Reunidos en el patio, los alumnos del instituto Maurice Ravel de París escuchan este martes a su directora recordar la novedad del inicio del nuevo curso: la prohibición de los celulares, incluso en los pasillos y en el comedor. “El objetivo es que dejen de estar centrados en sus celulares (...) que a veces son casi una prolongación de sus manos”, explica Julie Bouvry, que empezará a recordar el reglamento apenas minutos después de anunciar la nueva norma.

El Parlamento francés aprobó en julio la prohibición de los celulares en los liceos, así como la prohibición de las redes sociales para los menores de 15 años, pero esta última norma la tumbó el Consejo Constitucional francés. El presidente francés, Emmanuel Macron, quiere convertir la regulación del tiempo de los menores ante las pantallas en uno de los hitos de su segundo mandato, que termina en mayo de 2027, y ya anunció que estudian una nueva ley sobre las redes sociales.

Ante alumnos de liceo en Mende, en el sureste de Francia, Macron recordó este martes que los celulares los alejan del objetivo de “aprender contenidos” y “desarrollar el espíritu crítico”. Pero, en el liceo de París, la nueva norma no acaba de asimilarse. “No queremos que esto sea un motivo de tensiones”, agrega Bouvry, quien reconoce no obstante que “desengancharse puede ser complicado” y “difícil”.

Delante de ella, unas cuantas decenas de alumnos la escuchan. Y sobre todo, la miran. Los celulares están guardados en las mochilas o sobresalen del bolsillo trasero de los vaqueros. Los alumnos de liceo, en su mayoría de entre 15 y 18 años, ya no podrán, en teoría, sacarlos en los pasillos, en el patio principal ni en el comedor. Tendrán que ir a un patio secundario para consultarlo.

“Estoy en contra al 100 %”, suelta Idrissa, sentado en un banco mientras espera para recoger sus libros de texto. Mecánicamente, lo saca del bolsillo y mira sus mensajes. “¡No ha sido aposta!”, asegura cuando la directora le llama la atención. Otros alumnos, que han terminado su jornada de presentación, bajan al patio y se dirigen hacia la salida. “¡Eh, señor! ¡Señoritas! ¿Qué llevan en la mano?”, les grita la jefa de centro.

El centro cuenta con una quincena de vigilantes. “Hace falta que todo el mundo se implique”, considera Océanne Thouret, una de las cuatro responsables de convivencia, que quiere primero “sensibilizar” a los alumnos sobre la nueva norma, pero prevé tensiones. Según Thouret, “algunos padres reclamaban” esta prohibición, ya que “intentan prohibir el celular en casa y no entendían que estuviera permitido” en la escuela.

Pauline, de 16 años, está completamente en contra: “Nos infantiliza muchísimo”, protesta.

“No sirve de nada, en el primer ciclo de secundaria [donde la prohibición en los espacios comunes ya era la norma] nos íbamos al baño y lo mirábamos a escondidas”, abunda Magda.

Del lado del profesorado, Romain Labrousse confiesa “un cierto alivio” con la ampliación de la prohibición. Para evitar que los alumnos saquen el celular para consultar los horarios, va a “anticipar los cambios”. “Espero el retorno triunfal de la agenda en papel”, comenta.

Fuente: AFP.

El Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) prepara el lanzamiento de la edición 2026 del Festival de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas Festeam, el mayor encuentro nacional de proyectos estudiantiles dirigido a niñas, niños y adolescentes de instituciones educativas de gestión oficial de todo el país, del nivel Inicial, la Educación Básica, la Educación Media, la Formación Docente y los Institutos Técnicos Superiores (IES), que tiene por lema “Sostenibilidad ambiental”.

La cartera educativa convoca a estudiantes del Nivel Medio a participar del Concurso de Diseño de la Mascota Oficial del Festeam 2026, de manera a construir una identidad visual del mismo, estimulando el pensamiento crítico, la participación estudiantil, la reflexión sobre el rol de las nuevas generaciones en la construcción de un Paraguay más sostenible y comprometido con el desarrollo científico y tecnológico, poniendo como fecha límite de presentación de trabajos el lunes 21 de setiembre.

Los participantes deben crear un personaje original que represente los valores del festival, especialmente la empatía, la responsabilidad y el compromiso con la sostenibilidad ambiental, además de transmitir un mensaje de concienciación sobre el cambio climático y el cuidado del planeta, pudiendo desarrollar sus obras mediante técnicas manuales, herramientas digitales o recursos de Inteligencia Artificial.

El diseño ganador, que debe plantearse como una mascota a cuerpo completo, acompañada de un nombre y una breve fundamentación sobre su significado, su proceso de creación y su relación con los objetivos del festival, será utilizado como imagen oficial de Festeam 2026 en materiales de difusión, plataformas digitales y actividades varias

Los interesados deberán presentar una mascota original de cuerpo completo, acompañada de un nombre y una breve fundamentación que explique el significado de la propuesta, su proceso de creación y la relación con los objetivos del festival, lo que será evaluado bajo criterios de originalidad, creatividad, pertinencia temática, calidad visual y versatilidad para su aplicación en distintos soportes de comunicación.

Las bases y condiciones del concurso están disponibles en el portal oficial de Festeam 2026: https://festeam.mec.gov.py/#mascota. Los estudiantes y personas interesadas en conocer más detalles de este evento podrán encontrarlos en el portal oficial https://festeam.mec.gov.py.

A través de sus servicios de odontología y las Unidades de Salud de la Familia (USF), el Ministerio de Salud Pública implementa el programa Caries Cero en escuelas del país. La iniciativa beneficiará a estudiantes desde el nivel inicial hasta el ciclo básico mediante jornadas educativas, demostraciones prácticas y entrega de kits de higiene bucal.

En Capital, el Centro de Salud n.° 7 “Virgen de Fátima” desarrolló varias jornadas de educación bucodental en la Escuela Básica n.° 215 Profesor Emilio Ferreira, beneficiando a 71 estudiantes del segundo ciclo recibieron capacitación sobre hábitos de cuidado dental, técnicas de cepillado, uso del hilo dental y alimentación saludable.

Igualmente, alcanzó a 37 estudiantes de segundo y tercer grado participaron en una charla para aprender la importancia del cepillado correcto y la prevención de enfermedades como caries y gingivitis. Además de 44 estudiantes (21 de preescolar y 23 de primer grado) que recibieron formación sobre la anatomía bucal, enfermedades comunes y hábitos de higiene para prevenirlas.

Además, en la Escuela Básica n.° 477 Dr. Eduardo López Moreira, el servicio de odontología del Puesto de Salud y la USF Santa María capacitó a 115 estudiantes de jardín, preescolar y primer grado A y B, entregándoles kits de higiene bucal y enseñando prácticas sencillas para el cuidado diario.

Las actividades también llegaron hasta la Escuela Básica n.° 603 Pdte. John F. Kennedy, en Capiatá (Central), el servicio de odontología de la USF Kennedy organizó una jornada educativa para 213 niños y niñas del nivel inicial y primer ciclo, a cargo de la Dra. Elssie Roa, donde se reforzaron técnicas de cepillado y cuidados bucales.

En la Región de Guairá, el programa Caries Cero llegó a las escuelas básicas San Pascual y Rosa Narvaja, ubicadas en los distritos de M.J. Troche y Yataity, respectivamente. El servicio de odontología del Centro de Salud M.J. Troche y la USF Yataity realizó una jornada de socialización y promoción, beneficiando a un total de 270 niños y niñas. Durante las actividades, docentes y estudiantes participaron en charlas, demostraciones de técnicas de cepillado, promoción de alimentación saludable y consultas odontológicas, además de recibir kits de higiene bucal.

En Caazapá, el Hospital Regional de Caazapá y el servicio de Salud Bucodental, junto con Promoción de la Salud, desarrollaron una jornada educativa en la Escuela Básica n.° 256 “Padre Julio Ortellado” para 71 escolares del nivel inicial y primer ciclo. Los niños participaron en charlas y actividades prácticas sobre lavado de manos, técnicas adecuadas de cepillado dental y alimentación saludable, recibiendo también kits de higiene bucal.

En Abaí, la USF Abaí realizó una jornada en la Escuela Básica n.° 5.131 Santa María Magdalena, beneficiando a 25 estudiantes con orientación sobre higiene bucal y entrega de kits con cepillo y crema dental.

En la región de Presidente Hayes, la Escuela Básica n.° 6.775 “12 de Junio”, el programa Caries Cero capacitó a 13 alumnos de 4.º y 5.º grado, fomentando hábitos saludables de alimentación y técnicas correctas de cepillado para prevenir caries y otras enfermedades bucodentales.

El Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social participa en el Programa Hambre Cero, brindando un plan de acción centrado en la salud de los estudiantes, ofreciendo atención odontológica, promoción de escuelas saludables, controles de salud ocular y auditiva. También se impulsa el plan de vacunación contra la varicela, el tétanos y el VPH, así como la campaña nacional de desparasitación masiva, además del Sistema de Vigilancia Alimentaria y Nutricional (SISVAN).

Con palas en mano y pleno entusiasmo, la comunidad educativa de la Escuela Subvencionada n.º 4.907 “Juan Pablo II” transformó su predio en un laboratorio vivo de salud y sostenibilidad. La iniciativa forma parte de la estrategia Escuela Saludable, un proyecto que promueve hábitos sanos y fortalece la conexión de los estudiantes con el entorno natural.

Esta iniciativa va más allá de cultivar la tierra: fortalece la conciencia ambiental diaria y prepara a la escuela para participar en el próximo Certamen de Huertas Escolares, organizado por la Municipalidad de Concepción.

Basada en las directrices de la Guía para la Implementación de Entornos Saludables (Res. S.G. n.° 193/2022), esta estrategia impulsa el desarrollo físico, social y emocional de niñas, niños y adolescentes. En la Escuela Juan Pablo II, la huerta pedagógica se convierte en un eje transversal que impacta en varios aspectos, como la educación agroecológica y ambiental, mediante un aprendizaje práctico y vivencial sobre la preparación del suelo, el cultivo sostenible y el respeto responsable por los recursos naturales.

También la nutrición sana y la seguridad alimentaria, a través de la conexión directa con el origen de los alimentos frescos, fomentando una alimentación consciente con verduras e hidratos saludables. Por último, se propician valores y trabajo en equipo en un espacio que promueve la responsabilidad compartida, la cooperación y el sentido de pertenencia entre estudiantes, docentes y familias.

Participar en el certamen municipal de Huertas Escolares es un logro para la escuela, demostrando el compromiso, la creatividad y el esfuerzo del Equipo de Gestión Escolar. Estas acciones demuestran el papel de la escuela como un espacio protector, seguro y promotor de salud, donde aprender a cultivar la tierra es también aprender a sembrar un futuro mejor.