Jóvenes del Colegio Nacional de Luque “General José Elizardo Aquino” lograron el primer lugar en la categoría de Ingeniería Informática de la Expo-Ciencias Internacional (ESI, por sus siglas en inglés), en Abu Dabi, con el proyecto “Diseño y prototipo de una Ciudad Autónoma, Inteligente e Inclusiva”, en una competencia que reunió más de 500 propuestas de 45 países.

La delegación que viajó a la capital de Emiratos Árabes Unidos, del 29 de setiembre al 1 de octubre, estuvo integrada por Lucas Delvalle, Anabela Ozuna y Ariel Martínez, alumnos del bachillerato técnico; Mirtha Riveros, directora general; Yeny González, tutora del Área Metodológica y, Eligio Román, quien es el mentor del proyecto galardonado internacionalmente y por el cual pasaron otros estudiantes de cuatro promociones anteriores.

El estudiante Lucas Delvalle comentó: “En mi caso trabajé en un aspecto que es mi favorito, el sistema de purificación de aire de la ciudad, que detecta niveles de contaminación, dar respuestas para su eliminación, promoviendo la protección cardiovascular y pulmonar, por medio de Inteligencia Artificial y utilizando esencias medicinales naturales”.

Este proyecto de una casa automatizada arrancó en el 2021 como un trabajo técnico-informático, Luego de un proceso de un año, en el cual participó de varias competencias nacionales e internacionales, con premios y reconocimientos, se convirtió en una “Ciudad Autónoma, Inteligente e Inclusiva”, cuyo fin es brindar calidad de vida por medio de 42 microchips, cada uno con funciones independientes que apuntan a cuidar el medio ambiente, preservar la biodiversidad y utilizar energía renovable.

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“Soy hija de una docente y desde chica me atraía este tipo de cosas en la educación, donde sabía que, con dedicación, este tipo de oportunidades se podía dar. Me tocó la instalación de semáforos inteligentes, que son fundamentales para combatir el tráfico bastante pesado que se tiene en todas partes, protegiendo a peatones del riesgo de accidentes”, contó Anabela Ozuna.

La joven agregó: “No fue fácil desarrollar este proyecto. Hubo noches sin dormir, momentos difíciles al ensamblar cada uno de los 42 micro proyectos que forman parte de la ciudad, pero nunca caer en el desaliento. Todo nos daba más fuerzas para seguir. Me veo en el futuro en alguna empresa grande de informática, con sueños y proyectos que se harán más sólidos con el tiempo. Se dice que no es buena la enseñanza en las instituciones educativas públicas, pero la verdad es que los resultados dependen de cada persona, aprovechar lo que se pueda aprender, luchar por los sueños”.

Por su parte, Ariel Martínez explicó: “Me tocó crear el robot de monitoreo, que se encarga de detectar ambientes donde las personas pueden correr riesgo, como incendios, sitios donde hay gases tóxicos. Utilizamos la Inteligencia Artificial introduciendo sistemas que detectan movimientos de las manos que permiten encender luces de edificios en la ciudad. Me inspiré hace años atrás cuando tuvimos incendios forestales, con la pérdida de vidas”.

“El tutor me dio la idea de crear este robot para proteger la vida de las personas. Pertenecer a una institución educativa pública no te debe detener, porque todos tenemos las mismas posibilidades. Al culminar el colegio, quiero seguir en el campo de la Ingeniería Informática. Con este proyecto aprendí más cosas sobre este campo, que lo hacen más atractivo para mí”, añadió el estudiante luqueño.

El robot de monitoreo que se encarga del funcionamiento de toda la urbe, pudiendo identificar la presencia de todo tipo de sustancias, medir la temperatura en caso de incendios y levantando información clave que puede derivarse a una base de datos que ayuda a salvaguardar la vida de las personas, sobre todo la de los bomberos, advirtiendo sobre grado de peligrosidad, de calor y qué tipo de protección pueden usar.

En materia del cuidado del medio ambiente introduce purificadores de aire en zonas donde se tiene alta contaminación, todo con sustancias naturales; en tanto que, en el campo de la inclusividad, a través del uso de Inteligencia Artificial, incorpora el Lenguaje de Señas y otros mecanismos que tornan accesibles los servicios para las Personas con Discapacidad (PcD), sean estas visuales, auditivas o motrices.

Los responsables comentaron que este proyecto tuvo una inversión de 24 millones de guaraníes, atendiendo los altos costos que implica la aplicación de tecnología, como los microchips que se queman y deben reemplazarse, los cuales fueron cubiertos por lo generado en diversas actividades sociales que mostraron igualmente la importancia del trabajo en equipo, que involucró a docentes, directores, alumnos, padres de familia y a toda la comunidad de esa institución educativa de gestión oficial.

El Colegio Nacional de Luque viene trabajando en otros proyectos como un prototipo de ubicación real de especies de aves que están en peligro de extinción, con el cual pretenden competir en una competencia internacional a realizarse en octubre del 2026, en México, y otro denominado SALUTEC, que ayuda a combatir la obesidad infantil y juvenil con un diagnóstico cardiovascular al término de las clases de Educación Física, por citar algunos.