El Instituto Paraguayo de Telecomunicaciones (IPT), dependiente de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Asunción (FIUNA), prepara su proceso de admisión para el año académico 2027. La propuesta académica abarca cinco especialidades del Bachillerato Técnico Industrial: Electrónica, Construcciones Civiles, Mecánica General, Mecatrónica y Electricidad. Esta oferta educativa busca brindar a los estudiantes una sólida formación teórica y práctica orientada al sector tecnológico e industrial, además de sentar las bases para la educación superior.

El plan de estudios destaca por su enfoque integral y adaptado a las exigencias del mercado. Las especialidades abarcan desde la electrónica analógica y las telecomunicaciones, pasando por las técnicas topográficas e instalaciones en construcciones civiles, hasta la mecánica aplicada. Asimismo, las orientaciones de Mecatrónica y Electricidad incorporan áreas de vanguardia como la robótica, los sistemas automatizados de control e instalaciones eléctricas inteligentes, asegurando talleres y laboratorios de primer nivel para los alumnos.

Para acceder a las plazas limitadas, la institución habilitó el periodo de inscripción al cursillo de admisión desde el 1 de octubre hasta el 2 de diciembre de 2026. Las clases preparatorias se desarrollarán de manera presencial entre el 7 de noviembre y el 22 de diciembre de 2026, abarcando las disciplinas de Matemática (Aritmética, Álgebra y Geometría) y Lenguas (Castellana y Guaraní). Los postulantes deben completar el formulario virtual y acudir a la Perceptoría para la validación del pago correspondiente.

En cuanto a las pruebas de ingreso, la recepción de documentos estará habilitada del 23 de noviembre al 23 de diciembre de 2026 en la Secretaría del IPT. Entre las exigencias principales figuran la presentación de la cédula de identidad vigente o pasaporte y el certificado de antecedentes académicos de la Educación Escolar Básica con firma digital aprobada por el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC).

Los exámenes finales de admisión quedaron fijados para el lunes 28 de diciembre en el área de Matemática y el martes 29 de diciembre en la materia de Lenguas, debiendo los postulantes presentarse a las 7:00. Las evaluaciones determinarán a los nuevos ingresantes que formarán parte de la cohorte 2027 en el campus institucional.

Bajo el lema «Educación técnica que transforma», el IPT-FIUNA reafirma su compromiso de capacitar a mandos medios calificados que impulsen el desarrollo industrial del país. Con una trayectoria orientada a la excelencia, la institución mantiene abiertas sus vías de contacto e información digital para guiar a los futuros estudiantes durante todo el proceso de selección.

El agua potable es uno de los pilares de la salud y el bienestar de la población mundial. Su disponibilidad, tratamiento y conservación requieren controles permanentes para reducir riesgos sanitarios y asegurar que este recurso indispensable pueda mantenerse en condiciones adecuadas para las generaciones actuales y futuras.

En este contexto, 34 estudiantes de la Maestría en Salud Pública, Cohorte 2025–2027, del Instituto Nacional de Salud (INS) participaron de una visita técnica a una planta embotelladora paraguaya, en la que pudieron conocer de cerca los procedimientos aplicados para garantizar la calidad del agua, informaron este domingo desde el Ministerio de Salud.

La actividad fue organizada por la cartera sanitaria, a través del INS, como parte del Proyecto de Extensión y Vinculación Social. Durante el recorrido, los estudiantes observaron las diferentes etapas que atraviesa el agua, desde su tratamiento y purificación hasta la producción, los controles de calidad y el posterior embotellado.

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La experiencia permitió a los estudiantes trasladar los conocimientos adquiridos durante su formación académica a un escenario concreto. El recorrido sirvió, además, para comprender cómo los controles sobre la calidad del agua están directamente relacionados con la prevención de riesgos y la protección de la salud de la población.

Este tipo de actividades complementa la enseñanza en las aulas al permitir que los futuros profesionales conozcan procesos técnicos, identifiquen posibles desafíos y comprendan su impacto desde una perspectiva de salud colectiva.

La visita contó con el acompañamiento de la Dra. Nilda Recalde y de la Lic. María Elena Ayala, responsable de la Secretaría de Extensión de Postgrado del INS.

Por parte de la embotelladora participaron los responsables técnicos Lic. Rafael Chamorro, Lic. Belén Mareco, José Pereira, José Caballero e Irma Osorio, quienes estuvieron a cargo de guiar a los estudiantes y explicar las distintas fases del proceso.

Desde el Ministerio aclararon que las acciones de Extensión y Vinculación Social buscan acercar la formación académica a experiencias concretas y a las necesidades de la sociedad. En este caso, el contacto directo con los procesos de tratamiento y control del agua permitió profundizar conocimientos fundamentales para quienes se preparan para trabajar en el ámbito de la salud pública.

Finalmente, reiteraron que la actividad reforzó así la conexión entre conocimiento, experiencia práctica y prevención sanitaria, aportando nuevas herramientas a los profesionales que actualmente se forman en el INS.

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El programa Innovadores Públicos culminó su quinta edición con un Demo Day en el que 12 equipos presentaron soluciones diseñadas para responder a desafíos concretos de la gestión pública y mejorar los servicios que reciben las personas.

La jornada reunió a 60 servidoras y servidores públicos de distintas instituciones, quienes durante varios meses participaron de un proceso de capacitación, mentoría, trabajo colaborativo, prototipado y validación de sus propuestas.

Entre las propuestas ganadoras se encuentran EPIC FCQ de la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Nacional de Asunción (FCQ-UNA), que plantea un ecosistema de iniciación científica para formar, acompañar y certificar a docentes en experiencias STEAM.

Por su parte, Más Paraguay, del Ministerio de la Defensa Pública (MDP), es una propuesta de gestión territorial que busca acercar los servicios de Defensa Pública a las comunidades. El modelo fue cocreado con la comunidad indígena Tarumandymi, de Luque, y plantea una lógica de atención en la que la institución se desplaza hacia donde se encuentran las personas, acompañándolas hasta encontrar una respuesta a sus necesidades.

El encuentro, realizado en la Biblioteca y Archivo Central del Congreso Nacional (BACCN), permitió conocer los resultados de un proceso que busca llevar la innovación al interior de las instituciones públicas y convertir las necesidades identificadas por sus propios funcionarios en proyectos aplicables. En ese sentido, el Demo Day representó el cierre de una etapa de formación, pero también el punto de partida para avanzar hacia la implementación de las soluciones desarrolladas.

Durante la apertura, el ministro presidente del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), D.Sc. Benjamín Barán, destacó que Innovadores Públicos busca que la innovación no quede únicamente vinculada al sector privado, sino que también sea impulsada desde el sector público. Señaló que el programa trabaja con un enfoque de aprendizaje ágil, colaborativo y aplicado, basado en “aprender haciendo” y orientado a generar respuestas frente a desafíos concretos de las instituciones.

“Este Demo Day marca el cierre de una etapa, pero también el inicio de una nueva etapa, de un nuevo desafío, que consiste en llevar estas soluciones a la práctica concreta y generar resultados concretos y útiles para toda la ciudadanía”, expresó.

Las propuestas desarrolladas durante esta edición abarcaron áreas vinculadas con la protección de derechos, el acceso a la información, la ciencia, la educación, la salud, el turismo, la movilidad, la seguridad y la participación ciudadana.

Entre los proyectos presentados se encuentra Avanza Codeni, del Ministerio de la Niñez y la Adolescencia (Minna), un sistema de supervisión orientado a fortalecer el trabajo de las oficinas municipales de protección de la niñez y acercar sus servicios a cada comunidad.

El Observatorio Legislativo de la Cámara de Senadores presentó LEXI, un asistente virtual disponible a través de Whatsapp que busca acercar información legislativa actualizada a las y los jóvenes mediante una herramienta de acceso sencillo.

En el ámbito de la ciencia y la investigación, el Conacyt presentó Conacceso, una plataforma destinada a facilitar la búsqueda de información sobre becas, financiamiento y oportunidades vinculadas a la ciencia.

La Universidad Nacional del Este (UNE) presentó RUP Docente, un sistema digital que busca simplificar y unificar los trámites académicos de docentes universitarios. Por su parte, Joaju Salud, de la Facultad de Enfermería y Obstetricia de la UNA (FENOB-UNA), propone una plataforma que conecta a pacientes, familias y profesionales para contribuir a la prevención de complicaciones cardiovasculares.

En el área de turismo, VisitPY+, de la Secretaría Nacional de Turismo (Senatur), plantea un ecosistema digital que conecta a turistas, prestadores de servicios y municipios con el objetivo de mejorar la experiencia turística en Paraguay.

El Instituto Nacional de Tecnología, Normalización y Metrología (INTN) presentó SIISE, una plataforma de capacitación orientada a promover instalaciones eléctricas más seguras y anticipar riesgos. A su vez, FACENPro, de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UNA (FACEN-UNA), busca conectar los servicios científicos de la facultad con las necesidades de la industria paraguaya.

En materia de transporte público, GeoBus, desarrollado por el Viceministerio de Transporte y el Ministerio de Obras Públicas y Comunicaciones (VMT-MOPC), propone una aplicación que permite conocer en tiempo real la ubicación de los buses y estimar sus tiempos de llegada.

Finalmente, el Tribunal Superior de Justicia Electoral (TSJE) presentó Democracia Abierta, una herramienta orientada a transformar el conocimiento electoral de la institución en información clara y accesible para la ciudadanía.

Además de la presentación de las 12 soluciones, el Demo Day permitió celebrar la consolidación de la Red de Innovadores Públicos, un espacio integrado y gestionado por participantes de las distintas ediciones del programa. La red busca dar continuidad al intercambio de experiencias, el aprendizaje entre pares y la colaboración entre instituciones, incluso después de finalizado el ciclo formativo.

Desde su creación, Innovadores Públicos ha acompañado durante cinco años a equipos multidisciplinarios en el desarrollo de soluciones frente a desafíos concretos de la gestión pública. En este periodo, más de 200 servidores públicos fueron formados, se desarrollaron 40 soluciones y se implementaron 20 pilotos.

La quinta edición de Innovadores Públicos cerró así un nuevo ciclo de formación y desarrollo de soluciones, con el desafío de que las propuestas presentadas puedan avanzar desde los prototipos hacia su aplicación concreta y contribuir a una gestión pública más cercana a las necesidades de la ciudadanía.

Innovadores Públicos es impulsado conjuntamente por el Conacyt, el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo en Paraguay (PNUD) y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), con el apoyo del INAPP del Ministerio de Economía y Finanzas (MEF).

Una jornada radiante y llena de color unió a estudiantes y vecinos del barrio Barcequillo, de la ciudad de San Lorenzo, quienes participaron del ya tradicional “Desfile de Carrozas” que cada año rinde homenaje a la juventud y la llegada de la primavera.

En una jornada cargada de alegría y bajo un radiante sol, se desarrolló el desfile que cada año une a las instituciones educativas de la zona por la llegada de la primavera. Este se viene realizando de forma ininterrumpida desde el año 2019, evento que es apoyado por toda la comunidad y este año se sumaron los vecinos con la caravana de vehículos adornados con globos y cintas de colores.

La actividad es organizada desde hace ocho años por el Colegio Nacional Barcequillo (CNB) y el proyecto es denominado “Juventud, tiempo mágico de sueños y alegrías”. De esta forma toda la comunidad busca dar la bienvenida a la primavera y homenajear a la juventud de la ciudad universitaria.

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Como todos los años se sumaron al desfile los agentes motorizados del Grupo Lince, quienes demostraron sus destrezas mientras realizaban su pasada y además, se tomaron fotografías con los niños y adolescentes, quienes admiran el trabajo que llevan adelante para la sociedad.

Instituciones que participaron: Escuela Básica Nro 4187 Santa Teresa, Escuela Básica Nro 4185 San Isidro Labrador, Escuela Básica Nro 4184 Santa Rosa, Colegio Nac. Dr. Emilio Cubas, Puesto de Salud Barcequillo y Centro de Estudios Mariscal Estigarribia.

Este año en el palco de invitados estuvieron presentes: diputado nacional Luis Federico Franco Alfaro; supervisor educativo de Área 11-39 Mag. Carlos Quiñonez; Zulma Cardozo; técnica de Supervisión Educativa Área 11-44 y la docentes jubiladas de la Comunidad.

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