El presidente de la Cámara de Diputados, Raúl Latorre, felicitó al presidente de la Knéset (Parlamento de Israel), Amir Ohana, por el destacado resultado electoral que logró este lunes 17 de agosto durante las primarias internas del Likud, el partido del primer ministro israelí, Benjamin Netanyahu. El parlamentario israelí quedó segundo en la lista de candidatos del partido, de cara a las elecciones generales previstas para el próximo 27 de octubre.

A través de sus redes sociales, el legislador paraguayo expresó sus deseos de éxito continuo para el nuevo periodo parlamentario que sea electo. Resaltó que el resultado obtenido es una clara muestra de la confianza y el apoyo que recibe de su pueblo.

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“Felicitaciones por este resultado electoral tan destacado, mi querido amigo y hermano Amir Ohana. Una poderosa reafirmación de la confianza y el apoyo de tu maravilloso pueblo: un merecido reconocimiento a tu liderazgo, tu compromiso y, sobre todo, a la persona extraordinaria que eres. ¡Te deseo un éxito continuo, hermano mío", expresó en su cuenta oficial de X.

Con el escrutinio del 100 % de los votos, esta mañana se confirmó que Ohana quedó en segundo lugar, solo por detrás del ministro de Energía, Eli Cohen, quien obtuvo el primer lugar en las primarias del partido Likud. Mientras que la lista continúa con el ministro de Justicia, Yariv Levin, la ministra de Transportes, Miri Regev, y el jefe de la coalición, Ofir Katz.

Latorre y Ohana mantienen una relación parlamentaria y de amistad desde hace varios años. En septiembre de 2024, Ohana realizó una visita histórica a Paraguay, fue la primera visita de un presidente de la Knéset al país, y el diputado Latorre, ejerciendo la presidencia de la Cámara Baja, lo recibió y lo condecoró con el Premio Comuneros.

Igualmente, Latorre cuando visitó Israel en diciembre de 2025, fue recibido nuevamente por Ohana en la Knéset. Ambos participaron de actividades oficiales y reafirmaron los vínculos entre los dos parlamentos.

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El Tribunal de Sentencia, integrado por Olga Ruiz, Sonia Sánchez y Celia Salinas, condenó a 15 años de pena privativa de libertad a un hombre hallado culpable del hecho punible de abuso sexual en niños, cuya víctima fue una niña. El agente fiscal Giovanni Grisetti logró demostrar la responsabilidad del acusado en el grave hecho registrado.

Durante el desarrollo del juicio oral, el representante del Ministerio Público presentó varios elementos probatorios que permitieron acreditar la responsabilidad penal del hoy condenado. El colegiado valoró las pruebas presentadas por la Fiscalía y, con base en ellas, decidió imponer la pena mencionada. Asimismo, la identidad del agresor será incorporada al Registro Nacional de Agresores Sexuales (RAS), conforme a las disposiciones legales vigentes.

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Según los antecedentes de la causa, los hechos ocurrieron en junio de 2025 en el barrio Ricardo Brugada de Asunción. El condenado, allegado a la familia de la víctima, aprovechó un momento en que se encontraba a solas con la niña para realizar tocamientos indebidos.

En resguardo de los derechos de la víctima, los datos que pudieran permitir su identificación permanecen bajo reserva, conforme a lo establecido en el artículo 29 del Código de la Niñez y la Adolescencia y el artículo 147 del Código Penal.

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Desde Madrid y actualmente en una estancia doctoral en Colombia, la docente paraguaya Marina Raquel Báez Domínguez investiga el desarrollo de competencias digitales y el uso responsable de la inteligencia artificial en la educación inicial y primaria. Su trabajo busca poner a los niños y docentes en el centro de la transformación tecnológica.

La inteligencia artificial dejó de ser una tecnología asociada exclusivamente al futuro. Hoy forma parte de la vida cotidiana y también de la infancia: aparece en plataformas educativas, videojuegos, aplicaciones, asistentes virtuales y sistemas que recomiendan contenidos. Frente a este escenario, Marina centra su trabajo en una pregunta cada vez más relevante: ¿cómo preparar a docentes y niños para convivir de manera responsable con la IA?

Marina se encuentra cursando un Doctorado en Educación en la Universidad Autónoma de Madrid, donde integra el grupo de investigación EDI. Además, actualmente realiza una estancia doctoral en la Universidad Simón Bolívar de Barranquilla, Colombia, donde permanecerá durante dos meses antes de regresar a Madrid.

Su investigación se enfoca en las competencias digitales y el uso responsable de la inteligencia artificial en docentes de nivel inicial y primaria, un campo que considera fundamental ante la velocidad con la que estas herramientas están ingresando en los espacios educativos y familiares.

La paraguaya lleva tres años en Madrid y su trayectoria académica incluye el Profesorado y la Licenciatura en Educación Inicial, dos maestrías en Gestión y Dirección Educacional —una de ellas cursada en Chile— y un Máster en Tecnologías Educativas realizado en España. Su formación doctoral cuenta además con el respaldo de BECAL, programa mediante el cual desarrolla sus estudios en el exterior.

Uno de los trabajos desarrollados por Marina aborda precisamente la relación entre inteligencia artificial y niños. Junto con la periodista española Macarena Cruz Navarro, reflexionó sobre los desafíos que enfrentan las familias ante una tecnología que ya está presente en los hogares.

Para la investigadora, el debate no debería reducirse a prohibir o alejar a los niños de la tecnología, sino a enseñarles a utilizarla con criterio. “La inteligencia artificial llegó para quedarse. La discusión ya no debería centrarse en si nuestros hijos deben usarla o no, sino en cómo podemos acompañarlos para que crezcan siendo ciudadanos críticos, creativos y éticos en un mundo cada vez más digital”, sostiene a La Nación/Nación Media.

La especialista plantea que los niños ya interactúan con sistemas de IA incluso cuando los adultos no los identifican como tales. Desde las recomendaciones automáticas de plataformas digitales hasta los videojuegos que adaptan su funcionamiento al comportamiento del usuario, la tecnología forma parte de sus experiencias cotidianas.

El desafío, entonces, pasa por acompañar ese proceso y preservar aquellas capacidades que no deberían quedar desplazadas por las respuestas inmediatas de una máquina: la creatividad, la curiosidad, el pensamiento crítico y la capacidad de cuestionar la información recibida.

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En su análisis, Báez Domínguez advierte sobre la necesidad de que la IA sea utilizada para potenciar el aprendizaje y no para reemplazar el pensamiento propio.

La investigadora sostiene que una herramienta puede responder rápidamente una pregunta o generar un contenido, pero que la educación implica mucho más que obtener información. El acompañamiento de padres y docentes permite contextualizar, generar vínculos, transmitir valores y desarrollar criterios propios.

Esta mirada también forma parte de su trabajo académico. Sus investigaciones y presentaciones se enfocan en el desarrollo de competencias digitales y en la incorporación responsable de la IA en la educación.

El trabajo de la investigadora paraguaya ya trascendió el ámbito académico español. Como becaria de BECAL, presentó avances de su investigación en un congreso en España y posteriormente participó en un congreso en Taiwán, donde expuso parte de los resultados y avances de su investigación.

Su recorrido refleja una línea de trabajo que combina educación, tecnología e investigación, con la mirada puesta en uno de los principales desafíos de los sistemas educativos actuales: preparar a docentes y estudiantes para un mundo en el que la inteligencia artificial será cada vez más habitual.

Para Báez Domínguez, el objetivo no es elegir entre personas y tecnología, sino lograr que la segunda esté al servicio del desarrollo humano. En esa tarea, la educación aparece como una de las herramientas fundamentales para formar generaciones capaces de aprovechar las posibilidades de la IA sin renunciar al pensamiento crítico, la creatividad y los vínculos humanos.

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Un hombre, que trabajaba como fisioterapeuta, habría abusado sexualmente de algunos menores de edad dentro de un centro de rehabilitación para niños, niñas y adolescentes con discapacidad.

La denuncia fue presentada por padres de los afectados. Serían tres las víctimas, de 10, 7 y 5 años. “La denuncia es por abuso sexual en personas indefensas y abuso sexual en niños; son niños con discapacidad, ya sea motriz, del habla en este caso”, mencionó a la 1020 AM la madre de una de las víctimas.

Fue sindicado como supuesto autor de los ataques sexuales un hombre identificado como Santiago Luis Guillermo Capello Barreto, personal del centro de rehabilitación A pasitos, ubicado en Asunción.

Al lugar, “mínimamente acuden 60 a 80 niños”, señaló la denunciante. Las sesiones de rehabilitación tienen una duración de 45 minutos aproximadamente, tiempo en el que las criaturas quedaban solas con el agresor.

Los abusos se habrían registrado en forma sistemática desde el 2025, según declaraciones de la víctima.

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“Según declaración del niño, quien se comunica por monosílabos, lenguaje de señas y escritos a través de tablet, esto ocurría a través de las sesiones de fisioterapia, en la que asistía el niño y que también involucra a mi hija”, explicó.

Los abusos fueron más allá de los manoseos, dijo la mujer al relatar de manera explícita lo realizado por el hombre.

El niño también expresa en su declaración que la niña, hija de la denunciante, estaba presente en ese momento. “Dice que el licenciado le inducía a que realice lo mismo con mi hija”, agregó.

El sospechoso se encuentra prófugo. “Está con paradero desconocido, está con orden de captura hace 20 días y es el tiempo en que aún la Policía no lo está encontrando”, mencionó.

En ese sentido, reclamó la inacción de las autoridades y de los responsables del centro de rehabilitación. “Yo reclamé mucho y no le estaban encontrando, porque no le estaban buscando. Y el centro sigue funcionando como si nada”, apuntó.

Añadió que desde el centro de rehabilitación emitieron un comunicado bastante escueto. “Decía que se le apartó de la institución cuando tuvieron conocimiento del hecho, pero conmigo se comunicaron después de 14 días de hecha la denuncia, que fue el 24 de julio”, manifestó.

La dolida madre pidió la celeridad de la investigación tanto de parte del Ministerio Público como de la Policía para atrapar al degenerado.

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