En caso de un repunte de contagios de COVID-19 sería conveniente realizar test PCR y de antígenos en los centros escolares para evitar recurrir otra vez a la enseñanza a distancia, aconsejó el viernes la Organización Mundial de la Salud (OMS) para Europa.
“Los meses de verano presentan a los gobiernos una ocasión en oro para poner en práctica un conjunto de medidas que contribuirán a reducir las tasas de contagio y evitar recurrir al cierre de las escuelas”, dijo el director para Europa de la institución, Hans Kluge.
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En un comunicado conjunto con la Unesco y Unicef, el responsable consideró que el cierre de las escuela tuvo “un efecto nefasto en la educación y el bienestar social y mental de nuestros niños y jóvenes”. Hasta la fecha, las pruebas de detección en el ámbito escolar estaban aconsejadas en caso de brote en el establecimiento. Pero ahora la OMS estima que se podrían utilizar incluso si no hay síntomas entre los alumnos o el personal.
“No podemos permitir que la pandemia prive a los niños de su educación y su desarrollo”, abundó Kluge, que en varias ocasiones ha pedido a los gobiernos de los 53 territorios que conforman la región Europa de la OMS que luchen para evitar que los estudiantes pierdan sus vínculos con la escuela debido a la enseñanza a distancia.
Para las instituciones de la ONU, el cierre de los centros escolares sólo debería plantearse en último recurso si se produce “una explosión de casos o la transmisión en la comunidad no puede controlarse con otra medida”.
Fuente: AFP.
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MEC invirtió G. 26.000 millones para mejorar un centenar de escuelas de Asunción y Central
El Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) reportó una inversión de 26.053.138.443 de guaraníes en obras, que van desde refacciones hasta nuevas construcciones, para escuelas y colegios de Asunción y del departamento Central, previamente al inicio del año lectivo que se dio el pasado 23 de febrero, con el objetivo de brindar seguridad y comodidad a estudiantes de los distintos niveles educativos.
Los trabajos de mejoramiento se pusieron en marcha entre octubre y noviembre del 2025 en un total de 12 escuelas y colegios de Asunción, beneficiando en las áreas renovadas a una población de 4.927 alumnos con nuevo sistema de desagüe pluvial, pintura externa e interna de aulas y pabellones, reparación de techos, arreglo de murallas perimetrales y laterales, reparación de canaletas, construcción de sanitarios sexados e inclusivos, cambio de sistema de cañerías de agua, nueva iluminación, entre otras. Toda esta tarea tuvo un costo global de 2.991.082.594 millones de guaraníes.
Un segundo lote de intervención en la capital se desarrolló de noviembre a diciembre del 2025 y abarcó a 13 locales escolares, que en conjunto favorecen de forma directa a 5.402 estudiantes con similares reparaciones y nuevas instalaciones por un monto de 3.241.807.422 millones de guaraníes, donde también se incluye renovación de instalaciones eléctricas, reparación de techos de las salas de clase, por citar algunas.
Más alumnos beneficiados
De diciembre del año pasado a enero del 2026, el remozamiento de instituciones educativas por parte de la cartera educativa, siempre en territorio asunceno, alcanzó con este tipo de obras a 14 establecimientos educativos, a través de una inversión de 3.489.803.101 millones de guaraníes, con 4.519 alumnos beneficiados, contemplando igualmente la colocación de pisos en tinglados y polideportivos, construcción de salones comedores, colocación de portones, entre otros.
Otras nueve escuelas y colegios nacionales fueron reparados entre los meses de enero y febrero de 2026, incorporando a la lista a la Escuela Básica n.° 1.556 “Defensores del Chaco”, de la ciudad de San Bernardino, en el departamento de Cordillera, y a la Escuela Básica n.° 3.453 “Sagrada Familia”, de la ciudad de Itá, en el departamento Central. La inversión en este paquete de construcción fue de 2.245.625.790 millones de guaraníes.
Obras en curso y proyectadas
A todo esto, se suman otras 34 instituciones educativas tanto de la capital como de localidades de Central como San Lorenzo, Fernando de la Mora, Lambaré, Luque, Ypané, J. Augusto Saldívar, Capiatá, Areguá, Villa Elisa y Mariano Roque Alonso, sobre las cuales existen contratos para la realización indistintamente de trabajos de reparación o de mantenimiento. Las tareas se encuentran finalizadas en 32 de estos locales, lo cual demandó un costo de 7.346.922.133 millones de guaraníes.
Además, actualmente está en proceso de arreglo la Escuela Básica n.° 575 “Juan José Soler”, de Villa Elisa, por 153.077.867 millones de guaraníes y en plan de inicio la Escuela Básica n.° 4.734 “Defensores del Chaco”, de Mariano Roque Alonso, por 449.712.622 millones de guaraníes.
Para marzo, la cartera educativa tiene proyectada la realización de numerosas reparaciones y nuevas obras, con recursos ya asegurados, en 27 escuelas y colegios de Asunción y ciudades del departamento Central, como Ñemby, Lambaré, Fernando de la Mora, Capiatá y Limpio, a través de una inversión de 6.737.897.403 millones de guaraníes, que serán aprovechadas por 5.409 estudiantes, de manera directa, con intervenciones iguales a las realizadas en otras instituciones educativas.
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Paraguay lanza la Misión imPACT 2026 para fortalecer la lucha contra el cáncer
Desde el Ministerio de Salud Pública anunciaron que la cartera, junto con expertos internacionales y otras entidades locales se reunieron virtualmente para analizar la situación actual del sistema de atención oncológica. El análisis comprende el panorama desde la detección y prevención hasta el tratamiento y apoyo al paciente, así como también proponer respuestas puntuales para mejorar la lucha en el país contra el cáncer.
“El encuentro virtual de lanzamiento de la Misión imPACT 2026 se realizó el miércoles en Paraguay. Es una iniciativa para fortalecer el sistema nacional de prevención y control del cáncer, con el acompañamiento de organismos internacionales especializados”, informaron.
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Las autoridades nacionales explicaron que la Misión imPACT es impulsada por:
- el Organismo Internacional de Energía Atómica (OIEA)
- en coordinación con la Organización Mundial de la Salud (OMS)
- la Organización Panamericana de la Salud (OPS)
- y el Centro Internacional de Investigaciones sobre el Cáncer (CIIC).
También destacaron que esta evaluación integral -y basada en evidencia- permite analizar las capacidades nacionales a lo largo de la atención del cáncer:
- prevención
- detección temprana
- diagnóstico
- tratamiento
- cuidados paliativos y rehabilitación
- incorporando además la seguridad radiológica y la protección de las fuentes radiactivas utilizadas en salud.
Participantes
Varios fueron los protagonistas de la jornada, en la que el acto de apertura estuvo a cargo del viceministro de Salud y Punto Focal imPACT, Dr. José Ortellado.
A través de las primeras palabras vertidas, destacó que esta evaluación constituye una herramienta estratégica para fortalecer la gobernanza entre los subsistemas de salud, expandir los servicios oncológicos a las regiones más alejadas del país y consolidar la formación y retención de recursos humanos especializados en oncología.
También fue parte de la actividad Lisa Stevens, del Organismo Internacional de Energía Atómica (OIEA), quien reiteró su permanente acompañamiento al Paraguay en esta misión que busca seguir fortaleciendo el sistema de prevención y control del cáncer en el país.
La ministra Barán
Durante su intervención, la ministra de Salud subrayó que el cáncer representa uno de los principales desafíos sanitarios del país y de la región, y que la Misión imPACT ofrece una oportunidad única para revisar de manera integral las políticas, capacidades e inversiones en materia oncológica.
“Reitero el compromiso del Ministerio con el Plan Nacional de Control del Cáncer, la ampliación de los programas de prevención y detección temprana, el acceso oportuno a tratamientos de calidad, el fortalecimiento de la radioterapia y la medicina nuclear, y el desarrollo de los cuidados paliativos”, indicó
Durante la jornada, la minsitra Barán expuso la situación actual del control del cáncer en Paraguay, los avances logrados desde la última evaluación imPACT realizada en 2016 y las prioridades nacionales que orientarán la misión 2026.
Finalmente indicaron que con este encuentro virtual, el Ministerio de Salud Pública dio inicio oficial a una nueva etapa de cooperación técnica y evaluación externa, orientada a generar recomendaciones sostenibles que contribuyan a mejorar la calidad de vida de las personas que viven con cáncer y de sus familias, y a construir un sistema de salud más sólido y resiliente para el país.
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Escuelas y colegios incorporarán en malla curricular la materia de Bienestar Animal
Con la finalidad de que los estudiantes sean formados con valores sobre el respeto y empatía hacia los animales, el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) incorporará la materia Bienestar Animal en su malla curricular.
El Poder Ejecutivo promulgó la Ley n.º 7513/25, con la cual el Paraguay da un paso histórico en el ámbito educativo, promoviendo no solo conocimientos teóricos, sino un cambio de paradigma cultural que apunta a fomentar la empatía hacia los seres sintientes.
De esa manera, el país marca un hito educativo al buscar generar la conciencia entre los estudiantes de escuelas y colegios.
La nueva normativa establece la inclusión obligatoria del Bienestar Animal en la malla curricular de la Educación Escolar Básica y la Educación Media, transformando la manera en que las futuras generaciones se relacionan con los animales.
La Dirección de Defensa Animal celebra la promulgación y sus autoridades informaron que se encuentran trabajando de manera coordinada con el MEC para asegurar que la incorporación a la malla curricular sea exitosa.
La idea es integrar gradualmente diversas actividades pedagógicas en las escuelas, garantizando que el Bienestar Animal sea una materia viva y relevante en las aulas.
De acuerdo con la ley, el MEC centrará los contenidos en cuatro ejes fundamentales: 1) el fomento de la empatía para desarrollar el respeto hacia los animales como seres con capacidad de sentir; 2) la prevención de la violencia para erradicar el maltrato y la crueldad desde la educación temprana; 3) la tenencia responsable para concientizar sobre el cuidado, salud y protección de mascotas, y por último, 4) la conciencia ecológica para vincular el respeto animal con la conservación de la biodiversidad y el medio ambiente.
A partir de la implementación de los cuatro ejes, se establecerá un plazo para que todos los centros educativos ajusten sus programas y adopten estas competencias transversales.
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Tras la reunión entre directores y el MEC, anuncian que las clases iniciarán el 23 de febrero
Este viernes se desarrolló la reunión entre directores y el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), en la que anunciaron que las instituciones educativas estarán abiertas para el inicio de clases el próximo 23 de febrero. Los educadores indicaron que aún existe el riesgo de un paro si las negociaciones no son satisfactorias.
Según Miguel Marecos, presidente del Sindicato Nacional de Directores (Sinadi), confirmó a los medios de comunicación que las clases iniciarán el lunes 23 de febrero, como indica el calendario escolar. Anunció que la medida se debe a que los niños y jóvenes están ilusionados con volver a las aulas.
“Tuvimos la reunión porque miles de padres se acercan a preguntar, ya que están ilusionados con el inicio del año escolar. El 23 de febrero las escuelas y colegios del país estarán abiertos e invitamos a todos los padres a enviar a sus estudiantes porque todo está planificado”, manifestó.
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Agregó que eso no indica que la huelga fue suspendida en su totalidad, ya que siguen las negociaciones para llegar a un acuerdo con relación a la ley de reforma de la Caja Fiscal. “El retorno a clases no quiere decir que vamos a ceder en las negociaciones. Tenemos hasta el 25 de marzo para llegar a buen puerto o se le va a venir la noche a la educación paraguaya”, apuntó.
Refirió que todos los gremios se están apoyando, incluso la Universidad Nacional de Asunción (UNA), pero eso no quiere decir que van a perjudicar a los niños con su educación. “Queremos que hasta el 25 de marzo las clases se desarrollen normalmente. Los directores respetamos a los gremialistas, pero hoy no podemos castigar a los niños”, puntualizó.
Manifestó que las 8.000 instituciones educativas van a estar abiertas para el inicio de clases. “No hay motivo para no iniciar porque están las negociaciones del tema de la caja fiscal y creemos que vamos a llegar a buen puerto. Estamos enojados porque juegan con nuestra dignidad”, concluyó.