acompañar a quienes cumplieron con los requisitos.

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La ministra Salma Agüero, de la Secretaría Nacional de la Juventud participó de la apertura de la convocatoria al Programa de Fortalecimiento del Liderazgo Democrático para las Nuevas Generaciones, una iniciativa orientada a fortalecer las capacidades técnicas, estratégicas y programáticas de jóvenes que participan en procesos electorales.

Durante la presentación, explicaron que el programa cuenta con el apoyo institucional del Congreso Nacional, a través de las Comisiones de Juventud de la Cámara de Diputados y de la Cámara de Senadores, así como de la Organización Paraguaya de Cooperación Intermunicipal, promoviendo un espacio de formación articulado entre distintos actores del ámbito público.

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Los interesados en participar podrán llenar el Formulario de inscripción (ver aquí), y acceder a las Bases y condiciones del programa (ver aquí), cuya postulación estará abierta hasta el 6 de abril.

Resaltaron que el programa está dirigido a jóvenes de entre 18 y 29 años que se encuentren postulando a cargos electivos en las elecciones internas municipales del año 2026.

Mencionaron que este taller se desarrollará bajo una modalidad híbrida, combinando instancias virtuales para participantes de todo el país y clases presenciales en el Salón Bicameral del Congreso Nacional, con cupos limitados. Los primeros 125 postulantes que cumplan con los requisitos podrán acceder a la modalidad presencial.

La formación tendrá una carga horaria total de 12 horas, distribuidas en tres jornadas formativas, que se llevarán a cabo en el siguiente cronograma:

• Jueves 9 de abril: Estrategia política, comunicación y narrativa orientada a procesos electorales
• Jueves 16 de abril: Rol de intendentes y concejales y marco institucional del Estado
• Jueves 23 de abril: Diseño de propuestas de campaña y formulación de políticas públicas

Informaron que el programa contempla una metodología aplicada, que combina exposiciones conceptuales, herramientas prácticas y la elaboración de un documento técnico individual de propuesta programática, con acompañamiento y retroalimentación técnica.

Asimismo, señalan que para acceder a la certificación, los participantes deberán cumplir con una asistencia mínima de 2 de las 3 jornadas y presentar un trabajo final vinculado a una propuesta de política pública en el ámbito municipal.

La iniciativa busca promover una participación juvenil informada, responsable y con enfoque técnico, contribuyendo al fortalecimiento de la calidad de las propuestas públicas y del sistema democrático.

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La Facultad de Enfermería y Obstetricia de la Universidad Nacional de Asunción (Fenob-UNA) presentó los resultados del proyecto de investigación “Abordaje intercultural de la promoción de la salud sexual y reproductiva en mujeres indígenas aisladas por barreras lingüísticas en Paraguay”, una iniciativa que permitió desarrollar estrategias de comunicación intercultural para mejorar el acceso a la información y a los servicios de salud sexual y reproductiva (SSR) en comunidades indígenas del país.

El estudio evidenció importantes avances en el acceso a la información y en el fortalecimiento de la autonomía de las mujeres indígenas participantes. Tras la implementación de las estrategias diseñadas durante el proyecto, el 70 % de las mujeres asocia actualmente la salud sexual y reproductiva con la autonomía personal y el derecho a decidir sobre su propio cuerpo, mientras que el 95 % manifestó saber con claridad dónde acudir para recibir atención en los servicios de salud. En algunas comunidades, se registró un aumento del 30 % en las consultas relacionadas con planificación familiar, reflejando un mayor acercamiento al sistema de salud.

La investigación se desarrolló en los departamentos de Boquerón, Presidente Hayes y Concepción, con la participación directa de 66 personas, entre ellas 52 mujeres indígenas (34 usuarias de servicios de salud y 18 lideresas comunitarias o parteras tradicionales) y 14 profesionales de la salud. Las participantes, con edades entre 15 y 45 años, pertenecen a ocho pueblos indígenas: pai tavyterã, guaraní, enxet, toba enenlhet, qom, manjui, nivaclé y ayoreo, lo que permitió abordar el trabajo desde una diversidad cultural y lingüística representativa de cinco familias lingüísticas presentes en Paraguay. En conjunto, la intervención benefició indirectamente a una población estimada de 3.450 personas.

Entre los principales aportes del proyecto se destaca la coconstrucción de materiales educativos en lenguas indígenas, elaborados a partir de procesos participativos con lideresas, parteras y mujeres de las comunidades. Como resultado, se produjeron afiches educativos, microprogramas radiales y audios para WhatsApp validados cultural y lingüísticamente en ayoreo, enlhet, nivaclé y guaraní, abordando temas como métodos anticonceptivos, prevención del embarazo adolescente, derechos sexuales y reproductivos y violencia de género.

El enfoque intercultural adoptado permitió superar barreras comunicacionales históricas en el sistema de salud. Durante el proceso de investigación, las participantes manifestaron que la falta de información en sus idiomas maternos constituye uno de los principales obstáculos para acceder a servicios de salud. Un testimonio recogido durante el estudio reflejó esta realidad: “Todo en castellano nomás… mejor sería en manjui”.

Además de mejorar el acceso a la información, el proyecto fortaleció los liderazgos comunitarios. El 75 % de las mujeres participantes manifestó sentirse capaz de compartir los conocimientos adquiridos con otras mujeres de sus comunidades, utilizando los materiales desarrollados durante la investigación.

Los resultados también destacan la importancia de fortalecer el rol de las promotoras y lideresas indígenas como mediadoras interculturales en el sistema de salud, con el fin de garantizar una atención más inclusiva, libre de discriminación y respetuosa de la cosmovisión de los pueblos originarios.

El proyecto se implementó con el apoyo de organizaciones asociadas como Gestión para el Desarrollo Social (GEDES), Mujeres Indígenas del Paraguay (MIPI) y la Fundación para el Desarrollo de la Enfermería (FUDEN), y también contribuyó a la formación de jóvenes investigadoras en el campo de la salud intercultural.

Esta investigación fue financiada por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) a través del Programa PROCIENCIA, con apoyo del Fondo para la Excelencia de la Educación y la Investigación (FEEI).

El equipo investigador del proyecto estuvo integrado por un grupo multidisciplinario de profesionales de enfermería y obstetricia liderada por María Isabel Rodríguez-Riveros, en calidad de investigadora principal, y Gloria Orrego, directora del proyecto. El equipo contó además con la participación de las investigadoras e investigador asociados Ana Denis, Faustina Alvarenga, Mirka Hraste, Aida Maidana de Zarza, Amelia Amezcua, Santiago Toledo, Nélida Otazu y Claudia Centurión, quienes aportaron experiencia académica y científica en las distintas etapas del estudio. Asimismo, el proyecto aporto a la formación de nuevas investigadoras a través de la participación de Johanna Bittar y Karen Retamozo, quienes se integraron al proceso investigativo como investigadoras en formación.