En la mañana de este domingo, la Comisión Pobladores por el Casco Histórico de Areguá rea­lizará una nueva edición de Casco Abierto, un recorrido a pie por la Ciudad Creativa para descubrir su rico patrimonio arquitectónico.

Se visitarán ocho casonas de valor patri­monial, algunas de las cuales abrirán sus puertas especial­mente para compartir su histo­ria y contribuir a la valoración del legado cultural de la ciudad.

El punto de encuentro será El Cántaro-Almacén de Arte/ Amba Café, a las 10:00; la actividad será gratuita para los lugareños, mientras que para los visitantes tendrá un costo de G. 20.000. Las ins­cripciones se realizan en el (0971) 116-250 y (0984) 059-093. Los organizadores indi­caron que, debido a la capa­cidad de las viviendas y para garantizar una experiencia adecuada para los partici­pantes, el recorrido se rea­lizará con un grupo de 25 personas, según el orden de inscripción.

El tour por el casco histórico de Areguá estará guiado por la arquitecta Laurie Alice Vera Jiménez, egresada de la FADA-UNA, con énfasis en investiga­ción en Historia y Patrimonio, quién acompañará a los par­ticipantes con relatos sobre la arquitectura, la memoria y el significado histórico de cada inmueble, promoviendo una experiencia de educación patrimonial y reflexión sobre la importancia de conservar estos bienes culturales. Vera es autora del libro “Patrimo­nio Arquitectónico y Memo­ria del Centro Histórico de Areguá”.

La Comisión Pobla­dores por el Casco Histórico de Areguá es un espacio ciu­dadano comprometido con la protección, difusión y puesta en valor del patrimonio arqui­tectónico de la ciudad.

El aumento de los empleos y de los salarios reales pasa por la aplicación de los principios del liberalismo capitalista o de libre mercado, afirmó el analista económico y abogado Víctor Pavón en entrevista con “Arriba hoy” del canal GEN y Universo 970 AM/Nación.

Explicó que el fortalecimiento del factor de producción capital, mediante una mayor inversión per cápita en un entorno de seguridad jurídica, es un elemento clave para dinamizar la economía.

Según indicó, el incremento de las inversiones en tecnología, herramientas, fábricas y otros activos productivos se traduce en una mayor producción de bienes y servicios. A su vez, este proceso impulsa la demanda de mano de obra, ya que el capital requiere trabajadores para movilizar y operar las nuevas inversiones.

Pavón señaló que el desarrollo económico no puede desvincularse del fortalecimiento del capital humano. En ese sentido, mencionó que iniciativas como la Universidad Paraguay-Taiwán son positivas, aunque consideró que resultan insuficientes para resolver los problemas estructurales del sistema educativo.

A su criterio, el principal desafío se encuentra en el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), institución que, según expresó, no ha definido con claridad “qué se enseña, cómo se enseña y para qué se enseña”. No obstante, reconoció que existen profesionales capacitados dentro del ministerio que podrían incorporarse al sector privado si se implementan nuevas políticas de desarrollo del capital humano.

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Entre las medidas planteadas, el economista propuso la implementación de un bono o cheque escolar destinado directamente a las familias.

Explicó que el objetivo sería permitir que los padres elijan en qué tipo de formación invertir los recursos, ya sea en áreas como inglés, matemáticas u otras especialidades, de acuerdo con las necesidades de cada estudiante.

Sostuvo que el problema no radica en la falta de recursos, sino en la forma en que estos son asignados. En ese contexto, argumentó que el mercado podría orientar de manera más eficiente la distribución de los recursos educativos, aunque reconoció que persiste la idea de mantener un Ministerio de Educación como principal proveedor del servicio, pese a que, en su opinión, no logra ofrecer una educación de calidad.

Pavón también resaltó la importancia de definir una metodología orientada a la generación de empleo. Como ejemplo, planteó que todos los jóvenes paraguayos puedan obtener, entre los 14 y 15 años, una certificación en oficios como plomería, electricidad u otras especialidades técnicas.

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La doctora en Educación Sofía Sheid habló hoy de la incorporación de la tecnología en aulas y afirmó que “la inteligencia artificial (IA) es el conocimiento aplicado, pero en los niños se debe regular el uso”, en diálogo con el programa Así son las cosas de canal GEN y Radio Universo 970 AM/Nación Media.

Se refirió además a la importancia de invertir en educación para cambiar el futuro de las nuevas generaciones en el país. “Hasta el punto de que no tomemos a la educación como una infraestructura económica, no vamos a cambiar el rumbo”, indicó.

En ese sentido, refirió que se da un cambio permanente de administración, no así de sistema. “Parece un discurso, pero en la práctica, tienen caminos absolutamente opuestos”, aseveró.

Al respecto, explicó que se cambian ministros, administraciones, programas, se introducen innovaciones. Pero “muy pocas veces hacemos mejoras”, aclaró.

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La experta hizo alusión a que se utilizan millones de dólares haciendo innovaciones que ya no van a funcionar para el siguiente paso. “Paraguay llega a niveles de infraestructura estructurales básicos para el desarrollo, como puentes, energía, que hacen que mejoremos. Pero no así el talento humano”, subrayó.

Propone una reconstrucción de un nuevo sistema. “Ver todo aquello que hicimos bien, y rediseñar una respuesta. Pero no en la teoría, tiene que tener patas en la práctica”, manifestó.

En ese contexto, señaló un detalle que falta en los liderazgos: “Los liderazgos o son sumamente técnicos, pedagógicos, o sumamente técnicos informáticos, y no territoriales”, puntualizó.

Entonces, el liderazgo para transformar un país tiene que ver con que “el político, incluso el político partidario, hoy día debe rediseñar, porque el nuevo liderazgo tendrá que asociar conocimiento, pero no desde la burocracia, y sí desde la práctica”, remarcó.

Añadió que eso quiere decir que esa transformación educativa que se quiere hacer debe “acordar con los intendentes, gobernadores, secretarías de Educación de todo el país, que bien podrían ser el elemento de conexión territorial de estos cambios”, sentenció.

Advirtió que la inteligencia artificial “vino a tumbar los edificios de los sistemas del mundo, no solo de Paraguay”. Por lo tanto, para diseñar políticas públicas en la educación, se tiene que tener hoy día capacidad de hacer auditorías, formar talentos, incorporar tecnología, entre otros elementos, sugirió.

“Si nosotros vamos a quedarnos a pelearnos todas las veces que salen las evaluaciones Pisa, pero seguimos haciendo lo mismo, parece un teatro. Entonces, lo más importante es determinar que lo que hacemos no tiene impacto para generar un nuevo motor económico”, rubricó.

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Un profesional de la salud de nacionalidad brasileña fue detenido en la mañana del sábado 18 de julio, luego de un presunto episodio de amenazas, daños materiales e intento de agresión con un hacha en inmediaciones de las calles Mariscal López y Curupayty, del barrio General Díaz de Pedro Juan Caballero.

El detenido fue identificado como Carlos Chiaratto Bandeira, de 39 años. De acuerdo con el informe policial, el problema se habría originado cuando estacionó su automóvil bloqueando la salida del vehículo del denunciante, quien le solicitó que lo moviera.

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Según la denuncia, el hombre hizo caso omiso al pedido y posteriormente ingresó a la recepción del Hotel Peralta portando un hacha, con la que presuntamente intentó agredir a la víctima. La persona afectada logró esquivar el ataque, mientras que el sospechoso habría causado daños a un televisor y al balcón del establecimiento.

Agentes de la Comisaría Segunda acudieron al lugar tras una llamada telefónica, logrando la aprehensión del sospechoso e incautando el hacha utilizada, además de un automóvil Volkswagen con matrícula brasileña. El procedimiento fue comunicado a la agente fiscal de turno, Mirta Martínez, quien dispuso las diligencias correspondientes.

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