La profesora Dara Ocampos, docente del Instituto Supe­rior de Bellas Artes (ISBA), participó en la Conferencia de Educadores de Exploración Espacial 2026 (SEEC, por sus siglas en inglés), realizada en el Centro Espacial Houston de la NASA y organizada por la misma agencia para pre­sentar sus dos proyectos edu­cativos seleccionados.

El evento global de la Admi­nistración Estadounidense de Aeronáutica y el Espacio (NASA) reúne a educado­res de todo el mundo para sumergirse en la explora­ción espacial, compartiendo experiencias y metodologías innovadoras con un enfoque pedagógico interdisciplina­rio que integra Ciencia, Tec­nología, Ingeniería, Artes y Matemáticas; conocido como educación STEM.

“La experiencia fue suma­mente enriquecedora. No solo desde el rol de presentadora, sino también como educadora, ya que permitió aprender de otros docentes, ingenieros y especialistas en exploración espacial. El intercambio de ideas, metodologías y herra­mientas educativas amplió la perspectiva sobre cómo ense­ñar ciencia y tecnología de manera más dinámica, inter­disciplinaria y contextuali­zada”, expresa Dara Ocampos.

Desde Paraguay, esta confe­rencia internacional inter­disciplinaria recibió aportes del ISBA a través de la joven docente, quien presentó exi­tosamente sus dos proyec­tos seleccionados, titulados “Ingeniería Espacial apli­cada a la creación de Rovers” y “Astronomía inclusiva”. El primero, una propuesta indi­vidual, está orientado a la Ingeniería Espacial aplicada al diseño de rovers y compo­nentes de rovers. A través de una aplicación de mode­lado 3D, junto con nocio­nes básicas de electrónica y programación, el proyecto propone utilizar la tecnolo­gía como una herramienta didáctica para enseñar con­ceptos de ingeniería, incorpo­rando además el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) como metodología central.

El segundo proyecto fue desa­rrollado de forma colaborativa junto a las educadoras para­guayas Alejandra Vouga y Fio­rella Riveros, y se enfoca en la accesibilidad en astronomía.