El proceso selectivo para la conformación del Banco de Datos de Educadores está en pausa, aunque no afectarán los resultados ya obtenidos por los docentes en el operativo 1 que se realizó en julio pasado, según la decisión del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC).
La medida tomada por el MEC hace que se vea aplazada la divulgación de resultados del operativo 2 y se suspendió el operativo 3, que debía llevarse a cabo el próximo miércoles 17 de setiembre. En tanto que, quedó en pausa el primer concurso que tuvo lugar el pasado 23 de julio.
Aclararon que en el caso del primer operativo que se realizó en julio, los resultados que obtuvieron los docentes no se verán afectados. Sin embargo, existirá una pausa por cuestiones administrativas y de documentación.
Te puede interesar: Once personas podrían ser imputadas tras abandonar a su padre de 94 años
“Los resultados del examen del operativo 1 ya están, no se verán afectados en cuanto a los resultados, por lo que no sufrirán modificaciones ni implicará una nueva revisión. Los que se suspenden son el operativo 2 de la semana pasada y el 3 que debía realizarse en setiembre”, reiteraron desde el MEC.
La cartera educativa abrió una investigación tras detectar presuntas irregularidades en la segunda evaluación. Esto debido a denuncias, actas labradas e indicios estadísticos que reflejan irregularidades como el uso de teléfonos celulares. Los hechos habrían ocurrido en los departamentos de San Pedro (Sur), Cordillera, Guairá, Paraguarí, Misiones y Canindeyú.
Podes leer: Imputan al hombre que atropelló Algesa para hurtar un tractocamión y llevarlo a Brasil
Dejanos tu comentario
Toman colegio de San Lorenzo tras violenta agresión a alumna
Alumnos y padres tomaron este lunes un colegio de San Lorenzo, en reclamo de mayores medidas de seguridad y respuestas de las autoridades educativas, tras la violenta agresión que sufrió una estudiante la semana pasada. La adolescente fue atacada con un arma blanca por parte de otros estudiantes.
La movilización se inició ante la preocupación de la comunidad educativa por los reiterados episodios de violencia y amenazas que, según denunciaron los padres y alumnos, se vienen registrando dentro y en inmediaciones de la institución.
Los estudiantes decidieron tomar el colegio como medida de protesta y exigieron justicia para su compañera, además de reclamar que se adopten medidas concretas para evitar nuevos hechos de violencia.
Padres de alumnos también se concentraron frente a la institución y expresaron su preocupación por la seguridad de sus hijos. Los manifestantes cuestionaron la actuación de las autoridades del colegio y denunciaron que no se habría activado de manera adecuada el protocolo de seguridad tras el episodio registrado la semana pasada.
Lea más: San Lorenzo: riña entre estudiantes dejó una menor herida y dos detenidas
Cortes en la cabeza
El hecho que desencadenó la protesta ocurrió la semana pasada, cuando una alumna fue atacada con un arma blanca por otra estudiante. El incidente se produjo en inmediaciones de la sede de la Municipalidad de San Lorenzo, específicamente en la Peatonal Bicentenario.
La alumna agredida tuvo que ser trasladada hasta el Hospital General de San Lorenzo (Calle’i), luego de que se alertara a agentes de la Policía Nacional.
El caso generó preocupación entre los padres, quienes ahora exigen que se esclarezcan las circunstancias del ataque y se determinen responsabilidades.
La comunidad educativa reclama además que las autoridades implementen medidas preventivas y garanticen un entorno seguro para los estudiantes, ante lo que consideran una situación de violencia que no puede ser normalizada dentro ni fuera de la institución.
Dejanos tu comentario
MEC implementará plan especial en 25 escuelas de Itapúa durante el Rally Mundial
El Proyecto Departamental “Educación segura y contextualizada durante el Rally WRC Paraguay 2026” será implementado por el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) durante el desarrollo del Rally Mundial Paraguay 2026, del jueves 27 al domingo 30 de agosto, a través de políticas pedagógicas flexibles y en condiciones seguras, inclusivas y equitativas.
El evento automovilístico recorrerá las localidades de Nueva Alborada, Cambyretá, San Juan del Paraná, Carmen del Paraná y Encarnación, circuito en el que están 25 escuelas de gestión oficial y un colegio nacional, donde cada Supervisión de Apoyo Pedagógico realizará un análisis de su zona de influencia para determinar el nivel de alcance y afectación del evento en la comunidad.
No obstante, aquellos establecimientos que no están en los tramos de paso de los automotores también forman parte de este proyecto, con las cuales se trabajará considerando la posibilidad de cierre y desvíos de rutas y caminos, dificultad de movilidad, mayor movimiento y concentración de personas, logística, instalación de campamentos, entre otros.
Se exhorta a brindar especial atención al viernes 28 de agosto, jornada prevista para la inauguración del evento, considerando que la experiencia del 2025 evidenció una afectación significativa en los accesos a la ciudad, además de un aumento considerable del tránsito vehicular, la circulación de personas y la reorganización de la movilidad urbana.
Adaptación de modalidades
Este proyecto se compone de tres fases que son “Psicoeducación y prevención de accidentes”, “Implementación de proyectos pedagógicos flexibles durante los días de afectación” y “Retorno presencial con socialización, evaluación y sistematización de las actividades realizadas”.
Necesariamente se deberán prever alternativas para estudiantes sin conectividad o con acceso limitado a dispositivos, mediante materiales impresos, consignas breves, guías físicas u otros mecanismos accesibles, de manera a que nadie quede excluido de esta propuesta educativa.
Cada institución educativa propondrá acciones alternativas de continuidad educativa según su situación, pudiendo las mismas consistir en actividades domiciliarias, guías impresas, cuadernillos, proyectos interdisciplinarios breves, clases mediadas por WhatsApp u otros canales accesibles, orientaciones telefónicas, uso de plataformas digitales cuando las condiciones lo permitan
También incluye materiales preventivos para las familias, propuestas de investigación contextualizada y la socialización posterior que podrá realizarse mediante exposiciones orales, presentación de producciones, muestras pedagógicas, plenarias, internas, murales, afiches, carpetas, debates, producciones escritas, audiovisuales o artísticas, según el nivel, ciclo, modalidad y características de cada institución.
Dejanos tu comentario
Investigación explora el potencial de techos fríos
Proyecto fue seleccionado en la convocatoria a Proyectos I+D en Transición Energética 2023, de Conicet de Argentina, ANII de Uruguay, Conacyt de Paraguay y FAPESP de Brasil.
El III Workshop Internacional “Transición energética por techos fríos para la refrigeración urbana y generación de H₂” reunió a investigadores para compartir avances de un proyecto orientado a desarrollar tecnologías que reduzcan el consumo energético, mitiguen el calor urbano y contribuyan a la producción de hidrógeno. El encuentro se realizó en la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Nacional de Asunción (FCQ-UNA).
La iniciativa articula instituciones científicas de Argentina, Brasil y Paraguay y busca desarrollar tecnologías de techos fríos (cool roofs), superficies capaces de reflejar una parte importante de la radiación solar y presentar una alta emisividad térmica. Estas características permiten disminuir la temperatura de las superficies de los edificios y reducir la demanda de energía destinada a la refrigeración.
AVANCES
Durante el workshop, las investigadoras principales Noelia Archapar, de Argentina; Fátima Yubero, de Paraguay; y Lía Toledo Moreira Mota, de Brasil, presentaron avances en investigación de materiales, química, física, electrónica, energía y modelación urbana. Entre los trabajos se destacó el desarrollo y caracterización de revestimientos para techos fríos, además de estudios sobre su potencial protección de propiedad intelectual.
La investigación también contempla la producción de hidrógeno mediante procesos electroquímicos utilizando aguas colectadas de las superficies de los techos, así como su integración con tecnologías fotovoltaicas. Asimismo, en viviendas de Posadas, Argentina, se instalaron sensores para analizar temperatura y humedad y comparar edificaciones con y sin revestimientos. También se desarrollaron sensores de bajo costo para registrar temperatura del aire, humedad, concentración de dióxido de carbono y temperatura superficial.
Dejanos tu comentario
Títulos falsos: MEC fortalece controles para otorgar documentos, tras escándalo
Este jueves, el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), informó que utilizarán nuevos mecanismos de control a la hora de otorgar títulos y que el tiempo de espera para las titulaciones se prolongará. La medida fue tomada luego de que se registraron miles de documentos apócrifos en el sistema de la cartera educativa.
Según Hermenegildo Cohener, viceministro de Educación Superior, no se puede parar el sistema de entregas de títulos, pero están utilizando un nuevo mecanismo de control. Sin embargo, durante el proceso de investigación todo es más lento, pero se están haciendo excepciones especialmente para los que necesitan hacer gestiones urgentes.
“Estamos extremando cuidados para que dentro de esos paquetes que son urgentes no se filtren los de personas que no correspondan y sería un doble proceso de control humano, porque luego ya se carga en el sistema”, expresó el viceministro, en entrevista con “Arriba Hoy”, programa de Canal Gen y Universo 970/Nación Media.
Lea también: Ómnibus vuelca sobre la Ruta PY02 tras intentar esquivar un camión
Afirmó que también se registró un recorte de personal en el área de sistema de control de Registro Único del Estudiante (RUE), donde fueron desvinculadas ocho personas. “Prácticamente todo el equipo fue desvinculado y entonces ahora se está trasladado a una dirección que depende exclusivamente del gabinete del ministro, es para extremar el control”, señaló.
Aclaró que la cartera educativa está expidiendo los títulos en un plazo de 45 días y que los casos excepcionales (estos en casos de becas, rendiciones o procesos administrativos) se pueden entregar entre 3 a 4 días.
“Se está aplicando uso de tecnología que pueda dar seguridad, trazabilidad y confiabilidad al sistema del MEC. Necesitamos contratar a más consultores, programadores y sistema, en la parte humana tenemos rediseñados nuevos procesos, aumentaron los controles y verificaciones especialmente para ciertas instituciones que están siendo investigadas”, aseguró.
Te puede interesar: Portal de Mi IPS habilita consulta en línea de medicamentos disponibles