El ministro de la Niñez y la Adolescencia, Walter Gutiérrez, confirmó la presentación del proyecto de ley que regula el uso de celulares en instituciones educativas, por los efectos nocivos que pueden generar en los escolares, tanto en su aprendizaje como en su salud mental, argumentó el secretario de Estado. La normativa va dirigida a los tres niveles educativos: inicial, escolar básica y educación media.

“Hemos presentado al presidente del Congreso Nacional el proyecto de ley que regula el uso de dispositivos electrónicos portátiles en las instituciones educativas del Paraguay, sean del sector público, privado o subvencionado”, precisó en diálogo con “Así son las cosas” de canal Gen y Universo 970 AM/Nación Media.

Aclaró que no se busca censurar su uso en los establecimientos escolares, sino limitarlo al ámbito pedagógico. “Como dice su nombre, busca regular’ el uso, no prohibir el uso de teléfonos celulares. Los celulares van a poder ser utilizados en las escuelas siempre y cuando tengan un fin pedagógico o educativo. Eso es lo que persigue esta ley”, explicó.

También se refirió a los argumentos de la disposición legislativa. “Está comprobado que en todo el mundo está avanzando todo lo que sea tecnología, y que dentro de lo que es el ámbito escolar, educativo, su uso indiscriminado puede producir daños en el proceso de aprendizaje”, indicó el ministro.

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No obstante, el secretario de Estado reconoció que puede ser una herramienta muy importante con fines pedagógicos didácticos. “La ley permite la utilización de estos dispositivos electrónicos móviles en el aula para fines estrictamente pedagógicos didácticos y bajo la orientación directa de los docentes”, aclaró.

Esto guarda relación con su regulación dentro del horario escolar y en todo el recinto escolar, no solo dentro del aula también por una cuestión de salud mental, añadió Gutiérrez.

“Es decir, no verlo solamente desde la perspectiva que dificulta el proceso del aprendizaje sino también desde la salud mental. Sabemos que el uso desmedido de la tecnología por parte de los niños puede acarrear problemas de salud mental en los pequeños”, subrayó.

Hizo referencia al aumento de casos de ansiedad, depresión y otros trastornos relacionados con el uso indiscriminado de la tecnología. Lo que se busca es que esto favorezca a los procesos de aprendizaje dentro de las aulas, pero también preservar la salud mental de los niños, especificó.

“No es privar a los niños de los elementos tecnológicos, al contrario, proponemos que esa utilización pueda ser acompañada. Lo que buscamos es la integración de los mismos y protegerlos de los peligros cibernéticos si no cuentan con acompañamiento”, finalizó.

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