Google anunció que desactivará por defecto sus herramientas de inteligencia artificial para escolares tras recibir críticas por promover funciones de IA entre los estudiantes, en medio del debate sobre cómo debería utilizarse esta tecnología en las aulas.

El gigante de la búsqueda en línea domina las herramientas digitales de las escuelas estadounidenses. Sus aplicaciones, como Gmail, Docs y Classroom, se utilizan en las aulas de todo el país y sus computadoras de bajo costo Chromebooks son las que más se distribuyen entre los estudiantes.

Según los cambios anunciados el martes último por Google en su blog, Gemini, Gemini Notebook, Gemini in Classroom y el motor de búsqueda estarán desactivados por defecto para los alumnos desde la educación primaria hasta la secundaria, salvo que los administradores escolares los activen.

Leé más: Tragedia en Polonia: tiroteo deja seis muertos

Google dijo a la AFP que los nuevos controles se implementarán en todo el mundo, comenzando en Estados Unidos, pero aún no ha fijado una fecha. Los cambios también implican que las escuelas no podrán ofrecer a los estudiantes Google Search sin sus funciones de IA.

Chris Phillips, vicepresidente de educación de Google, dijo al periódico The New York Times que “Search y la IA están profundamente integrados”, ya que las funciones de IA están ahora incorporadas en el motor de búsqueda de la empresa.

El alcalde de Nueva York, Zohran Mamdani, acusó a Google en X de “intentar usar su poder monopólico para imponer la IA” en las escuelas públicas. Más de 150 millones de estudiantes en todo el mundo usan la plataforma educativa Google Classroom, según una carta que congresistas enviaron a la empresa el mes pasado.

Te puede interesar: Psicólogos alertan sobre el impacto de la crisis de ueno en la salud mental de la población

En agosto, Google puso a disposición de los estudiantes de todas las edades su chatbot Gemini en Classroom. Tanto Nueva York como Los Ángeles anunciaron planes para restringir el acceso a las herramientas de IA en los dispositivos escolares.

En un comunicado en X, Google afirmó que los cambios anunciados el martes dan “más opciones a las escuelas, no menos”. “Sabemos que hay preocupación por el uso de la IA por parte de los estudiantes para saltarse el trabajo escolar, y las escuelas nos han dicho que quieren tener control”, dijo Google.

Fuente: AFP

La empresa de inteligencia artificial (IA) Anthropic registró en el tercer trimestre una facturación de 17.000 millones de dólares, un aumento del 46% con respecto a los tres meses anteriores, según un documento publicado el lunes por la Comisión de Bolsa y Valores de Estados Unidos (SEC).

En igual período del año pasado, la facturación había alcanzado 1.400 millones de dólares. La compañía, que se prepara para cotizar en bolsa, señaló en una presentación actualizada ante el regulador que su pérdida neta alcanzó los 23.300 millones de dólares entre julio y septiembre, en gran medida debido a cargos contables vinculados al aumento de su valor y no a dinero efectivamente gastado.

La presentación también mostró que Anthropic prevé gastar alrededor de 895.000 millones de dólares, principalmente en capacidad de computación, gran parte de ello durante los próximos cinco años. La semana pasada, la inquietud sobre el gasto en IA provocó una fuerte venta masiva de acciones de grandes tecnológicas después de que los últimos resultados mostraran inversiones enormes sin señales suficientemente claras de retorno.

La salida a bolsa de Anthropic, que podría ocurrir tan pronto como la próxima semana, será una prueba significativa de si el auge de la IA puede generar beneficios. Sería el primer debut bursátil de una de las empresas independientes que lideran la carrera por el desarrollo de IA avanzada, adelantándose a su principal rival, OpenAI, que ha retrasado su propia salida a los mercados hasta el año que viene.

Fuente: AFP.

Paraguay-HQ es una enorme biblioteca digital de conocimiento paraguayo preparada para entrenar inteligencia artificial. Fue creada por un grupo de estudiantes paraguayos de secundaria de entre 16 y 17 años.

El equipo está conformado por Juan Manuel Acosta Ramírez (se encarga de la parte técnica), Elías Paniagua Velilla (se ocupa de la visión y estrategia), Mauricio Irrazábal (encargado del marketing y publicidad) y José Rafael Estigarribia (se encarga de la seguridad, de las vulnerabilidades).

“Hicimos nuestro banco de datos paraguayo y terminó siendo el más grande en una escala superior a la que pensábamos. Y eso ya es útil para alguien que quiera entrenar IA como Chat GPT, Gemini y que sepa datos paraguayos, leyes, que se sepa guaraní, jopara y todo lo que tenga que ver con Paraguay”, explicó Juan Manuel Acosta Ramírez en diálogo con La Nación / Nación Media.

En ese sentido, el banco de datos reúne más de 3,1 millones de documentos y 1.691 millones de tokens provenientes de periódicos nacionales, leyes, investigaciones científicas, historia y otros materiales. Además, incluye más de 234 millones de tokens de guaraní y jopara.

La idea es que universidades, investigadores y empresas puedan utilizar estos datos para entrenar o mejorar modelos de IA que comprendan mejor nuestro idioma, cultura e historia. “Eso ayuda a empresas, investigadores, universitarios, gente que quiera aprender, usar en su empresa, todo lo que sea tecnología”. precisó.

Estos jóvenes talentosos son los mismos creadores de un modelo de IA paraguayo. “Hicimos un modelo de Inteligencia Artificial, el primero en Latinoamérica y hasta donde pudimos verificar es que no tenía datos paraguayos”, destacó.

Te puede interesar: Lucha contra el narcotráfico: eliminan 9.300 kilogramos de marihuana en trabajo conjunto

Entonces, no contentos, decidieron expandir sus conocimientos tecnológicos. “Nos pusimos a buscar y no había datos en la web de nuestro país para el paraguayo, para investigadores, alumnos. Entonces, dijimos por qué no hacer la nuestra e hicimos eso”, refirió.

Así nació Paraguay-HQ, el primer Corpus masivo de Paraguay. “Es un banco de datos masivo de Paraguay, en el que están todas las leyes, obras, patrimonio cultural, textos en guaraní. Es un cuerpo de datos donde está todo almacenado y está preparado para que alguien agarre una IA que le sirve a nuestro país e internacionalmente”, explicó.

El proyecto es de acceso abierto y está publicado en Hugging Face. Es considerado un paso importante para que Paraguay no sea solo consumidor de inteligencia artificial, sino que también pueda desarrollarla con sus propios datos y conocimientos.

“Básicamente lo que hicimos ayuda a que se entrenen modelos de inteligencia artificial con datos paraguayos. Y sobre todo, que entiendan guaraní”, indicó Acosta.

Precisamente, habló de las dificultades con el guaraní. “Fue muy complicado adquirir datos en guaraní o jopara porque no existe un banco. Lo que más nos costó fue encontrar datos paraguayos limpios, encontrar fuentes de jopara, o de guaraní”, subrayó. Pero lo lograron.

Pese a su juventud, las expectativas de estos muchachos son amplias y bien concretas. “Con el modelo de IA nuestro objetivo es que Paraguay sea soberano, y esto que hicimos ahora es un apoyo para que universidades entrenen tecnología que no solamente sea paraguaya, sino que le sirva a nuestro país”, aclaró el estudiante.

Leé más: Concurso de Buenas Prácticas Judiciales amplía plazo de postulación hasta el lunes

La transformación del mercado laboral paraguayo dio un giro decisivo en el que los títulos académicos tradicionales ceden terreno ante la demostración práctica de habilidades. En este escenario dinámico, la plataforma “Aprende con el Sinafocal” superó las 22.000 inscripciones en sus capacitaciones virtuales gratuitas a pocas semanas de su puesta en marcha, demostrando un renovado interés ciudadano por la actualización continua en herramientas tecnológicas y competencias blandas.

Durante una entrevista en el programa “Tribuna” de Paraguay TV, el secretario técnico del Sistema Nacional de Formación y Capacitación Laboral (Sinafocal), Alfredo Mongelós, expuso las estrategias institucionales para adaptar la mano de obra local a las nuevas exigencias productivas. Al analizar la masiva respuesta a las aulas virtuales, el titular destacó la urgencia de reconfigurar los perfiles profesionales: “Las empresas ya no buscan únicamente títulos; buscan habilidades instaladas, competencias comprobables y personas capaces de adaptarse a los nuevos desafíos del trabajo”.

La oferta académica inicial fue estructurada a partir de los estudios de demanda elaborados por el Observatorio Ocupacional del Sinafocal. Entre las opciones con mayor cantidad de postulantes sobresalen los cursos vinculados a inteligencia artificial, habilidades digitales, liderazgo, trabajo en equipo, atención al cliente, educación financiera y oratoria. “Hoy, una persona necesita actualizarse permanentemente. Ya no basta con aprender una sola vez; hay que desarrollar nuevas capacidades de manera continua”, enfatizó Mongelós.

Además del despliegue en línea, el Sinafocal mantiene un catálogo territorial de casi 250 cursos presenciales y virtuales orientados a jóvenes, emprendedores y trabajadores que buscan reinsertarse al mercado laboral. De forma paralela, la institución fortalece su programa de Certificación de Competencias Laborales, un mecanismo que evalúa y reconoce formalmente el saber hacer de trabajadores empíricos —como cocineros, mozos, obreros de la construcción y operadores de maquinaria— que carecen de un cartón académico formal para respaldar sus años de oficio.

En el marco de la modernización técnica, la entidad incorporó simuladores de maquinaria pesada e infraestructura móvil para evaluar en campo a personal de la agroindustria, la construcción y el sector forestal. Inspirada en modelos de formación profesional de Finlandia, esta metodología permite realizar pruebas precisas y seguras sin comprometer maquinaria real, acercando la acreditación oficial a los propios puestos de trabajo de los operarios en todo el territorio nacional.

Por último, Alfredo Mongelós proyectó el impacto del modelo paraguayo tras su reciente participación en foros internacionales de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL). Ante el organismo multilateral, el funcionario expuso los avances del país para amortiguar el impacto de la automatización mediante la formación continua. Para el Sinafocal, la convergencia entre destrezas digitales, conocimientos técnicos y aptitudes humanas constituye la vía fundamental para garantizar la productividad, la estabilidad ocupacional y la competitividad económica de Paraguay.