Este martes, la facultad de Veterinaria de la Universidad Nacional de Asunción (UNA) presentó oficialmente a Solano, un burrito que nació dentro de la institución y es hijo de la burra que fue rescatada. De esta forman suman 11 equinos que están siendo criados por estudiantes de la universidad.
Solano es hijo de Josefina, una burra que fue rescatada en pésimas condiciones y ya estaba preñada cuando llegó al campus de la universidad para quedar a cargo de la Facultad de Veterinaria. Ahí conoció a Bonito, un burro que la aceptó desde el primer día, hoy forman una hermosa familia.
“Es una especie equina, Josefina tuvo a su parto durante la madrugada de este martes y dio la vida a Solano. De esta forma, la división de equinos de la UNA se agranda”, expresó la doctora Katia Miranda, en entrevista con C9N.
Expresó que se trata de un burrito sano, que ya dio sus primeros pasos y que tiene muchas ganas de alimentarse. En tanto que su mamá se muestra muy protectora y cuida todos sus pasos para que nada malo le suceda, pero está bien cuidada también por los médicos, así como también por los estudiantes de la carrera.
“Se está criando mucho ahora esta especie de equinos por la leche de burra, por las propiedades que tiene y está resurgiendo la cría de burros. Para el trabajo de campo se reemplazó a los equinos por las maquinarias, anteriormente los burros se usaban mucho para el transporte y trabajo”, detalló.
Afirmó que los burros son una especie muy resistente y rústica. “En la facultad, Josefina llegó por donación del colega Eduardo Zaracho, luego de ser rescatada. Acá la cuidamos y le brindamos esa sanitación que ellos necesitan. Ellos viven hasta 25 años con buenos cuidados”, puntualizó.
Dejanos tu comentario
El Centro de Innovación TIC Koica-FPUNA presenta su nueva oferta de cursos
El Centro de Innovación TIC (CIT) de la Facultad Politécnica de la Universidad Nacional de Asunción (FP-UNA), abre inscripciones para una nueva oferta de cursos de capacitación en tecnologías de la información y la comunicación. El período de inscripción abarca del 19 de junio al 4 de julio del 2026, y el inicio de clases está marcado para el lunes, 22 de junio del 2026.
Las clases serán impartidas por instructores con amplia experiencia en sus respectivas áreas. La modalidad será virtual, con una duración de ocho semanas. El Centro tiene como objetivo contribuir al desarrollo del sector tecnológico en Paraguay mediante la formación de profesionales altamente capacitados y el fortalecimiento de las capacidades TIC. Los cursos están dirigidos para estudiantes y profesionales que deseen actualizar y expandir sus competencias en TIC.
La educación se basa en la demanda del sector, operando contenidos y planes de estudio según las necesidades de la industria. Se ofrecen cursos personalizados para formar excelentes recursos humanos en este campo, innovando en los métodos de enseñanza para crear un entorno de aprendizaje activo y creativo.
Entre los cursos disponibles se encuentran: Herramientas de Visualización (Power BI + Tableau) para principiantes; Introducción a la Ciberseguridad y Seguridad de las Redes; Introducción a IoT; Introducción a la IA; Infraestructura de Redes;Manipulación y Visualización de Datos, y Minería de Datos, en Big Data; Desarrollo de Software con Front-End 2 (Javascript, REACT, e Integración Back-End (basado en Node.js.
Sobre la inversión, en cursos en Big Data, Desarrollo de Software, Inteligencia Artificial, Ciberseguridad e Internet de las cosas: G. 450.000 (pago único). Curso de Principiantes - Herramientas de Visualización (Power BI + Tableau): G. 350.000 (pago único). Para más información, los interesados pueden comunicarse al teléfono (0994) 121-846 o al correo electrónico ictic@pol.una.py. También pueden acceder a más detalles a través del sitio web: cit.pol.una.py o en nuestras redes sociales Facebook e Instagram.
Acerca del proyecto
Paraguay se encuentra en una transformación clave hacia una economía del conocimiento. Ante este desafío, el Centro de Innovación TIC surge como una solución innovadora. Creemos firmemente que la digitalización y la tecnología ofrecen un potencial inmenso para impulsar el desarrollo del país.
La capacitación de la fuerza laboral en TIC es esencial para el desarrollo sostenible de Paraguay, optimizando las inversiones y promoviendo la innovación para el crecimiento económico y la competitividad global. Este proyecto, respaldado por una inversión de 9.600.000 dólares de la Agencia de Cooperación Internacional de Corea (KOICA), tiene como objetivo principal fortalecer las habilidades digitales en el Paraguay. El Centro, cuya construcción se culminará en 2026 y se ubicará en las instalaciones de la Facultad Politécnica de la UNA, será un espacio de vanguardia para la formación y la investigación en este campo.
Una de las estrategias del proyecto se centra en desarrollar programas educativos que respondan a las necesidades reales del mercado laboral. Asimismo, se propone proporcionar a los educadores las herramientas y conocimientos necesarios para impartir una formación de calidad, tanto como promover la investigación conjunta entre la academia y la industria para generar nuevas soluciones tecnológicas y dar a conocer la importancia de la tecnología y la innovación en todos los sectores de la sociedad.
El lanzamiento de cursos del Centro de Innovación TIC responde directamente a dicha estrategia, mediante la cual se busca operar planes de estudio basados en la demanda de la industria y ofrecer cursos en función de esta para fomentar la creación de capital humano que se adapten rápidamente al campo laboral, así como innovar los métodos de enseñanza activa y creativamente.
Dejanos tu comentario
Docentes buscan reformas urgentes para impulsar nivel académico en la FIUNA
Docentes, científicos y académicos de la Facultad de Ingeniería impulsan una propuesta para frenar la caída sostenida de la Universidad Nacional de Asunción (UNA) en los rankings internacionales; además de fortalecer la producción científica, evitar la fragmentación institucional y optimizar las cargas horarias. Con ese objetivo, conformaron el Movimiento Independiente de Docentes (MID) que promueve cambios estructurales profundos.
En un contexto global marcado por el avance acelerado de la inteligencia artificial, las nuevas tecnologías y la competencia internacional por el conocimiento; los integrantes del MID sostienen que la Facultad de Ingeniería de la UNA continúa arrastrando problemas estructurales postergados desde hace años y debe iniciar lo antes posible la reforma de sus estatutos.
Entre los principales desafíos, estos profesionales, encabezados por Diego Stalder ingeniero electrónico, doctor en Computación Aplicada por el Instituto de Pesquisas Espaciais INPE (Brasil), e investigador de la FIUNA, identificaron la necesidad de integrar de manera efectiva la docencia, la investigación y la innovación; equilibrar las cargas horarias académicas; y aumentar la cantidad de docentes integrales mediante la agrupación de cátedras y el acceso al escalafón por méritos académicos y científicos.
“Si bien es cierto que la Facultad de Ingeniería ha duplicado la cantidad de graduados entre el 2019 y 2025, este año se llegó a 265 egresados; no obstante, el informe de la Aneaes indica que sólo el 19,05 % de los estudiantes logra graduarse en un plazo razonable, con casos de permanencia que alcanzan hasta 11 años, priorizando la inserción al mercado laboral, y retrasando la presentación y defensa de tesis. Resulta especialmente preocupante que las autoridades no hayan podido identificar las causas de esta situación ni presentar planes de mejoras”, expresó Stalder.
A esta situación se suma la reciente Resolución n.° 142/2026 de la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (Aneaes), que determinó la no acreditación de la carrera de Ingeniería Civil bajo el Sistema ARCU-SUR, el mecanismo oficial de acreditación universitaria del Mercosur y Estados asociados (Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Paraguay y Uruguay) que certifica la calidad académica de los programas universitarios.
Sobre este punto, José Colbes, ingeniero electrónico, doctor en Ciencias de la Computación por el Centro de Investigación Científica y de Educación Superior de Ensenada (CICESE, México), docente e investigador de la UNA, señaló que: “La institución cuenta con estructuras y reglamentos, pero estos no se traducen en prácticas efectivas. La autoevaluación funciona muchas veces como un proceso burocrático previo a las acreditaciones y no como una verdadera herramienta de gestión académica”, sentenció.
Proyecto académico impostergable
En cuanto al Plan Académico 2023, mencionaron que no fue suficientemente socializado con docentes y estudiantes para lograr su implementación efectiva, una falta que los pares evaluadores resaltaron. Además, con el cambio vertiginoso de la tecnología se requieren mecanismos sistemáticos y permanentes de actualización curricular.
Otros temas que consideran urgentes son: la implementación transparente de futuros concursos de escalafonamiento, la consolidación de los ajustes curriculares, el impulso de políticas de innovación, la creación de nuevos programas de posgrado, la participación activa de la universidad en políticas públicas y el fortalecimiento de los proyectos de extensión y vinculación con la sociedad.
Finalmente, señalaron que el MID impulsa una propuesta basada en la pluralidad, la transparencia, la excelencia académica, la innovación, la democracia, la inclusión, la participación y la responsabilidad social, valores que consideran fundamentales para fortalecer el futuro institucional y académico de la facultad. Más info: @mid.fiuna2025 en Instagram.
Dejanos tu comentario
Derecho UNA inaugura aula en homenaje al exdecano Justo Pucheta Ortega
La Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Asunción realizó el acto de inauguración del Aula 8 “Prof. Dr. Justo Pucheta Ortega”, en homenaje a quien fuera exdecano de la institución y referente de la vida jurídica nacional.
Durante la ceremonia, el decano de la FDCS-UNA, profesor doctor Carlos González Morel, destacó la trayectoria académica y pública del homenajeado, así como su legado en la formación jurídica y en la vida universitaria.
Te puede interesar: Juzgado de la Niñez de Asunción habilita Instagram para atender a usuarios
Participaron familiares del profesor doctor Justo Pucheta Ortega, entre ellos la profesora doctora Alicia Pucheta, actual presidenta del Jurado de Enjuiciamiento de Magistrados, quien agradeció el reconocimiento realizado por la FDCS-UNA en memoria de su padre.
Con este homenaje, la Facultad reafirma su compromiso con la preservación de su memoria histórica y el reconocimiento a quienes dejaron huellas en la formación académica y jurídica del país. Igualmente, participaron del acto los profesores de la citada casa de estudios y otros invitados.
Dejanos tu comentario
Más de 250 abogados respaldan a Enrique Berni en reclamo de equidad judicial
Un total de 250 abogados firmaron y respaldaron formalmente el pedido presentado ante el Consejo de la Magistratura por el consejero Enrique Berni, mediante el cual se solicita la modificación parcial del artículo 19 del reglamento que regula los criterios de selección, evaluación de méritos y aptitudes para postulantes a cargos judiciales. La nota fue presentada este lunes 25 de mayo ante el órgano seleccionador de magistrados.
La iniciativa había sido planteada originalmente por Berni en octubre de 2025 y, con esta nueva presentación acompañada por 250 firmas, se busca dar mayor fuerza al planteamiento, impulsando su tratamiento dentro del órgano extrapoder.
La nota plantea la necesidad de establecer criterios más equitativos para valorar la experiencia profesional adquirida en el libre ejercicio de la abogacía. Los firmantes consideran que actualmente existe una desventaja para los abogados que desarrollan su carrera fuera de la estructura judicial.
La propuesta impulsada por Berni busca reconocer la trayectoria de abogados matriculados que ejercen la profesión de manera independiente en el sector privado, permitiendo que esa experiencia pueda traducirse en una puntuación adicional dentro de los concursos públicos para cargos judiciales. En base al reglamento vigente, los abogados dentro del sistema judicial tienen una puntuación adicional dentro del proceso de conformación de ternas para jueces, fiscales o defensores, no así los profesionales que ejercen en el sector privado.
En ese sentido, los 250 profesionales que acompañaron el documento sostienen que la experiencia obtenida en litigación, asesoramiento jurídico y ejercicio libre de la profesión constituye un aporte valioso para el sistema de Justicia y debe ser contemplada con mayor equilibrio dentro de los procesos de selección.