Este viernes, el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) recordó que ninguna institución educativa debe condicionar la inscripción exigiendo informes médicos o diagnósticos para estudiantes con discapacidad. Instan a las escuelas y colegios a garantizar el derecho a la educación a los niños en edad escolar.
Desde la cartera educativa pidieron a las instituciones que ofrezcan inscripciones seguras a los estudiantes, independientemente a su condición o estado de salud. Agregaron que la inclusión es un acto que proyecta los valores de justicia y equidad dentro del territorio nacional.
“La presentación de informes neuropsicológicos, psicológicos o diagnósticos médicos no debe ser exigida como un requisito previo ni obligatorio para formalizar la matriculación de estudiantes con discapacidad o condición, asegurando así un acceso basado en el derecho y no en documentos”, aclararon.
Afirmaron que una vez que la familia o el estudiante se presente a la institución educativa para ejercer el derecho a una educación, la matriculación debería estar sujeta únicamente a la disponibilidad de plazas.
“El Ministerio de Educación y Ciencias insta a las instituciones educativas a facilitar la matriculación de todos los estudiantes con discapacidad de manera a asegurar un proceso de admisión con transparencia, agilidad y libre de obstáculos”, explicaron.
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El caso que indigna: “Fue brutal… y la directora dijo que era ‘un juego de niños’”
La denuncia de una madre contra las autoridades de una institución educativa de Ñemby generó profunda indignación luego de que se viralizara un video donde se observa a un estudiante golpeando brutalmente a otro dentro del aula. La familia del alumno violentado sostiene que la directora minimizó reiteradas denuncias de bullying y no activó el protocolo correspondiente del Ministerio de Educación.
María Martínez, madre del estudiante agredido, afirmó que desde hace semanas alertaba sobre los maltratos que sufría su hijo por parte de algunos compañeros, especialmente del que aparece en el video de la agresión.
“Ella no activó el protocolo del MEC y me dijo que no hacía falta, que eso se iba a solucionar así nomás”, relató la mujer durante una entrevista con GEN/Universo 970 AM.
Según explicó, la directora incluso habría restado importancia al hecho ocurrido el martes pasado, señalando que se trató de “un juego de niños” en el que los alumnos se lanzaban tapitas y botellas. Sin embargo, horas después la madre recibió en su celular el video completo de la agresión.
“Le rompieron la nariz”
La mujer contó que al llegar a su vivienda revisó a su hijo y constató las lesiones. “Le vi los moretones en la nariz, le rompió la nariz, la boca, tiene golpes en el pecho. Fue brutal”, expresó.
Explicó que su hijo tiene 16 años y un diagnóstico de epilepsia, retraso motor e intelectual, con una discapacidad del 79%. Afirmó además que “es como un niño de entre 7 y 10 años” y que no sabe defenderse.
Tras el violento episodio dejó de asistir a clases y permanece encerrado en su habitación. “No quiere salir ni jugar más. A él le encantaba andar en bicicleta y ahora solo quiere quedarse acostado”, lamentó.
Burlas constantes y discriminación
La madre denunció que su hijo era objeto constante de burlas por su forma de caminar y hablar. Indicó que compañeros lo insultaban con expresiones ofensivas relacionadas con su orientación sexual.
“Le decían gay, puto y se burlaban de cómo caminaba y cómo hablaba. Él venía llorando y me decía: ‘Yo no soy así mamá’”, relató.
Martínez aseguró que comunicó la situación a las autoridades de la institución, pero no obtuvo respuestas efectivas. Incluso, afirmó que la directora le sugirió retirar a su hijo del colegio si los problemas continuaban.
“Me dijo que si esto volvía a pasar iba a tener que retirarle a mi hijo de la institución con todos sus documentos”, señaló.
La mujer considera que la institución actuó con discriminación debido a la condición de su hijo. Según afirmó, la directora le habría manifestado que el adolescente “no pertenecía” a un colegio técnico.
Denuncias ante Fiscalía
La familia ya presentó denuncias ante la Policía Nacional y el Ministerio Público, mientras exigen una investigación sobre la actuación de las autoridades educativas.
Desde la institución educativa, la directora habría señalado que recién tomó conocimiento de la gravedad del caso tras ver el video viralizado y sostuvo que posteriormente activó el protocolo correspondiente.
No obstante, la madre insiste en que las advertencias fueron reiteradas y que las autoridades no actuaron a tiempo. El caso volvió a poner en debate la violencia escolar, el bullying hacia estudiantes con discapacidad y la obligación de las instituciones educativas de intervenir de manera inmediata ante situaciones de acoso y agresión.
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El MEC intensificará acciones ante amenazas de tiroteos en colegios
El Ministerio de Educación intensificará acciones ante amenazas de tiroteos en instituciones educativas a nivel país. Hasta el momento, suman 75 denuncias de casos similares en colegios públicos y privados. El ministro Luis Ramírez explicó que trabajan de manera conjunta con la Policía Nacional y áreas de investigación, atendiendo que este tipo de situaciones tiene antecedentes en otros países, se ha extendido en la región y en todo Paraguay.
Aclaró que cada caso se maneja de manera distinta, basándose en normas de convivencia de cada institución, aunque actualmente analizan ajustes para fortalecer los protocolos con nuevas recomendaciones.
Desde el MEC, el abordaje se centra en la prevención y acompañamiento a través de la Dirección General de Protección de la Niñez. También se enfatiza el trabajo con los padres, teniendo en cuenta que muchas de esas amenazas comienzan como bromas, pero pueden escalar y generar consecuencias graves.
El Ministerio Público interviene desde el ámbito penal en los casos que correspondan. “Yo tuve una reunión con el ministro del Interior y todo su equipo. Estamos trabajando en un programa que la semana siguiente al 15 de mayo vamos a presentar a la ciudadanía”, anunció el ministro Ramírez en declaraciones a Unicanal.
Especificó que se trata de un programa conjunto de seguridad en las escuelas, de manera a desarrollar una serie de acciones ante la ola de amenazas y deslindar responsabilidades.
“Nos acompañó la Fiscalía también en esta reunión. Así que con Policía Nacional, Fiscalía, nosotros desde el Ministerio vamos a elaborar un manual que permita el trabajo de directores, de una comunidad y los procesos de intervención cuando amerita una intervención policial, fiscal, judicial”, precisó el titular de Educación.
En esa línea, están trabajando de manera conjunta con la Policía en la investigación del origen de esta tendencia. “Hay que entender que esto nació en otros países y se ha extendido al nuestro. Y acá llevamos 75 casos denunciados”, puntualizó.
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Decreto de protección integral contra el abuso en niños será altamente efectiva, aseguran
Este martes, el Ministerio de la Niñez y Adolescencia (Minna) confirmó que el decreto que fue firmado por el presidente de la República, Santiago Peña, será altamente efectivo porque brindará una protección integral a todos los niños y adolescentes, además, busca prevenir el abuso sexual.
Ayer lunes, el presidente de la República reglamentó el decreto n.º 5970, que establece la aplicación de la Ley n.º 6202/18 y crea el Programa Nacional de Prevención y Atención Integral a niños, niñas y adolescentes víctimas de abuso sexual.
“Se toma una decisión política muy importante en el combate frontal contra uno de los crímenes más graves que puedan existir: el abuso sexual infantil. Esta ley va a posibilitar que la atención sea mucho más efectiva”, expresó el ministro Walter Gutiérrez, en conferencia de prensa.
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Afirmó que para lograr esta protección deben trabajar familia, la sociedad y el Estado, para abordar la problemática para que no suceda y en el caso de que se dé para dar respuesta. “Cuando hablamos de la atención de casos tenemos a Salud, la educación, protección social y la Justicia, porque esta última juega un rol tan importante y fundamental. Que esa protección sea inmediata y la restitución de los derechos”, indicó.
Agregó que el éxito en la protección integral de la niñez y la adolescencia radica en el trabajo articulado que se realice en los distintos sectores. “La gente sabe que tienen que denunciar y dónde, porque existen más bocas receptoras para las denuncias. Eso es fruto del esfuerzo de la sociedad”, puntualizó.
El decreto fue elaborado con participación del Minna, el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), el Ministerio de Salud Pública y el Ministerio de la Mujer. La implementación se hará a través de gobernaciones, secretarías departamentales, oficinas regionales, Codenis y escuelas.
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Prevén para mayo inauguración del centro integral infantil de Cambyretá
Las obras para el futuro Centro de Atención Integral a la Primera Infancia (Caipi) en el distrito de Cambyretá presentan un avance del 80 %, informó el Ministerio de Obras Públicas y Comunicaciones (MOPC) tras un recorrido realizado por la titular de la institución, Claudia Centurión, quien adelantó que la inauguración se prevé para mayo.
Este espacio busca apoyar el desarrollo de aproximadamente 120 niños de 0 a 4 años de esta localidad del departamento de Itapúa y brindar acompañamiento a sus familias, ofreciendo mejores oportunidades para su crecimiento y bienestar.
“Estamos verificando el avance de esta importantísima obra para los niños de nuestro país. El Caipi de Cambyretá está en plena marcha con muchísimo trabajo para su próxima inauguración en el mes de mayo”, manifestó Centurión.
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El reporte del MOPC indica que los trabajos se concentran en el techado del edificio, los revoques interiores y exteriores, la ejecución de carpetas niveladoras para la colocación de pisos, así como en mochetas y terminaciones con miras a ingresar a la etapa final de construcción. La ejecución del proyecto es llevada a cabo por mano de obra 100 % local.
La infraestructura abarca una superficie total de 850 metros cuadrados y está a cargo de la empresa Sociedad Constructora Chaco. La inversión estimada para el emprendimiento es de G. 2.980.239.224 millones, financiada por la Fundación Parque Tecnológico Itaipú – Paraguay.
El proyecto es impulsado por el Gobierno y en su primera etapa comprende la construcción de 20 centros, de un total de 50 que instalarán en los 17 departamentos del país. Con la iniciativa se prevé beneficiar a unos 280.000 niños por año en todo el territorio nacional.
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