UMAX realizó ceremonia de graduación de la Promoción 2025 de medicina y licenciatura en enfermería
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La Universidad María Auxiliadora (UMAX) llevó a cabo la Ceremonia de Graduación de la Promoción 2025 de la carrera de medicina y licenciatura en enfermería. Fue ayer miércoles en un emotivo acto que se realizó en el Centro de Eventos del Paseo La Galería y que congregó a autoridades universitarias, invitados especiales, docentes, padres de familia y allegados de los graduados.
La ceremonia representó un momento trascendental para los nuevos profesionales de la salud, quienes culminaron una etapa marcada por el esfuerzo, la vocación y el compromiso, acompañados por la emoción y el orgullo de sus familias, muchas de las cuales habrán recorrido un largo camino junto a los estudiantes para hacer realidad el sueño de convertirse en médicos y licenciados en enfermería.
Durante el acto, las autoridades de la UMAX destacaron el valor de la formación académica recibida, en el marco de un modelo educativo exigente, moderno y centrado en la práctica profesional, que posiciona a la universidad como un referente en la formación en ciencias de la salud en el Paraguay.
La Universidad María Auxiliadora cuenta con el centro de simulación médica más avanzado del país, así como con la acreditación regional del Mercosur a través del sistema ARCU- SUR, lo que respalda la calidad académica y la formación integral de sus estudiantes.
Asimismo, la UMAX dispone de la red de campos de práctica hospitalaria en hospitales públicos más amplia entre las universidades privadas del Paraguay, garantizando una formación clínica sólida, con contacto directo y temprano con pacientes y con realidades sanitarias diversas.
En el ámbito internacional, la institución registra uno de los más altos índices de aprobación en los procesos de Reválida en Brasil 2025, consolidándose como una referencia académica elegida por estudiantes nacionales y extranjeros que llegan al Paraguay impulsados por el sueño de formarse en salud con estándares de calidad, exigencia académica y reconocimiento regional.
La ceremonia estuvo atravesada por momentos de profunda emoción, reflejados en la alegría de los graduados y en el orgullo de padres y familiares que acompañaron este logro.
Muchos de los egresados llegaron desde distintos países y ciudades, confiando en Paraguay y en la UMAX como el lugar donde transformar su vocación en una profesión al servicio de la vida.
El acto incluyó además un momento artístico especial a cargo del reconocido arpista paraguayo Marcelo Rojas Molinas, que aportó un marco cultural y emotivo a esta celebración académica.
La ceremonia concluyó con un mensaje de compromiso ético y humano, recordando que ejercer la medicina y la enfermería implicará no solo conocimiento científico, sino también sensibilidad, responsabilidad social y vocación de servicio.
Con esta ceremonia, la Universidad María Auxiliadora reafirmará su misión de formar profesionales de la salud altamente capacitados, humanos y comprometidos, que llevarán con orgullo el sello UMAX allí donde ejerzan su profesión.
Los mejores médicos encuentran en esta universidad una formación privilegiada, con plataformas de última generación y prácticas de primer nivel. Su modelo académico integra innovación, investigación y experiencia clínica para formar profesionales preparados para brindar una atención segura, humanizada y centrada en el paciente.
La formación médica atraviesa hoy día por un punto de inflexión. La velocidad con la que evolucionan las tecnologías, la complejidad creciente de los sistemas de salud y la necesidad de profesionales capaces de tomar decisiones en entornos altamente dinámicos están reconfigurando lo que significa “formar un médico”.
La mesa anatómica digital amplía el aprendizaje con una visión 3D del cuerpo humano e integra múltiples disciplinas médicas.
Para quienes eligen estudiar medicina en Paraguay, este contexto define una oportunidad concreta. La Universidad Sudamericana (UNISUD), referencia en medicina en el Mercosur, construyó un modelo académico que, además de adaptarse al cambio, lo incorpora como estructura central de su propuesta educativa.
Y es que UNISUD parte de la premisa de que la medicina contemporánea ya no puede enseñarse únicamente desde la teoría, ni puede depender exclusivamente de la exposición tardía a la práctica clínica. Requiere integración temprana, exposición constante y un ecosistema formativo en el que la tecnología, la investigación y la experiencia clínica convivan desde el inicio.
“El desafío de la formación médica actual es integrar innovación académica, investigación y extensión como pilares fundamentales”, explicó el Dr. Cristhian Ferreira, vicerrector de la institución, dejando entrever que esos tres elementos no funcionan de manera aislada, sino como parte de un mismo proceso formativo.
Esa lógica redefine la experiencia del estudiante. En lugar de transitar etapas desconectadas, primero teoría, luego práctica, el aprendizaje se construye como un sistema continuo, en el que cada componente refuerza al otro.
“Los estudiantes tienen acceso a actividades de enseñanza, prácticas, simulaciones, proyectos de investigación y programas de extensión que les permiten desarrollar una comprensión más amplia de la práctica médica y su proyección profesional”, agregó el vicerrector.
Puso especial énfasis en que uno de los cambios más significativos en la formación médica de última generación es, precisamente, la incorporación de tecnologías que amplían la capacidad de observación, repetición y análisis del cuerpo humano.
Es por eso que en UNISUD la mesa anatómica digital representa una muestra clara de esa dirección que sigue la institución, pues lejos de reemplazar la anatomía tradicional, la complementa y la expande, permitiendo un nivel de exploración que sería imposible en entornos convencionales.
A la conversación se sumó el Dr. Nery Cáceres, decano de la Facultad de Ciencias de la Salud, quien dio detalles de esta arquitectura del aprendizaje. “La tecnología de realidad virtual aumentada mejora la experiencia de aprendizaje y el trabajo en equipo. Permite integrar anatomía, histología, fisiología y anatomía patológica en un mismo entorno”, detalló.
En ese contexto, dejó claro que el impacto no es solo técnico: con la integración de múltiples disciplinas en una sola plataforma se modifica la manera en que el estudiante construye pensamiento clínico, acercándolo desde etapas tempranas a una lógica más cercana a la práctica médica real.
A esto se integra un ecosistema de simulación clínica de alta fidelidad que replica escenarios críticos como emergencias, partos, cuidados neonatales y situaciones de alta complejidad. “Contamos con simuladores de distintos niveles, incluidos equipos neonatales y de pacientes gestantes que permiten recrear situaciones críticas como Código Rojo”, señaló el decano, refiriendo que la lógica detrás de estos entornos no es únicamente la práctica repetitiva, sino la toma de decisiones bajo presión, un componente central en la formación médica contemporánea.
Los simuladores de alta fidelidad permiten entrenar escenarios críticos y fortalecer la toma de decisiones antes del contacto clínico.
La clínica como extensión del aula. Uno de los elementos que distingue el modelo de UNISUD es la incorporación temprana del entorno clínico real dentro del proceso formativo. La casa de estudios, a través de su clínica universitaria, permite a los estudiantes acceder a equipamiento diagnóstico y prácticas supervisadas desde etapas avanzadas de la carrera, reduciendo la distancia entre aprendizaje académico y ejercicio profesional.
De hecho, el uso de ecografía se convierte en una herramienta pedagógica central. “Disponemos de ecógrafos con distintos transductores para estudios cardiológicos, abdominales, ginecológicos y obstétricos. Esto permite que los estudiantes del ciclo clínico trabajen con tecnología real en su práctica diaria”, explicó el decano.
Este tipo de exposición temprana no solo acelera el aprendizaje técnico, sino que redefine la confianza clínica del futuro profesional.
Los simuladores de alta fidelidad permiten entrenar escenarios críticos y fortalecer la toma de decisiones antes del contacto clínico.
Acceso a conocimiento global. En paralelo, UNISUD incorpora plataformas internacionales como Medcel y Afya, utilizadas en el ecosistema educativo médico de Brasil, ampliando el acceso a contenidos estandarizados y actualizados. “A partir del quinto año, los estudiantes acceden de forma gratuita a la plataforma Medcel + Afya”, resaltó el vicerrector.
Este componente introduce una dimensión clave: la alineación con estándares internacionales. En un campo en el que la actualización permanente es crítica, el acceso a bibliografía y contenidos globales deja de ser un complemento y se convierte en infraestructura básica del aprendizaje. La biblioteca digital de la institución, con más de 10.000 títulos, refuerza ese ecosistema, garantizando disponibilidad permanente de material académico y científico.
Investigación como práctica formativa. En muchos modelos tradicionales, la investigación aparece como un componente tardío o periférico de la formación médica. Sin embargo, en UNISUD forma parte del corazón de la institución. Los estudiantes participan en proyectos, congresos y actividades científicas desde etapas formativas, integrando el pensamiento crítico como parte del desarrollo profesional. El objetivo no es únicamente formar médicos que consuman conocimiento, sino profesionales capaces de producirlo.
El acceso a plataformas internacionales y más de 10.000 recursos bibliográficos fortalece una formación alineada con los estándares médicos más exigentes de la región.
Sistema de salud en transformación. Más que una suma de recursos tecnológicos o metodologías innovadoras, se trata de un sistema integrado en el que cada componente —simulación, clínica, investigación, plataformas digitales— cumple una función específica dentro de un mismo objetivo: formar médicos preparados para un entorno que cambia más rápido que los planes de estudio tradicionales.
En ese sentido, la propuesta de la Universidad Sudamericana no se limita a diferenciarse dentro del mercado educativo. Propone una redefinición del propio concepto de estudiar medicina en la región
Son diez los estudiantes paraguayos que se encuentran en Caracas en condiciones difíciles a raíz de los terremotos registrados en Venezuela. Foto: Gentileza
Estudiantes paraguayos afectados por sismos en Venezuela piden ayuda de las autoridades
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Estudiantes paraguayos de Medicina que cursan sus estudios en Venezuela piden ayuda. Entre los afectados se encuentra Yvuñu Silva Mora, encarnaceno, quien junto a otros nueve compatriotas, estudia en la Escuela Latinoamericana de Medicina “Dr. Salvador Allende”.
El joven logró comunicarse con el arquitecto Andrés Morel, concejal de Encarnación, manifestando la preocupación de los compatriotas debido a que el albergue donde están presenta grietas y otros daños estructurales arriesgando la seguridad de los universitarios ante posibles nuevas réplicas.
La universidad y el albergue donde se encuentran los compatriotas sufrieron daños estructurales, según reporte de un estudiante. Foto: Gentileza
“Son diez los que están en la misma situación. Ellos están en Caracas, a 40 minutos del lugar del epicentro del terremoto que sucedió en La Guaira y su universidad también fue dañada con la réplica del terremoto”, mencionó el edil en declaraciones al canal Más Encarnación.
Añadió que los estudiantes ya no pueden ingresar al albergue donde viven ni a la universidad debido a que está con daños estructurales. “Entonces, su situación es compleja, están casi a la deriva, pidiendo socorro de aquí a allá”, manifestó el arquitecto.
En ese sentido, indicó que la situación es dramática para los compatriotas, quienes están durmiendo prácticamente a la intemperie, según referencia de los mismos. “Ellos (los venezolanos) están con sus propios problemas. Entonces, (los paraguayos) no son prioridad a la hora de recibir la ayuda que es más necesaria en el lugar donde tanta gente murió y hay muchos heridos”, explicó Morel.
Ante esta situación, piden la intervención del gobierno paraguayo a fin de asistirlos o repatriarlos. “Ellos no tienen a quien recurrir. Paraguay no tiene relaciones diplomáticas con Venezuela y el lugar más cercano donde hay un consulado paraguayo es en Colombia a una distancia considerable”, precisó el edil.
También la situación económica de los mismos es complicada. “Entonces, piden ayuda. Yo me comuniqué con el Ministerio de Defensa sabiendo que un contingente militar va para allá. También vamos a enviarle un pedido de socorro a la Cancillería para ver cómo se les puede socorrer”, mencionó el concejal.
El programa está dirigido a paraguayos provenientes del área de la salud que cumplan con los requisitos establecidos para acceder a la beca completa. Foto: Archivo/Ilustrativa
La embajada de Taiwán convoca a paraguayos para estudiar medicina con beca total
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El Gobierno de Taiwán abre la convocatoria para una beca completa para jóvenes paraguayos quienes podrán cursar la licenciatura en medicina en la Universidad I-Shou, un programa de cuatro años impartido íntegramente en inglés.
En ese marco, la embajada de la República de China (Taiwán) en Paraguay invita a postular al Programa Internacional de Becas de Educación Superior TaiwanICDF 2026.
Este programa ofrece la oportunidad de cursar el programa impartido completamente en inglés, en la Escuela de Medicina para Estudiantes Internacionales de la Universidad I-Shou, una prestigiosa institución de educación superior de Taiwán.
El programa está dirigido a paraguayos provenientes del área de la salud que cumplan con los requisitos establecidos.
La beca cubre el pasaje aéreo de ida y vuelta, alojamiento universitario, matrícula, créditos académicos, libros de texto, seguro médico y un estipendio mensual para gastos de manutención.
Entre los principales requisitos se encuentran:
• Tener nacionalidad paraguaya.
• Ser egresado de una carrera del área de la salud, estudiante regular con el cuarto año de Medicina concluido o haber aprobado al menos seis créditos en biología, química o ciencias de la vida.
• Cumplir con los requisitos de admisión de la Universidad I-Shou y del programa TaiwanICDF.
• Contar con una certificación internacional vigente de dominio del idioma inglés.
• No haber obtenido previamente una licencia para ejercer la medicina.
Los postulantes deberán completar las solicitudes en línea tanto de la Universidad I-Shou como del programa de becas TaiwanICDF y presentar personalmente toda la documentación requerida en la Embajada de la República de China (Taiwán) en Asunción.
La fecha límite para la presentación de las postulaciones es el 7 de julio de 2026. Las solicitudes incompletas o presentadas fuera de plazo no serán aceptadas.
Como parte del proceso de selección, los candidatos que cumplan con los requisitos deberán rendir un examen escrito de inglés, biología y química, previsto para el 17 de julio de 2026. Asimismo, las entrevistas se llevarán a cabo entre el 17 y el 24 de julio de 2026.
Taiwán reafirma su compromiso con la formación de profesionales paraguayos de excelencia y con el fortalecimiento de la cooperación bilateral en los ámbitos de la educación superior y la salud.
A través de este programa, busca contribuir al desarrollo del talento humano paraguayo y al intercambio académico entre ambos países.
Para conocer las bases completas de la convocatoria, los requisitos, documentos exigidos y acceder a los formularios de postulación, los interesados pueden visitar el portal oficial Estudiarentaiwan.org , donde también encontrarán información sobre otras oportunidades de becas ofrecidas por el Gobierno de Taiwán.
UMAX entra a la red global de las universidades católicas más influyentes del mundo
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La Universidad María Auxiliadora fue incorporada a la Federación Internacional de Universidades Católicas, una red que conecta a más de 200 instituciones de educación superior en los cinco continentes. El ingreso abre nuevas oportunidades de investigación, cooperación académica y movilidad internacional para estudiantes y docentes paraguayos.
En un mundo donde las universidades compiten por talento, investigación y presencia internacional, las alianzas globales se han convertido en una de las principales monedas de prestigio académico.
Por eso, la reciente incorporación de la Universidad María Auxiliadora (UMAX) a la Federación Internacional de Universidades Católicas (FIUC) representa mucho más que una nueva membresía institucional. Significa que una universidad paraguaya pasa a formar parte de una de las redes académicas más importantes y extensas del planeta.
La aceptación oficial se produjo el pasado 7 de mayo de 2026, durante una reunión del Consejo de Administración de la FIUC en Roma. Desde entonces, la UMAX integra una comunidad que reúne a más de 200 universidades e instituciones de educación superior distribuidas en los cinco continentes.
Fundada en 1924 y reconocida oficialmente por la Santa Sede desde 1948, la FIUC es considerada la principal organización internacional que articula a las universidades católicas del mundo. Su sede se encuentra en París y mantiene reconocimiento consultivo ante la UNESCO, además de una intensa agenda de cooperación científica, investigación, formación y desarrollo académico.
Para la Universidad María Auxiliadora, el ingreso representa una puerta de acceso a una red global donde circulan conocimientos, proyectos científicos, programas de movilidad estudiantil y alianzas estratégicas que conectan a instituciones de América, Europa, Asia, África y Oceanía.
Pero detrás de esta noticia existe una dimensión todavía más relevante. La incorporación posiciona a la UMAX dentro de un ecosistema académico integrado por universidades de reconocido prestigio internacional, como Gonzaga University y Villanova University, en Estados Unidos; la Universidad Anáhuac, la Universidad La Salle y la Universidad Iberoamericana, en México; la Università Cattolica del Sacro Cuore, en Italia; así como la Pontificia Universidad Javeriana y la Universidad Pontificia Bolivariana, en Colombia.
En términos prácticos, esto significa mayores oportunidades de cooperación académica, desarrollo de investigaciones conjuntas, intercambio de docentes y estudiantes, acceso a espacios de formación especializada y participación en redes científicas internacionales.
El proceso de adhesión comenzó en noviembre de 2024, cuando la UMAX inició formalmente las gestiones para integrar la federación. La postulación fue respaldada por las universidades Marista de Querétaro y Marista de Ciudad de México, cuyos avales resultaron determinantes para concretar el ingreso.
Más allá de los beneficios académicos, la decisión refleja una visión institucional sobre el papel de la universidad en el siglo XXI: formar profesionales competitivos en un entorno global sin perder de vista los valores humanos y éticos que dan sentido al conocimiento.
Uno de los aspectos distintivos de la FIUC es precisamente la integración entre excelencia académica, investigación y reflexión ética. En sus redes científicas, la bioética, la responsabilidad social y el desarrollo humano forman parte central de los proyectos impulsados por las instituciones miembro.
Para el Mg. Federico Rabino, director de Relaciones Internacionales e Interinstitucionales de la UMAX, este paso consolida el proceso de internacionalización que la universidad viene desarrollando en los últimos años. “Agradecemos profundamente a las universidades Marista de Querétaro y Marista de la Ciudad de México por las cartas de recomendación que dieron el puntapié inicial para nuestro ingreso a la FIUC. Porque este hito no es solo una vitrina, es una infraestructura que multiplica lo que ya somos: una universidad que apuesta a la excelencia académica sin renunciar a sus valores, con fe y razón”, expresó.
La noticia llega en un momento en que las universidades buscan cada vez más construir redes globales para potenciar la generación de conocimiento y responder a desafíos que trascienden fronteras.
Para la UMAX, la incorporación a la FIUC no marca el final de un proceso, sino el comienzo de una nueva etapa. Una etapa en la que Paraguay gana presencia en uno de los espacios académicos más influyentes del mundo y donde estudiantes, docentes e investigadores tendrán mayores oportunidades para conectarse con una comunidad universitaria verdaderamente global.