El Museo de Ciencias (MuCi) continúa con su tour para conocer los detalles técnicos del proceso constructivo y los métodos innovadores que se están aplicando en la nueva sede, cuya obra se erige en la Costanera. Para los chicos, habrá colonia de vacaciones y Astro Escuela en el planetario San Cosmos, junto con actividades gratuitas y especiales para disfrutar de la ciencia a cielo abierto.

Con el acompañamiento de María Amalia Brítez, arquitecta y miembro del equipo MuCi, la experiencia está pensada para profesionales y estudiantes, pero también para adultos interesados en apreciar cómo se construye un museo desde adentro. La actividad es exclusiva para mayores de edad y tiene dos fechas este mes: el 11 y el 25, de 9:00 a 10:30. Para asistir, hay que registrarse en muci.org/entradas con un aporte de G. 20 000.

Para los chicos y toda la familia, las actividades se concentran en el complejo Textilia (Gral. Santos 1030). Allí, el primer planetario digital del Paraguay, San Cosmos, habilita su colonia de vacaciones con Conacyt. Durante la primera semana de julio, del 14 al 17, será posible acceder gratis al planetario para ver los shows audiovisuales sobre el universo y la naturaleza en un domo cuya experiencia inmersiva genera la sensación de estar en el espacio.

La cartelera incluye los siguientes shows: Zodíaco: el misterio de los signos; Sistema solar (show en vivo); Más allá del sol: en busca de una nueva Tierra; Marte: la travesía definitiva; La hora tranqui (show sobre el sistema solar dirigido a personas neurodivergentes); Las lunas del sistema solar (show de lunas); Historias estelares: de estrellas a supernovas; y Dinosaurios: una historia de supervivencia.

Las funciones se realizan cada una hora, los martes y miércoles de 8:30 a 12:30; los jueves y viernes de 8:30 a 12:30 y de 16:00 a 20:00; y los sábados y domingos de 14:00 a 20:00. Para participar de la colonia, es necesario completar el formulario de inscripción que se lanzará en las redes de MuCi.

Clases interactivas y didácticas, que combinan teoría y práctica, forman parte de este espacio de aprendizaje en el San Cosmos. Con la Astro Escuela, el planetario se convierte en una pizarra digital que permite observar, experimentar y aprender del universo. La actividad se realiza el 14, 16, 21, 23 y 25 de julio, en horarios a definir, y está dirigida a mayores de 10 años. Las entradas tienen un costo de G. 120 000 (early birds) y 150 000 (full price), con cupos disponibles para 30 participantes.

El MuCi también ofrece acceso a actividades gratuitas diseñadas para todo público. Una de ellas es el Club de la lectura: La fogata, que se traslada a los jardines temáticos. Es un espacio abierto para encontrarse con otros lectores en un ambiente cómodo, donde cualquier persona pueda llegar con su libro, leer en compañía y cerrar el encuentro con una ronda de preguntas y reflexiones. Pueden participar jóvenes desde los 16 años, de 16:30 a 18:30, el sábado 11.

La Observación de la luna, el sábado 25, a las 18:30, es otra de las propuestas para disfrutar en la placita MuCi, a través del MuCiTron. Asimismo, Ciencia a cielo abierto es una experiencia autoguiada disponible en cualquier día de la semana. Incluye tres estaciones que se pueden recorrer al ritmo de cada visitante: el bioestanque, los jardines temáticos y los senderos interactivos (con la opción mediada a un costo de G. 15 000).

Por último, Po prendé: Jardines temáticos permite descubrir plantas aromáticas, medicinales y ornamentales, aprender sobre sus usos y cuidados, y conectarse con la esencia de la naturaleza en la placita MuCi. Está disponible todos los sábados, de 14:00 a 17:00, y los domingos de 14:00 a 19:00.

Las propuestas del MuCi para el mes de las vacaciones de invierno incluyen: todos los jueves y viernes, de 16:00 a 19:00, Peces eléctricos en el Bioestanque, una actividad para explorar el mundo de estos peces: cómo funcionan sus órganos eléctricos, por qué son tan importantes para los ecosistemas acuáticos y qué especies habitan nuestros ríos y humedales.

Todos los sábados son de Sábado porá: Jardines y observación de aves. Con binoculares en mano, los participantes podrán recorrer el bosquecito del MuCi para observar aves y conocerlas. Además, realizarán una parada en los jardines temáticos para aprender sobre botánica. La cita es de 17:30 a 18:30, con cupos para 30 personas.

Entre las actividades especiales figuran el Club de bordado: bordando plantas. La invitación es a sentarse a bordar en grupo para transformar hilos en piezas de arte únicas, inspirándose en las formas, texturas y detalles de las plantas de los jardines temáticos. Se realizará el viernes 24, de 16:30 a 18:00, si las condiciones climáticas lo permiten. La entrada tiene un costo de G. 35 000 y los cupos son para 15 personas.

La aventura continúa el domingo 26 con la Carrera de Rovercitos, de 16:00 a 17:00. En este taller, los participantes tendrán el desafío de diseñar y construir un rovercito robot con materiales reutilizables. Una vez terminados, los rovercitos se pondrán a prueba en una carrera llena de retos y diversión. Tiene cupo para 25 personas y las entradas cuestan G. 15 000. Para conocer más sobre estas y otras propuestas del museo se puede acceder a la web muci.org o a las redes sociales del MuCi: @muci_py.

El Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) recomendó a las instituciones educativas oficiales privadas y subvencionadas a no enviar tareas para que los chicos desarrollen en sus casas durante las vacaciones de invierno.

Autoridades del MEC recordaron que este periodo es de descanso y para que al retornar a clases lo hagan con todas las ganas de llegar a la meta.

Según Vicenta Cañete, directora del Primer y Segundo Ciclo de la Educación Escolar Básica, el tiempo escolar ya es suficiente para el desarrollo completo de las actividades programadas, por lo que es innecesario asignar tareas a los estudiantes durante las vacaciones de invierno.

“Instamos a las instituciones educativas y docentes a no dar tareas durante el receso de invierno, por una cuestión de actividad pedagógica del proceso didáctico que el docente tiene que desarrollar y consideramos ese tiempo escolar”, indicó Cañete, en entrevista con Paraguay TV.

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Afirmó que de ser necesario un periodo de retroalimentación en el periodo escolar, esta se realizará recién a vuelta de receso de invierno. Esto, porque deben desarrollarse de manera guiada en el aula junto con el docente y sería contraproducente que se intente repasar o adelantar contenidos en los hogares.

“Pedimos a los directores y docentes de las instituciones educativas a no dar tareas a los chicos porque este periodo es de descanso para el niño y docente. En ese tiempo se debe priorizar el descanso y la convivencia familiar de los estudiantes”, acotó.

El próximo lunes 13 de julio comienzan las vacaciones de invierno a nivel país en instituciones educativas oficiales, privadas y subvencionadas. El retorno a clases será el lunes 27 de julio, donde se retoma las actividades académicas previstas para lo que será la segunda etapa del año lectivo 2026.

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La formación universitaria en Obstetricia enfrenta uno de sus principales desafíos en materia de aseguramiento de la calidad en Paraguay.

Un informe presen­tado por la Agencia Nacional de Eva­luación y Acreditación de la Educación Superior (Aneaes) revela que, de las 33 carre­ras de grado en Obstetricia actualmente habilitadas en el país, únicamente dos cuen­tan con acreditación vigente, lo que representa apenas el 6,1 % de la oferta académica nacional.

El informe ejecutivo, ela­borado con base en regis­tros del Consejo Nacio­nal de Educación Superior (Cones), los procesos de evaluación desarrolla­dos por la propia Aneaes y el Registro de Títulos del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), analiza la situación de esta carrera estratégica para el sis­tema sanitario paraguayo durante el período 2023-2026.

A pesar de la baja cobertura de acreditación, los datos muestran que más de la mitad de los nuevos profesionales egresados provienen de pro­gramas acreditados. Entre 2023 y 2026 se registraron 426 títulos de grado en Obste­tricia, de los cuales 242, equi­valentes al 56,8 %, correspon­den a carreras acreditadas, mientras que 184 títulos (43,2 %) pertenecen a programas que aún no culminaron pro­cesos de evaluación y acredi­tación.

La Aneaes destacó que las convocatorias impulsadas durante 2025 y 2026 repre­sentan un avance significa­tivo en el fortalecimiento del sistema de asegura­miento de la calidad, con la incorporación de tres nue­vas instituciones de educa­ción superior a los procesos de evaluación con fines de acreditación.

Actualmente, las carreras son ofrecidas por 15 insti­tuciones de educación supe­rior distribuidas en distintas regiones del país, configu­rando una oferta académica con amplia dispersión terri­torial y presencia en múlti­ples sedes y filiales. Según el informe, esta expansión refleja el crecimiento soste­nido de la matrícula en una profesión considerada clave para la atención de la salud materna, neonatal y repro­ductiva.

El informe completo sobre la situación de la carrera de Obstetricia en Paraguay se encuentra disponible en la página oficial de la Aneaes.

La Aneaes subraya que el fortalecimiento de la cali­dad en la formación de obstetras constituye un aspecto prioritario debido a su impacto directo en la seguridad materno-infantil, la atención del embarazo, el parto y el puerperio, así como en el desarrollo inte­gral del sistema de salud paraguayo.

En ese sentido, la Aneaes sostiene que avanzar en los procesos de evaluación y acreditación permitirá no solo elevar los estánda­res académicos, sino tam­bién garantizar una forma­ción profesional acorde con las necesidades sanitarias del país y con los desafíos de la atención materna y perinatal.

El ministro de Educación, Luis Ramírez, destacó este lunes la importancia de la práctica de deportes y actividades físicas en general en las instituciones educativas.

“Hay que mover el cuerpo y aprender a desarrollar un deporte”, dijo titular del MEC en el programa “Arriba hoy” de cana GEN y Universo 970 AM/Nación Media.

Mencionó que actualmente, se dedican 80 minutos en la semana a la educación física en escuelas y colegios públicos. Pero lo ideal sería que los alumnos tengan una hora diaria de actividades físicas, manifestó. “Chile tomó una iniciativa muy buena, un proyecto de Ley que ya fue aprobado que establece la actividad física todos los días una hora, y estoy de acuerdo”, precisó el secretario de Estado.

En Paraguay, este sistema es implementado en algunas instituciones educativas privadas, no así en las estatales. Para poner en práctica eso, son necesarias tres cosas, según expresiones de Ramírez.

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“La primera, modificar el horario porque con un curriculum con 17 asignaturas es muy difícil que se pueda introducir eso. O sea, se tiene que hacer una reforma curricular”, puntualizó. El ministro añadió que lo otro es la capacitación del maestro a nivel nacional para hacerlo más fácil. Y lo tercero, incluir dentro de la remuneración para tener profesores de educación física por escuelas.

Por otro lado, habló de los beneficios de la actividad física. “No es solo el movimiento muscular, sino que pone en marcha una sucesión de acciones que posibilitan después la calidad del aprendizaje y la atención”, aseveró.

Además, no es solamente desde el punto de vista deportivo, sino desde el punto de vista del aprendizaje porque “un cuerpo que se mueve, que tiene coordinación es un cuerpo que aprende más, que atiende mejor. Mover el cuerpo es siempre lo mejor”, recalcó.

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