Una “bomba casera” explotó este viernes en una escuela secundaria del estado de Río de Janeiro y dejó diez adolescentes levemente heridos, informaron las autoridades.

“Según las primeras informaciones, un material explosivo habría detonado en el patio de la unidad escolar tras ser manipulado por un alumno”, relató el cuerpo de bomberos locales en un comunicado.

La explosión del artefacto, descrito por la prensa local como un tubo lleno de clavos, tuercas y tornillos, ocurrió en una escuela de Belford Roxo, cerca de la ciudad de Río de Janeiro, y lesionó a alumnos de entre 13 y 15 años.

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Los adolescentes “sufrieron heridas leves y se espera que reciban el alta en las próximas horas”, señaló la alcaldía de Belford Roxo.

“Las clases fueron suspendidas para garantizar la seguridad de los estudiantes y del personal”, agregó el gobierno local.

El cuerpo de bomberos prestó los primeros auxilios a los menores y el área fue acordonada mientras la policía militar y un escuadrón antibombas llevaban a cabo investigaciones para “identificar las causas de la explosión”.

El diario O Globo indicó que el artefacto fue llevado a la escuela por dos estudiantes.

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El Centro de Estudiantes del Colegio Técnico Nacional (CETNA) emitió un comunicado reclamando el retraso en la entrega de obras de mejoras ejecutadas en la institución educativa del barrio Mariscal Estigarribia de Asunción.

“Manifestamos nuestra absoluta disconformidad ante el persistente incumplimiento de los plazos establecidos para las obras edilicias dentro de nuestra institución”, señalan en el documento fechado el viernes 17 de abril.

El comunicado se dio a conocer ante una nueva postergación del inicio de clases presenciales previsto para el lunes 20 de abril. “Consideramos inaceptable que la empresa adjudicada no respete las fechas de entrega pautadas, afectando directamente el desarrollo de nuestras actividades académicas y técnicas”, expresan los representantes del estudiantado.

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En ese sentido, refieren que la educación técnica requiere de espacios adecuados. Sin embargo, “hoy debido a la negligencia administrativa y la falta de avances reales, se encuentran inhabilitados”, manifiestan.

Debido a este inconveniente que se viene arrastrando desde el año pasado, las clases continuarán en la modalidad virtual. No obstante, los alumnos realizarán una caravana simbólica del UPD este lunes.

Por otro lado, convocan a una manifestación pacífica para el próximo miércoles, 22 de abril, frente al centro educativo.

Desde el inicio de clases, el pasado 23 de febrero, las clases se vienen desarrollando de manera virtual debido a que las instalaciones educativas aún no se encuentran en condiciones a raíz del lento desarrollo de trabajos de la constructora encargada de las mejoras.

La empresa adjudicada argumenta que no pudieron trabajar durante los días feriados de Semana Santa y los días de lluvia y alegan que requieren más tiempo, por lo menos dos semanas más, para concluir con las obras. Sin embargo, aún quedan varios detalles por terminar, según corroboraron alumnos y padres de familia.

Por otro lado, la Dirección del colegio convocó a una reunión informativa para el martes, 21 de abril, junto a representantes del MEC, docentes, representantes de cada especialidad y de la empresa contratista.

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Estudiantes del noveno semestre de la Facultad de Ciencias Médicas de la UNA realizaron una minga ambiental eliminando criaderos de mosquitos a fin de evitar la propagación de transmisores del dengue.

Las tareas de limpieza, que se realizaron en el sector de Pediatría y otras áreas del Hospital de Clínicas, se llevaron a cabo en el marco de Responsabilidad Social de los universitarios.

La actividad fue coordinada por la Dra. Gloria Díaz, encargada de Pregrado de la Cátedra y Servicio de Pediatría, quien mencionó que la iniciativa forma parte de una serie de intervenciones ya realizadas previamente, reforzadas actualmente ante el aumento de casos de dengue y la proliferación de mosquitos.

“Con los estudiantes, estamos impulsando estas mingas para eliminar criaderos de mosquitos en el entorno del hospital. La limpieza de patios y espacios comunes permite reducir la presencia del vector y, en consecuencia, disminuir la transmisión de enfermedades como el dengue, que hoy nos preocupa especialmente”, señaló de manera institucional.

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Durante la jornada, el grupo correspondiente al turno jueves desarrolló tareas de limpieza y eliminación de potenciales criaderos. Asimismo, se prevé la realización de una segunda minga en el mes con el grupo del turno martes, completando así dos intervenciones en el semestre. La iniciativa será replicada en la segunda mitad del año con otros cursos.

El proyecto cuenta con el respaldo del jefe de la Cátedra y Servicio de Pediatría, Prof. Dr. Hassel Jimmy Jiménez, y el acompañamiento de docentes.

Además de las acciones de limpieza, la actividad busca promover la concienciación sobre la prevención de enfermedades transmitidas por vectores, fortaleciendo el compromiso social de los futuros profesionales de la salud.

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Para el miércoles 8 de abril se pondrá en marcha la tercera edición del proyecto “Explorarte Asunción 2026″, que permitirá a estudiantes de instituciones educativas del interior del país conocer el patrimonio histórico cultural material e inmaterial existente en la capital del país. Además, se tendrán materiales inclusivos para que todos los alumnos puedan disfrutar del viaje.

Para esta edición se tienen previstas 10 visitas guiadas a sitios emblemáticos e históricos de la ciudad de Asunción para delegaciones de 110 personas en cada jornada. Estos incluyen a estudiantiles de todos los departamentos, este año se implementará un circuito inclusivo, pensado en jóvenes con discapacidad.

El recorrido incluye visitas a:

• el Palacio de López
• Manzana de la Rivera
• Casa de la Independencia
• Panteón Nacional de los Héroes
• Teatro Municipal “Ignacio A. Pane”
• Catedral Metropolitana
• Centro Cultural de la República “El Cabildo”
• el Congreso Nacional
• y un concierto didáctico inmersivo en el Auditorio de la OSN.

El viceministro de educación superior, David Velázquez Seiferheld, manifestó que este proyecto es un paso para romper las fronteras internas del Paraguay. La idea es que estudiantes terminan descubriendo, redescubriendo o profundizando la belleza del arte a través de los conciertos didácticos de la Orquesta Sinfónica Nacional.

“Explorarte está creciendo y se está convirtiendo en una verdadera exploración nacional, de alcance cada vez mayor, de unión de nuestras ciudades, de nuestra juventud en torno a valores positivos, constructivos y edificantes como la identidad, que nos define como nación”, apuntó.

En este 2026 se entregarán materiales didácticos y una guía elaborada por el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) que cada estudiante deberá completar. También se tendrán atriles inclusivos con código QR que permiten una audiodescripción para jóvenes con discapacidad visual o auditiva.

“Es un andar que sigue y va a continuar, llegando lejos con esta experiencia de ciudad, de país, de lugar emblemático y del mejor arte paraguayo para todos los estudiantes del país, especialmente los del interior que tal vez no conocen la ciudad de Asunción”, puntualizó.

El Proyecto Explorarte Asunción 2026 es una iniciativa de la Oficina de la Primera Dama (OPD), con apoyo del Ministerio de Educación, en alianza con empresas privadas, que buscan que estudiantes de instituciones educativas del interior del país conozcan el patrimonio histórico de la ciudad capital.