El 15 de junio se inició el proceso de convocatoria para el concurso de selección de candidatos a los cargos de contralor general de la República y subcontralor, para la conformación de la terna que será remitida a la Cámara de Diputados. Hasta el momento se registraron tres inscriptos para concursar para estos cargos.

Óscar Enrique Rolón, Édgar Hernán Sosa y Rubén Darío Robadín ya presentaron sus carpetas para participar del proceso de selección que será llevado adelante en la Cámara de Senadores. Los seleccionados reemplazarán al actual contralor Camilo Benítez y al subcontralor Augusto Paiva, mientras tanto se especula que Benítez podría seguir al frente de la Contraloría.

El mandato de las actuales autoridades de la Contraloría General de la República (CGR) culmina el 1 de noviembre de 2026, por lo que en la instancia legislativa ya se inició el procedimiento previsto en la normativa vigente, la selección de las nuevas autoridades. El plazo para la presentación de los documentos e inscripciones va hasta el 30 de junio.

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El presidente del Congreso Nacional, el senador Basilio Núñez, a través de la resolución n.º 2253, oficializó la convocatoria a los interesados en postularse a los cargos de contralor general y subcontralor a presentar sus documentaciones dentro de los plazos establecidos.

Las postulaciones están siendo recepcionadas por el Gabinete de la Secretaría General, ubicado en el tercer piso de la Cámara de Senadores, del 15 al 30 de junio, en el horario de 8:00 a 13:00. Los documentos también podrán remitirse al correo institucional: secretariageneral@senado.gov.py, de acuerdo al informe del Senado.

Los postulantes deben cumplir con los siguientes requisitos establecidos por la Constitución Nacional: “Ser paraguayos naturales, haber cumplido 30 años de edad y poseer título universitario en Derecho, Ciencias Económicas, Administrativas o Contables, debidamente visado”. En cuento a las documentaciones, se solicitan: fotocopia autenticada de la cédula de identidad civil, currículum vitae, certificados originales y vigentes de antecedentes penales y policiales, así como fotocopia legalizada del título universitario correspondiente.

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El Ministerio del Interior y la Policía Nacional informaron a la ciudadanía que tras una mesa de diálogo entre los padres, postulantes e interesados en formar parte de las filas policiales, llegaron a un acuerdo, por lo que se habilitarán 1.000 cupos para la admisión del 2027. Todo lo relacionado con el proceso de admisión será comunicado por los canales oficiales.

La medida fue tomada luego de que los padres de jóvenes ya se estaban preparando para el examen de admisión y los interesados en general y así puedan tener la posibilidad de ingresar para el próximo año. La gestión fue realizada por el Ministerio del Interior, el Viceministerio de Seguridad Interna, el Viceministerio de Asuntos Políticos y el Gobierno del Paraguay.

“Se ha resuelto habilitar 1.000 cupos para el proceso de admisión 2027 del Colegio de Policía “Sgto. Aydte. José Merlo Saravia”. Esta decisión fue posible gracias al acompañamiento y la voluntad del presidente de la República, Santiago Pena", expresaron desde la institución.

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De esta forma se dispuso las previsiones presupuestarias necesarias para garantizar el desarrollo del proceso de formación de nuevos efectivos policiales.

“La medida representa un equilibrio entre la responsabilidad en la administración de los recursos públicos y la necesidad de continuar fortaleciendo el capital humano de la Policía Nacional”, resaltaron.

Agradecieron la participación respetuosa y constructiva de los padres, postulantes e interesados que integraron la mesa de diálogo. “El proceso de admisión correspondiente al año 2027 será comunicado oportunamente mediante los canales oficiales, conforme al cronograma que establezcan las autoridades competentes”, puntualizaron.

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El Centro de Innovación TIC (CIT) de la Facultad Politécnica de la Universidad Nacional de Asunción (FP-UNA), abre inscripciones para una nueva oferta de cursos de capacitación en tecnologías de la información y la comunicación. El período de inscripción abarca del 19 de junio al 4 de julio del 2026, y el inicio de clases está marcado para el lunes, 22 de junio del 2026.

Las clases serán impartidas por instructores con amplia experiencia en sus respectivas áreas. La modalidad será virtual, con una duración de ocho semanas. El Centro tiene como objetivo contribuir al desarrollo del sector tecnológico en Paraguay mediante la formación de profesionales altamente capacitados y el fortalecimiento de las capacidades TIC. Los cursos están dirigidos para estudiantes y profesionales que deseen actualizar y expandir sus competencias en TIC.

La educación se basa en la demanda del sector, operando contenidos y planes de estudio según las necesidades de la industria. Se ofrecen cursos personalizados para formar excelentes recursos humanos en este campo, innovando en los métodos de enseñanza para crear un entorno de aprendizaje activo y creativo.

Entre los cursos disponibles se encuentran: Herramientas de Visualización (Power BI + Tableau) para principiantes; Introducción a la Ciberseguridad y Seguridad de las Redes; Introducción a IoT; Introducción a la IA; Infraestructura de Redes;Manipulación y Visualización de Datos, y Minería de Datos, en Big Data; Desarrollo de Software con Front-End 2 (Javascript, REACT, e Integración Back-End (basado en Node.js.

Sobre la inversión, en cursos en Big Data, Desarrollo de Software, Inteligencia Artificial, Ciberseguridad e Internet de las cosas: G. 450.000 (pago único). Curso de Principiantes - Herramientas de Visualización (Power BI + Tableau): G. 350.000 (pago único). Para más información, los interesados pueden comunicarse al teléfono (0994) 121-846 o al correo electrónico ictic@pol.una.py. También pueden acceder a más detalles a través del sitio web: cit.pol.una.py o en nuestras redes sociales Facebook e Instagram.

Paraguay se encuentra en una transformación clave hacia una economía del conocimiento. Ante este desafío, el Centro de Innovación TIC surge como una solución innovadora. Creemos firmemente que la digitalización y la tecnología ofrecen un potencial inmenso para impulsar el desarrollo del país.

La capacitación de la fuerza laboral en TIC es esencial para el desarrollo sostenible de Paraguay, optimizando las inversiones y promoviendo la innovación para el crecimiento económico y la competitividad global. Este proyecto, respaldado por una inversión de 9.600.000 dólares de la Agencia de Cooperación Internacional de Corea (KOICA), tiene como objetivo principal fortalecer las habilidades digitales en el Paraguay. El Centro, cuya construcción se culminará en 2026 y se ubicará en las instalaciones de la Facultad Politécnica de la UNA, será un espacio de vanguardia para la formación y la investigación en este campo.

Una de las estrategias del proyecto se centra en desarrollar programas educativos que respondan a las necesidades reales del mercado laboral. Asimismo, se propone proporcionar a los educadores las herramientas y conocimientos necesarios para impartir una formación de calidad, tanto como promover la investigación conjunta entre la academia y la industria para generar nuevas soluciones tecnológicas y dar a conocer la importancia de la tecnología y la innovación en todos los sectores de la sociedad.

El lanzamiento de cursos del Centro de Innovación TIC responde directamente a dicha estrategia, mediante la cual se busca operar planes de estudio basados en la demanda de la industria y ofrecer cursos en función de esta para fomentar la creación de capital humano que se adapten rápidamente al campo laboral, así como innovar los métodos de enseñanza activa y creativamente.

Docentes, científicos y académicos de la Facultad de Ingeniería impulsan una propuesta para frenar la caída sostenida de la Universidad Nacional de Asunción (UNA) en los rankings internacionales; además de fortalecer la producción científica, evitar la fragmentación institucional y optimizar las cargas horarias. Con ese objetivo, conformaron el Movimiento Independiente de Docentes (MID) que promueve cambios estructurales profundos.

En un contexto global marcado por el avance acelerado de la inteligencia artificial, las nuevas tecnologías y la competencia internacional por el conocimiento; los integrantes del MID sostienen que la Facultad de Ingeniería de la UNA continúa arrastrando problemas estructurales postergados desde hace años y debe iniciar lo antes posible la reforma de sus estatutos.

Entre los principales desafíos, estos profesionales, encabezados por Diego Stalder ingeniero electrónico, doctor en Computación Aplicada por el Instituto de Pesquisas Espaciais INPE (Brasil), e investigador de la FIUNA, identificaron la necesidad de integrar de manera efectiva la docencia, la investigación y la innovación; equilibrar las cargas horarias académicas; y aumentar la cantidad de docentes integrales mediante la agrupación de cátedras y el acceso al escalafón por méritos académicos y científicos.

“Si bien es cierto que la Facultad de Ingeniería ha duplicado la cantidad de graduados entre el 2019 y 2025, este año se llegó a 265 egresados; no obstante, el informe de la Aneaes indica que sólo el 19,05 % de los estudiantes logra graduarse en un plazo razonable, con casos de permanencia que alcanzan hasta 11 años, priorizando la inserción al mercado laboral, y retrasando la presentación y defensa de tesis. Resulta especialmente preocupante que las autoridades no hayan podido identificar las causas de esta situación ni presentar planes de mejoras”, expresó Stalder.

A esta situación se suma la reciente Resolución n.° 142/2026 de la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (Aneaes), que determinó la no acreditación de la carrera de Ingeniería Civil bajo el Sistema ARCU-SUR, el mecanismo oficial de acreditación universitaria del Mercosur y Estados asociados (Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Paraguay y Uruguay) que certifica la calidad académica de los programas universitarios.

Sobre este punto, José Colbes, ingeniero electrónico, doctor en Ciencias de la Computación por el Centro de Investigación Científica y de Educación Superior de Ensenada (CICESE, México), docente e investigador de la UNA, señaló que: “La institución cuenta con estructuras y reglamentos, pero estos no se traducen en prácticas efectivas. La autoevaluación funciona muchas veces como un proceso burocrático previo a las acreditaciones y no como una verdadera herramienta de gestión académica”, sentenció.

En cuanto al Plan Académico 2023, mencionaron que no fue suficientemente socializado con docentes y estudiantes para lograr su implementación efectiva, una falta que los pares evaluadores resaltaron. Además, con el cambio vertiginoso de la tecnología se requieren mecanismos sistemáticos y permanentes de actualización curricular.

Otros temas que consideran urgentes son: la implementación transparente de futuros concursos de escalafonamiento, la consolidación de los ajustes curriculares, el impulso de políticas de innovación, la creación de nuevos programas de posgrado, la participación activa de la universidad en políticas públicas y el fortalecimiento de los proyectos de extensión y vinculación con la sociedad.

Finalmente, señalaron que el MID impulsa una propuesta basada en la pluralidad, la transparencia, la excelencia académica, la innovación, la democracia, la inclusión, la participación y la responsabilidad social, valores que consideran fundamentales para fortalecer el futuro institucional y académico de la facultad. Más info: @mid.fiuna2025 en Instagram.