En el Colegio de Policía “Sargento Ayudante José Merlo Saravia” de Capiatá se desarrolló el último examen de los postulantes que buscan acceder al Banco de Datos de Docentes correspondiente a los departamentos de San Pedro, Cordillera, Guairá y Canindeyú.
El proceso forma parte del cronograma nacional del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) para cubrir futuras vacancias en instituciones educativas públicas. La evaluación se desarrolló con normalidad y bajo control de supervisores designados por la cartera educativa. Las evaluaciones arrancaron hoy y seguirán hasta el viernes 5 de diciembre.
En setiembre ya habían dado el examen, pero el proceso se había anulado por fraude, por lo que nuevamente se llevan adelante estas jornadas. En esta ocasión, quedó prohibido el ingreso de los docentes con celulares, solamente podían llevar un bolígrafo de color negro y la cédula de identidad.
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Se habilitaron también otras sedes en el Colegio Politécnico Cooperativa Capiatá y el Instituto Superior de Educación Policial (Isepol) de Luque.
Gremios docentes habían cuestionado el traslado masivo de sus asociados hacia el departamento Central, provenientes de distintos distritos de los cuatro departamentos mencionados.
Pero se designaron sedes para que estos educadores puedan dar la evaluación pertinente. La afluencia fue masiva en el Colegio de Policía, una de las tres sedes habilitadas para intentar formar parte del banco de elegibles del Ministerio de Educación y Ciencias.
A tempranas horas se observaron largas filas de los interesados que llegaron con todas sus pertenencias que tuvieron que depositarlas en la vereda para ingresar a dar las pruebas.
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MEC invirtió G. 26.000 millones para mejorar un centenar de escuelas de Asunción y Central
El Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) reportó una inversión de 26.053.138.443 de guaraníes en obras, que van desde refacciones hasta nuevas construcciones, para escuelas y colegios de Asunción y del departamento Central, previamente al inicio del año lectivo que se dio el pasado 23 de febrero, con el objetivo de brindar seguridad y comodidad a estudiantes de los distintos niveles educativos.
Los trabajos de mejoramiento se pusieron en marcha entre octubre y noviembre del 2025 en un total de 12 escuelas y colegios de Asunción, beneficiando en las áreas renovadas a una población de 4.927 alumnos con nuevo sistema de desagüe pluvial, pintura externa e interna de aulas y pabellones, reparación de techos, arreglo de murallas perimetrales y laterales, reparación de canaletas, construcción de sanitarios sexados e inclusivos, cambio de sistema de cañerías de agua, nueva iluminación, entre otras. Toda esta tarea tuvo un costo global de 2.991.082.594 millones de guaraníes.
Un segundo lote de intervención en la capital se desarrolló de noviembre a diciembre del 2025 y abarcó a 13 locales escolares, que en conjunto favorecen de forma directa a 5.402 estudiantes con similares reparaciones y nuevas instalaciones por un monto de 3.241.807.422 millones de guaraníes, donde también se incluye renovación de instalaciones eléctricas, reparación de techos de las salas de clase, por citar algunas.
Más alumnos beneficiados
De diciembre del año pasado a enero del 2026, el remozamiento de instituciones educativas por parte de la cartera educativa, siempre en territorio asunceno, alcanzó con este tipo de obras a 14 establecimientos educativos, a través de una inversión de 3.489.803.101 millones de guaraníes, con 4.519 alumnos beneficiados, contemplando igualmente la colocación de pisos en tinglados y polideportivos, construcción de salones comedores, colocación de portones, entre otros.
Otras nueve escuelas y colegios nacionales fueron reparados entre los meses de enero y febrero de 2026, incorporando a la lista a la Escuela Básica n.° 1.556 “Defensores del Chaco”, de la ciudad de San Bernardino, en el departamento de Cordillera, y a la Escuela Básica n.° 3.453 “Sagrada Familia”, de la ciudad de Itá, en el departamento Central. La inversión en este paquete de construcción fue de 2.245.625.790 millones de guaraníes.
Obras en curso y proyectadas
A todo esto, se suman otras 34 instituciones educativas tanto de la capital como de localidades de Central como San Lorenzo, Fernando de la Mora, Lambaré, Luque, Ypané, J. Augusto Saldívar, Capiatá, Areguá, Villa Elisa y Mariano Roque Alonso, sobre las cuales existen contratos para la realización indistintamente de trabajos de reparación o de mantenimiento. Las tareas se encuentran finalizadas en 32 de estos locales, lo cual demandó un costo de 7.346.922.133 millones de guaraníes.
Además, actualmente está en proceso de arreglo la Escuela Básica n.° 575 “Juan José Soler”, de Villa Elisa, por 153.077.867 millones de guaraníes y en plan de inicio la Escuela Básica n.° 4.734 “Defensores del Chaco”, de Mariano Roque Alonso, por 449.712.622 millones de guaraníes.
Para marzo, la cartera educativa tiene proyectada la realización de numerosas reparaciones y nuevas obras, con recursos ya asegurados, en 27 escuelas y colegios de Asunción y ciudades del departamento Central, como Ñemby, Lambaré, Fernando de la Mora, Capiatá y Limpio, a través de una inversión de 6.737.897.403 millones de guaraníes, que serán aprovechadas por 5.409 estudiantes, de manera directa, con intervenciones iguales a las realizadas en otras instituciones educativas.
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Escuelas y colegios incorporarán en malla curricular la materia de Bienestar Animal
Con la finalidad de que los estudiantes sean formados con valores sobre el respeto y empatía hacia los animales, el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) incorporará la materia Bienestar Animal en su malla curricular.
El Poder Ejecutivo promulgó la Ley n.º 7513/25, con la cual el Paraguay da un paso histórico en el ámbito educativo, promoviendo no solo conocimientos teóricos, sino un cambio de paradigma cultural que apunta a fomentar la empatía hacia los seres sintientes.
De esa manera, el país marca un hito educativo al buscar generar la conciencia entre los estudiantes de escuelas y colegios.
La nueva normativa establece la inclusión obligatoria del Bienestar Animal en la malla curricular de la Educación Escolar Básica y la Educación Media, transformando la manera en que las futuras generaciones se relacionan con los animales.
La Dirección de Defensa Animal celebra la promulgación y sus autoridades informaron que se encuentran trabajando de manera coordinada con el MEC para asegurar que la incorporación a la malla curricular sea exitosa.
La idea es integrar gradualmente diversas actividades pedagógicas en las escuelas, garantizando que el Bienestar Animal sea una materia viva y relevante en las aulas.
De acuerdo con la ley, el MEC centrará los contenidos en cuatro ejes fundamentales: 1) el fomento de la empatía para desarrollar el respeto hacia los animales como seres con capacidad de sentir; 2) la prevención de la violencia para erradicar el maltrato y la crueldad desde la educación temprana; 3) la tenencia responsable para concientizar sobre el cuidado, salud y protección de mascotas, y por último, 4) la conciencia ecológica para vincular el respeto animal con la conservación de la biodiversidad y el medio ambiente.
A partir de la implementación de los cuatro ejes, se establecerá un plazo para que todos los centros educativos ajusten sus programas y adopten estas competencias transversales.
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Con 95 % de cobertura, Paraguay se prepara para la Campaña de Vacunación contra el Sarampión 2026
En la fecha finalizó la Reunión Nacional de Evaluación del Programa Ampliado de Inmunizaciones (PAI), que comenzó ayer. Desde el Ministerio de Salud informaron que se realizó la evaluación y planificación de la Campaña Nacional de Vacunación de Seguimiento (CVS) contra el Sarampión 2026.
La ministra Barán destacó que la campaña próxima a ser lanzada constituye una prioridad sanitaria nacional y una acción estratégica para sostener la eliminación del sarampión en el país. “La vacunación es una política pública que protege la vida y la salud de nuestra población infantil”, expresó.
Recordó además que Paraguay demostró a la región que, con trabajo articulado y compromiso, fue posible contener un brote de sarampión, incluso en un contexto en el que otros países con mayores recursos enfrentaron dificultades.
Acompañaron a la titular de Salud Pública:
- el viceministro de Rectoría y Vigilancia de la Salud, Dr. José Ortellado
- directores generales
- directores
- jefes regionales del PAI
- autoridades sanitarias de todo el país.
- También participó la representante interina de la OPS/OMS, Dra. Haydee Padilla
- y representantes del Ministerio de Educación.
Promedio de 95 %
A continuación, el director del PAI, Lic. Luis Cousirat presentó los principales avances en cobertura, fortalecimiento del sistema, monitoreo en tiempo real y gestión territorial, además de identificar brechas y prioridades para el presente año.
“En cada comunidad y en cada rincón del país, sostienen con esfuerzo y responsabilidad el trabajo diario de inmunización”, expresó
Opinó que el trabajo del PAI implica grandes desafíos, pero que, gracias al acompañamiento institucional y al compromiso del personal de salud, se han logrado avances que preparan al país para encarar con firmeza la próxima Campaña Nacional de Vacunación 2026.
Un dato revelador expuesto fue que en el análisis presentado, Paraguay mantiene un promedio cercano al 95 % en cobertura, lo cual enfatizó que la meta es mantener este porcentaje de cobertura con la primera y segunda dosis, especialmente en la población infantil.
Haydee Padilla, representante interina de la OPS/OMS, enfatizó que este esfuerzo demuestra una prioridad hacia la protección de la niñez y la sostenibilidad de los logros alcanzados en inmunización.
Finalmente, reiteró el acompañamiento técnico de la OPS/OMS al país y alentó a continuar fortaleciendo el Programa de Inmunizaciones como una de las principales prioridades de salud pública.
Evaluación de Equipos PAI Regionales
Durante el encuentro de dos días se abordaron temas como:
- la situación regional del sarampión en las Américas y metas de cobertura
- la microplanificación territorial como eje central de la CVS 2026
- la gestión de almacenes y centros regionales de vacunas
- la captación activa y gestión nominal
- el monitoreo de vacunados (MRV)
- y tablero nacional en tiempo real.
- la vigilancia de eventos atribuibles a la vacunación (ESAVI) y el plan de comunicación, movilización social y gestión de crisis.
Exposiciones
Desde el Minitserio también indicaron que durante las jornadas se desarrollaron exposiciones sobre la situación nacional de enfermedades inmunoprevenibles, la campaña de vacunación contra influenza 2026, la estrategia de inmunización contra el virus respiratorio sincitial (VRS), la vacunación contra el VPH, el fortalecimiento de la Atención Primaria de la Salud en el despliegue del PAI, la logística estratégica y cadena de frío, y la hoja de ruta operativa para los próximos 90 días.
Finalmente recordaron que la planificación de la Campaña Nacional de Vacunación de Seguimiento contra el Sarampión 2026 será lanzada oficialmente en las próximas semanas, lo que representa una acción estratégica para proteger a la niñez, reducir riesgos epidemiológicos y sostener los logros alcanzados en materia de inmunización en Paraguay.
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Censistas del INE recorren el interior para evaluar a becarios 2026
Los censistas del Instituto Nacional de Estadística (INE) comenzaron este lunes las visitas a un poco más de 4.000 postulantes que viven en el interior del país y que siguen en carrera por las Becas Gobierno del Paraguay 2026.
Durante las visitas, los censistas se presentan uniformados con una remera gris que lleva el logotipo de la institución y del Programa de Becas. Además, portan un carnet identificatorio, cuyos datos pueden ser verificados en la página oficial del INE: www.ine.gov.py.
Los trabajadores del INE se comunicarán previamente con los postulantes para coordinar los detalles de la visita, así como los documentos físicos que deben presentar durante la entrevista, informa la institución, cuyo director Iván Ojeda, expresó que el INE es el garante técnico en éste proceso, al desear éxitos a los equipos para el trabajo de campo, que es una etapa clave en el proceso de adjudicación de las becas.
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El objetivo principal de esta fase es recolectar información precisa y detallada sobre el perfil socioeconómico de los postulantes.
Durante las entrevistas, el postulante debe entregar al censista los documentos establecidos en la “Guía de Bases y Condiciones”; además el INE podrá solicitar documentaciones adicionales para corroborar la información proporcionada en la postulación.
Las preguntas de los censistas se centrarán en la situación laboral e ingresos de los padres, tutores y demás miembros del hogar, de 18 años en adelante; además de abordar aspectos relacionados con la vivienda, el acceso a la educación y otros temas relevantes.
En el presente llamado del Programa Becas Gobierno del Paraguay están disponibles 5.000 becas para carreras universitarias, formación docente y tecnicaturas.
Cabe recordar que a nivel país, de los 16.358 postulantes que rindieron el examen de conocimiento, un total de 7.837 jóvenes lograron alcanzar el puntaje requerido para pasar a la etapa de evaluación socioeconómica en el Programa Becas Gobierno del Paraguay – Convocatoria 2026.