El Ministerio de Economía y Finanzas (MEF) dio la bienvenida a los 100 estudiantes universitarios seleccionados para el Programa de Pasantías Universitarias 2026/2027, la cual es una iniciativa orientada a fortalecer la formación práctica de futuros profesionales y acercarlos al funcionamiento de la administración pública.

Los nuevos pasantes iniciaron el proceso de inducción institucional, previo a su incorporación a las distintas dependencias de la cartera económica. Los participantes recibieron información sobre el reglamento interno, las normas de funcionamiento institucional y las disposiciones que regirán el desarrollo de sus pasantías.

Asimismo, se les brindó una inducción sobre los procesos administrativos y las herramientas que utilizarán durante su permanencia en el MEF. La jornada estuvo organizada por la Dirección General de Gestión del Capital Humano, dependiente de la Gerencia General de la cartera económica.

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Los estudiantes desempeñarán funciones en diversas áreas del MEF con una carga horaria de cinco horas diarias, de lunes a viernes, durante un período de 12 meses. Como apoyo para cubrir gastos de traslado y otros costos asociados, recibirán un monto mensual de G. 1.800.000, según detallaron.

Las autoridades del MEF resaltaron que los pasantes desarrollarán sus actividades en un entorno caracterizado por la modernización de la gestión pública, con importantes avances en infraestructura y tecnología en sedes como Villa Serrati, el Palacio Alegre y otros edificios institucionales.

Entre las principales innovaciones que serán demostradas se encuentran la política de “papel cero”, mediante la cual los documentos físicos fueron reemplazados por sistemas de gestión documental y la firma electrónica.

Tras la inducción, cada estudiante fue recibido por el tutor asignado en su respectiva dependencia, quien lo orientará durante el proceso de formación y acompañará su incorporación a las tareas específicas una vez concluidos los trámites administrativos correspondientes.

“Con este programa, el MEF busca contribuir al desarrollo de capacidades profesionales y facilitar la inserción de jóvenes universitarios en el ámbito de la gestión pública económica”, destacaron.

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Estudiantes paraguayos de Medicina que cursan sus estudios en Venezuela piden ayuda. Entre los afectados se encuentra Yvuñu Silva Mora, encarnaceno, quien junto a otros nueve compatriotas, estudia en la Escuela Latinoamericana de Medicina “Dr. Salvador Allende”.

El joven logró comunicarse con el arquitecto Andrés Morel, concejal de Encarnación, manifestando la preocupación de los compatriotas debido a que el albergue donde están presenta grietas y otros daños estructurales arriesgando la seguridad de los universitarios ante posibles nuevas réplicas.

“Son diez los que están en la misma situación. Ellos están en Caracas, a 40 minutos del lugar del epicentro del terremoto que sucedió en La Guaira y su universidad también fue dañada con la réplica del terremoto”, mencionó el edil en declaraciones al canal Más Encarnación.

Añadió que los estudiantes ya no pueden ingresar al albergue donde viven ni a la universidad debido a que está con daños estructurales. “Entonces, su situación es compleja, están casi a la deriva, pidiendo socorro de aquí a allá”, manifestó el arquitecto.

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En ese sentido, indicó que la situación es dramática para los compatriotas, quienes están durmiendo prácticamente a la intemperie, según referencia de los mismos. “Ellos (los venezolanos) están con sus propios problemas. Entonces, (los paraguayos) no son prioridad a la hora de recibir la ayuda que es más necesaria en el lugar donde tanta gente murió y hay muchos heridos”, explicó Morel.

Ante esta situación, piden la intervención del gobierno paraguayo a fin de asistirlos o repatriarlos. “Ellos no tienen a quien recurrir. Paraguay no tiene relaciones diplomáticas con Venezuela y el lugar más cercano donde hay un consulado paraguayo es en Colombia a una distancia considerable”, precisó el edil.

También la situación económica de los mismos es complicada. “Entonces, piden ayuda. Yo me comuniqué con el Ministerio de Defensa sabiendo que un contingente militar va para allá. También vamos a enviarle un pedido de socorro a la Cancillería para ver cómo se les puede socorrer”, mencionó el concejal.

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La ciudad de Santa Rita, departamento de Alto Paraná, encendió el espíritu albirrojo, impulsando a estudiantes de varios colegios a realizar “Un Mural para Paraguay”, con el objetivo de celebrar y expresar a través del arte el sueño mundialista de todos los paraguayos.

La iniciativa fue impulsada por el concejal del Partido Patria Querida, Adrián Urtlauf que reunió a instituciones educativas, empresas privadas y organizaciones de la sociedad civil para transformar un espacio de la ciudad en una expresión artística dedicada a la Selección Paraguaya y al sueño de volver a disputar una Copa del Mundo luego de 16 años.

La actividad se desarrolló en la nueva muralla construida por Sul América Insumos Agrícolas, en el predio de su semillería, ubicada en un punto estratégico del centro de la ciudad.

La empresa privada había levantado el muro y, con el objetivo de evitar que el espacio fuera utilizado para propaganda política, el concejal Adrián Urtlauf propuso convertirlo en un espacio para el arte, la participación juvenil y el sentimiento patriótico.

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La convocatoria invitó a todas las instituciones educativas de Santa Rita a presentar dibujos inspirados en la Albirroja, el fútbol y el sueño mundialista.

La respuesta fue inmediata. Participaron cursos de colegios públicos y privados que, con creatividad y entusiasmo, dieron vida a 12 murales, convirtiendo el lugar en una verdadera galería al aire libre dedicada a Paraguay.

La jornada tuvo además un carácter competitivo, premiando el talento y el esfuerzo de los estudiantes.

El concurso otorgó G. 3.000.000 al primer lugar, G. 2.000.000 al segundo y G. 1.000.000 al tercero, reconociendo las mejores propuestas artísticas.

A la iniciativa también se sumó la Fundación Igualdades Paraguay, que trabaja con niños y jóvenes con discapacidad. La organización realizó dos murales especiales fuera de concurso.

Uno de los momentos más emotivos de la jornada fue la elaboración de una bandera paraguaya pintada con las manos de los niños que forman parte de la fundación, reflejando un mensaje de inclusión, participación y amor por el país.

“Un Mural para Paraguay” demuestra cómo la articulación entre el sector público, la empresa privada y la sociedad civil puede generar espacios que fortalecen la identidad comunitaria, promueven el arte y contagian el entusiasmo por acompañar a la Selección Paraguaya en su camino hacia el Mundial.

La obra permanecerá como un símbolo del orgullo albirrojo de Santa Rita y como un recordatorio de que el deporte también tiene la capacidad de unir a toda una comunidad.

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La discusión sobre el horario oficial del país volvió a instalarse en el Congreso, esta vez con un fuerte componente social. En la Cámara de Diputados se planteó tratar en un plazo de 15 días un proyecto de ley que busca dejar sin efecto el horario único vigente y restablecer el sistema de dos cambios anuales, con horario de verano e invierno.

La propuesta surge en medio de cuestionamientos de diversos sectores ante una realidad que se hace especialmente visible durante los meses más fríos del año: miles de estudiantes y trabajadores deben iniciar sus actividades antes del amanecer.

Actualmente, durante el invierno el sol aparece cerca de las 7:40. Esto obliga a numerosos niños, adolescentes y trabajadores a trasladarse en plena oscuridad y bajo temperaturas bajas, una situación que, según los impulsores del proyecto, afecta principalmente a quienes viven en zonas rurales o periféricas.

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En estos sectores, donde el alumbrado público suele ser escaso y las opciones de transporte son limitadas, el trayecto hacia escuelas, colegios y lugares de trabajo representa un desafío adicional. La preocupación no se limita a la comodidad, sino también a la seguridad de quienes deben recorrer largas distancias a pie o esperar medios de transporte antes de la salida del sol.

La iniciativa propone fijar el horario de verano en UTC-3, adelantando los relojes el primer domingo de octubre, y retornar al horario de invierno UTC-4 el cuarto domingo de marzo.

El debate también llegó al Senado, donde se presentó un proyecto de características similares. Entre los argumentos expuestos se menciona que, independientemente del huso horario adoptado, durante el invierno la duración de la luz solar es inferior a 11 horas, por lo que la discusión se centra en cómo distribuir mejor esas horas de claridad dentro de la rutina diaria de la población.

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También se cuestionan algunas de las medidas alternativas planteadas para enfrentar el problema, como retrasar el ingreso a clases hasta las 8:00. Según sostienen, esa posibilidad resultaría difícil de aplicar en instituciones educativas con doble o triple turno, ya que obligaría a extender las actividades hasta altas horas de la noche.

A ello se suma el impacto que tendría sobre miles de familias cuyos horarios laborales comienzan a las 7:00. Para muchos padres, modificar el horario escolar implicaría reorganizar completamente la logística cotidiana de traslado y cuidado de los hijos.