Unos 70 pacientes accedieron a procedimientos quirúrgicos de alta complejidad sin costo alguno, a través de las Jornadas Gratuitas de Cirugía de Hernia Inguinal, que desarrolló la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Asunción (FCM-UNA), a través de la Segunda Cátedra de Clínica Quirúrgica (Sala IV) – Unidad de Pared Abdominal del Hospital de Clínicas, bajo la coordinación general del decano Osmar Cuenca Torres.

La actividad contó con la presencia del destacado cirujano internacional Wolfgang Reinpold, proveniente de Hamburgo (Alemania), referente mundial en cirugía de hernia, quien aportó su experiencia en el desarrollo de las intervenciones. La Fundación Hernia Help proveyó los insumos y materiales quirúrgicos necesarios, haciendo posible que las cirugías se realizarán de manera totalmente gratuita para los pacientes.

La actividad se desarrolló tanto en el Hospital de Clínicas como en la Filial Santa Rosa del Aguaray, a través del Hospital General de Santa Rosa del Aguaray, dependiente del Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social, departamento de San Pedro. Las cirugías se realizaron del 2 al 6 de febrero, con un promedio de 15 intervenciones diarias.

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La hernia inguinal es una patología frecuente que puede generar dolor, limitaciones funcionales y complicaciones graves si no se trata oportunamente. En este contexto, las jornadas quirúrgicas gratuitas representan una respuesta concreta a una necesidad sanitaria relevante, permitiendo mejorar la calidad de vida de decenas de pacientes que, de otro modo, tendrían dificultades para acceder a este tipo de procedimientos.

Las jornadas tuvieron además un fuerte componente académico y formativo. El doctor William Enríquez, residente de tercer año de la IICCQ, explicó que contaron con la participación de residentes, jefes de sala y docentes, así como de equipos del departamento de Anestesiología, licenciados en enfermería de quirófano, asistentes, licenciados y estudiantes de Instrumentación y Área Quirúrgica, consolidando una experiencia de aprendizaje integral en un entorno real de alta demanda asistencial.

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