Luego de que la Cámara de Diputados aprobó esta tarde con modificaciones el proyecto de ley de consolidación económica y contención social, exceptuando a los docentes y al personal de salud de la suspensión de aumentos salariales propuesta en dicha iniciativa, los educadores decidieron poner fin a la huelga y esperar la decisión del Senado, donde deberán ser aprobados o rechazados esos cambios.
De esta forma, los maestros festejaron el logro obtenido tras una jornada de manifestación en la capital del país. “Se levanta la medida, desde mañana retomamos las clases en forma normal. Vamos a estar expectantes y averiguar qué día se va a tratar en la Cámara de Senadores”, apuntó Silvio Piris, de la FEP.
El gremialista afirmó que se volverán a reunir con las organizaciones docentes para ver qué medida de fuerza tomarán el día en que el proyecto sea tratado en Senadores. Así también, agradeció a los docentes que se acoplaron a la medida en todo el país. “No nos olvidamos del tema de la jubilación, que también está en tratativa”, dijo.
Cabe destacar que los docentes exigen el 16% en el reajuste salarial, que serían unos 800.000 guaraníes para los profesores de grado, y 1.000.000 de guaraníes para los catedráticos.
“Los senadores no tienen excusas porque es una directiva del MEC, que se pueda exceptuar a los docentes y, una vez que se cumplan los requisitos, en el mes de octubre podamos tener el ajuste salarial”, refirió.
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Visto bueno de Diputados
La Cámara de Diputados, en sesión extraordinaria, aprobó hoy en general el proyecto de ley “Que establece medidas transitorias de Consolidación Económica y de Contención Social para mitigar el Impacto de la pandemia del COVID-19 o coronavirus”. La versión analizada fue la ratificada por la Comisión de Presupuesto de la Cámara Baja.
El proyecto aprobado de manera general busca consolidar y contener el gobierno de Mario Abdo, con miras a ayudar a lograr la recuperación económica pos-COVID.
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El MEC trabaja con la SEN y municipios para reparar escuelas dañadas por temporales
El Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) contabilizó más de cien escuelas afectadas por los temporales, siendo el departamento Central y la capital las zonas con mayor cantidad de instituciones dañadas.
“Son 135 escuelas. Central y capital se llevan la mayor cantidad. Caaguazú es el otro departamento con 34 escuelas afectadas. En capital son cuatro las escuelas que tienen estado crítico y hoy tienen sus actividades suspendidas”, señaló el ministro Luis Ramírez, en declaraciones a Universo 970AM.
Desde la cartera educativa explicaron que las reparaciones competen principalmente a los municipios y gobernaciones, por lo que trabajan de manera conjunta con la SEN y el Ejército para atender las urgencias prioritarias.
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Asimismo, para hacer frente a la situación, solicitaron un presupuesto extra. En ese sentido, gestionan una adenda de G. 2.000 millones para las reparaciones más urgentes. “Son cuatro escuelas que necesitan ser reparadas en pleno”, precisó Ramírez.
En tanto, trabajan con la Secretaría de Emergencia Nacional en la provisión de materiales y con la Dirección de Ingeniería del Ejército para que puedan ayudar en la construcción.
Aunque son los municipios y las gobernaciones los responsables de la construcción y reparación de las escuelas, aclaró el secretario de Estado.
Por otro lado, el Sindicato Nacional de Directores (SINADI) anunció la visita técnica a instituciones educativas para verificar daños ocasionados por el último temporal y posteriormente, dará un informe de estrategias realizadas por las instituciones afectadas, considerando el protocolo a seguir.
Para hoy, fijaron visitas en la Escuela Blas Garay y luego en el Colegio Nacional EMD Nuestra Sra. Stella Maris de Asunción.
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Paraguay busca alinear la formación técnica con el crecimiento de la industria forestal
El MIC, el MEC y la Unión Europea avanzan en la revisión del currículo educativo para responder a la demanda de capital humano del sector. La propuesta contempla formación desde la educación media, capacitación técnica y continuidad universitaria.
Formación para una industria en expansión. Desarrollar capacidades técnicas que acompañen la expansión productiva y faciliten la inserción laboral de los jóvenes, es el nuevo desafío que plantea el crecimiento de la industria forestal para los trabajadores en el país. Con ese objetivo, el Gobierno y la Unión Europea avanzan en la adecuación de los programas educativos a las necesidades del sector.
El ministro de Industria y Comercio, Marco Riquelme, se reunió con el titular de Educación y Ciencias, Luis Ramírez, y la embajadora de la Unión Europea, Katja Afheldt, para avanzar en la articulación entre educación y demanda laboral.
Riquelme señaló que Paraguay cuenta con aproximadamente 400.000 hectáreas de plantaciones forestales y registra una expansión estimada de 80.000 hectáreas por año, lo que requiere capital humano preparado para responder a las necesidades técnicas de la actividad.
La iniciativa se enmarca en la cooperación impulsada tras la visita del presidente Santiago Peña y representantes empresariales a Finlandia, con el propósito de incorporar experiencias internacionales al desarrollo industrial.
Del aula al mercado laboral. La propuesta contempla conocimientos para el trabajo en campo y plantas industriales, además de la operación de maquinarias complejas mediante simulaciones y recursos de capacitación.
Ramírez indicó que el proyecto avanza hacia su implementación. Equipos técnicos trabajan en la revisión del currículo de educación forestal, con participación de instituciones académicas, entre ellas la Universidad de Concepción.
El proceso incluye el diseño curricular, la puesta en marcha de programas y el desarrollo de infraestructura y materiales educativos. También prevé trayectos de formación técnica y universitaria.
La capacitación incorporará criterios de trazabilidad y certificación, en línea con las exigencias de los mercados internacionales para productos de madera provenientes de bosques reforestados.
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La expansión forestal impulsa un nuevo modelo de formación para el empleo juvenil
Los ministerios de Industria y Comercio (MIC), de Educación y Ciencias (MEC) y la Unión Europea avanzan en la adecuación del currículo educativo enfocado en las necesidades de la industria forestal y del mercado laboral, con el objetivo de preparar a los jóvenes para incorporarse a las actividades vinculadas al desarrollo de este sector en Paraguay.
La iniciativa contempla un currículo que articule la educación media con la formación técnica y universitaria de manera que los estudiantes puedan adquirir capacidades desde la etapa escolar y contar con mejores condiciones para acceder a oportunidades laborales.
En ese marco, el ministro del MIC, Marco Riquelme, se reunió con su par de Educación y Ciencias, Luis Ramírez, y la embajadora de la Unión Europea en Paraguay, Katja Afheldt, para avanzar en la propuesta de formación vinculada a las necesidades de la actividad forestal.
Riquelme destacó la importancia de coordinar las políticas industriales y educativas para acompañar el crecimiento de los industriales y explicó que el trabajo se enmarca en la cooperación impulsada a partir de la visita del presidente de la República, Santiago Peña, y representantes del sector empresarial a Finlandia, con el propósito de incorporar experiencias internacionales al desarrollo de la industria nacional.
Para ello, se definirán las zonas que funcionarán como polos industriales y forestales del país, a partir de lo cual se trabajará con el MEC para iniciar las capacitaciones durante el bachillerato. “Al salir del colegio, puedan ellos ya contar o estar más cerca, por lo menos, de un trabajo”, expresó Riquelme.
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La formación estará orientada a responder a las necesidades de las zonas en las que se desarrollará la actividad forestal, incluirá conocimientos para el trabajo en campo y en plantas industriales, además de la operación de maquinarias complejas mediante simulaciones y recursos de capacitación.
El proyecto avanza hacia su etapa de implementación, con el acompañamiento de la Unión Europea y la participación de instituciones académicas. Actualmente, los equipos técnicos trabajan en la revisión del currículo de educación forestal, con actividades que incluyen a la Universidad de Concepción.
En ese sentido, el proceso contempla el diseño curricular, la implementación de los programas, el desarrollo de infraestructura, así como materiales educativos para las instituciones seleccionadas. La propuesta también prevé la continuidad de la formación mediante trayectos técnicos y universitarios.
Además, se destacó que el currículum previsto será innovador, en materia de lo que significa trabajar en el ámbito forestal, en el marco de la articulación interinstitucional.
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Francia suspenderá clases en más de 400 liceos este lunes por ola de protestas
Francia estimó este domingo que entre 400 y 500 liceos suspenderán las clases total o parcialmente el lunes por motivos de seguridad, en medio de una ola de protestas estudiantiles en todo el país. Los estudiantes reclaman más medios humanos y financieros para la educación pública y se quejan de la falta de profesores, del deterioro de los edificios y de horarios lectivos demasiado cargados.
“Entre 400 y 500 suspendieron las clases” el viernes, de los 3.700 que hay en el país, y “probablemente habrá una cifra similar este lunes, pero con una reanudación parcial y progresiva de las clases”, declaró el ministro de Educación Nacional francés, Édouard Geffray, en la cadena France 2. También anunció que hasta ahora 24 centros educativos han sido “incendiados o saqueados” al margen del movimiento de protesta.
El ministro lamentó que 78 miembros del personal de la educación pública hayan resultado heridos “desde el comienzo” de las protestas. El movimiento empezó el 17 de septiembre en la región de París con el bloqueo por parte de los estudiantes de numerosos liceos. Progresivamente se extendió a todo el país y se intensificó el jueves en numerosas ciudades francesas. La jornada del viernes estuvo marcada por tensiones y más de 1.700 detenciones (unas 5.000 en total desde el lunes). Los organizadores pidieron continuar la movilización ante la falta de “medidas concretas”.
Protestas estudiantiles se propagan
Estudiantes de secundaria franceses encendieron el viernes hogueras y lanzaron proyectiles contra la policía, que respondió disparando gases lacrimógenos, en el marco de un creciente movimiento de protesta para exigir mejores condiciones en la educación. El movimiento empezó la semana pasada en la región de París y se extendió a nivel nacional entre los alumnos de liceo, en su mayoría de entre 15 y 18 años. Este viernes, 735 centros se vieron perturbados u obligados a cerrar, según las autoridades.
Además, algunas ciudades, como París y Estrasburgo, registraron choques entre jóvenes y fuerzas de seguridad en varias ciudades. Y un policía fue brutalmente golpeado en Belfort, en el noreste de Francia, por “alborotadores”, según el ministro francés del Interior, Laurent Nuñez.
A la entrada del liceo Turgot, en el centro de París, decenas de estudiantes, algunos encapuchados, bloquearon en la mañana el acceso en un ambiente distendido con pancartas donde se leía: “No pararemos hasta que seamos escuchad@s” o “¿Quién nos protege de la policía?”.
“El horario está demasiado cargado. A menudo tenemos clase de ocho de la mañana a seis de la tarde. Además, trabajamos dos horas al día en casa. No tenemos tiempo para actividades extraescolares”, explicó a AFP Simon, de 15 años.
Según Anna, también de 15 años, durante la ola de calor se alcanzaron los 37ºC y “en invierno hace frío”. “Gastan dinero en fundas para teléfonos, pero no en las cosas más importantes”, agregó en referencia al dispositivo para garantizar la prohibición del uso de celulares en liceos.
Entre las quejas de los manifestantes figuran también las ausencias excesivas de personal docente y la falta de reemplazos, en un contexto en que Francia busca reducir el gasto para sanear su deuda pública.
El ministro de Educación Nacional, Édouard Geffray, se reunió este viernes con sindicatos educativos y asociaciones estudiantiles, pero al término del encuentro estos reiteraron su llamado a mantener el movimiento y a participar en una jornada de grandes protestas el próximo martes ante la falta “de medidas concretas”.
Llamado a los padres
El gobierno del presidente centroderechista Emmanuel Macron sostiene que las protestas son legítimas, pero la violencia no, y Geffray acusó incluso al movimiento de estar “secuestrado por grupos marginales violentos”.
“La represión policial extremadamente violenta, inevitablemente, aviva la ira de los estudiantes de liceo”, aseguró James, uno de los jóvenes movilizados, en Lille, en el norte de Francia.
Más de 300 policías y gendarmes resultaron heridos, así como 65 trabajadores del Ministerio de Educación, entre ellos 40 directores de liceo, y 170 alumnos desde el inicio del movimiento, según las autoridades.
Amnistía Internacional acusó en un comunicado el “uso desproporcionado de la fuerza” policial y pidió la “suspensión” de la utilización de lanzadores de balas de defensa (LBD).
El uso de LBD, destinados a neutralizar o mantener a distancia a una persona sin recurrir a las armas de fuego, genera debate por las graves lesiones que pueden causar.
En la meridional Marsella, la segunda ciudad más poblada de Francia, numerosos centros organizaron clases de forma remota, después de que las protestas interrumpieran el jueves el servicio de buses, tranvías y autobuses.
“Los padres deben dar un paso al frente y decirles claramente a sus hijos que no vayan” a las manifestaciones, porque “corren peligro”, urgió el ministro de Educación.
Su par de Justicia, Gérald Darmanin, pidió a los fiscales que responsabilicen a los padres de los daños causados por sus hijos durante las manifestaciones y que “paguen las reparaciones”. Solo el viernes 1.747 personas fueron detenidas y más de 5.000 desde el lunes, según el Ministerio del Interior. Las primeras detenciones policiales desembocaron, en los tribunales, en condenas a trabajos en beneficio de la comunidad.
A siete meses de la elección presidencial, para la que la extrema derecha lidera actualmente la intención de voto en los sondeos, la oficina del primer ministro, Sébastien Lecornu, acusó al partido de izquierda radical La Francia Insumisa de estar detrás de las protestas. El coordinador del partido, Manuel Bompard, acusó al primer ministro de “caer en el complotismo”.
Fuente: AFP.