El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) fue sede de una serie de seminarios, talleres y sesiones prácticas con el objetivo de fortalecer las capacidades de investigadores paraguayos para acceder a oportunidades de financiamiento y movilidad científica en Europa.

Las actividades se llevaron a cabo en el CONACYT American Space, y reunió a investigadores, académicos y estudiantes interesados en conocer las oportunidades de cooperación científica con Europa.

Durante la apertura, el D.Sc. Benjamín Barán, ministro presidente del CONACYT, agradeció especialmente el acompañamiento de la Delegación de la Unión Europea y destacó la importancia de estos espacios para aumentar la participación de Paraguay en redes internacionales de investigación. Asimismo, invitó a los participantes a aprovechar las jornadas para aprender, generar vínculos y avanzar en la construcción de proyectos colaborativos.

Por su parte, la Dra. Kirsti Ala-Mutka, representante de la Delegación de la Unión Europea en Paraguay, resaltó que la colaboración es clave para enfrentar desafíos globales como el cambio climático, la digitalización y la gestión sostenible de los recursos.

En ese sentido, remarcó que programas como Horizonte Europa permiten avanzar de manera conjunta en la generación de conocimiento, destacando la importancia de trabajar en red y fortalecer las alianzas internacionales.

Tras las palabras de las autoridades, se desarrolló el bloque técnico de la jornada con la Introducción al Programa Marco Horizonte Europa, a cargo de Charlotte Grawitz. Seguidamente, Elena Solera presentó las Acciones Marie Skłodowska-Curie (MSCA), enfocadas en oportunidades de financiación para investigadores, y posteriormente abordó el funcionamiento del Consejo Europeo de Investigación (ERC).

Investigadores de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Nacional de Asunción (Facen-UNA) llevan adelante el proyecto de investigación denominado “La biotecnología va al cole: ciencia y tecnología para el interior del país”, con el que fortalecen la enseñanza de las ciencias en la Educación Escolar Básica y el Nivel Medio, con una propuesta innovadora, inclusiva y territorialmente adaptada para una de las áreas clave del desarrollo científico contemporáneo, que es la biotecnología.

La investigación cuenta con el financiamiento del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), a través del programa Prociencia con apoyo del FEEI. El proyecto está bajo la dirección del Prof. MSc. Édgar Cardozo, del Departamento de Biotecnología de la Facen, y cuenta con un numeroso equipo interdisciplinario integrado por docentes e investigadores de diversas áreas de las ciencias, con el apoyo de artistas, comunicadores y divulgadores científicos.

El objetivo central de la iniciativa es expandir y fortalecer la formación en ciencias exactas, naturales y sus aplicaciones en comunidades educativas del interior del país, especialmente aquellas alejadas de los principales centros urbanos.

Para lograrlo, el equipo trabaja con el plantel docente local generando estrategias pedagógicas adaptadas a la realidad sociocultural, geográfica y educativa de cada comunidad, incorporando resultados de investigación y desarrollo en prácticas concretas de innovación docente. Así mismo, colabora con la distribución de materiales generados por otros proyectos e iniciativas de divulgación y educación científica.

El proyecto también contempla la elaboración de materiales de lectura, guías de prácticas y experimentos, pensados específicamente para la Educación Escolar Básica y el Nivel Medio, así como la creación de una plataforma web que permitirá acceder de manera libre a recursos bibliográficos y audiovisuales de producción nacional, orientados a la enseñanza de la biotecnología.

Entre los primeros resultados derivados del proyecto se destaca la generación de kits didácticos con herramientas e insumos básicos de laboratorio, fabricados mediante impresión 3D.

Estos materiales son desarrollados a través de los Laboratorios de Fabricación Digital de la Facen (FabCEN) y de la Fiuna, que fueron fortalecidos mediante esta iniciativa, quedando así instaladas capacidades nacionales en fabricación digital aplicada a la ciencia.

Cada kit es personalizado para cada institución, y permite que niños y jóvenes accedan de forma segura a equipos reales y funcionales de laboratorios de ciencias, democratizando el acceso a la educación científica.

Así, la ciencia comienza a ocupar un lugar protagónico en el aula, demostrando que el conocimiento también se imprime, se comparte y se construye en todos los rincones del país.

• Paulo César López
• paulo.lopez@nacionmedia.com
• Fotos: Gentileza

La bióloga Fátima Ortiz, distinguida recientemente entre un grupo de científicas paraguayas, comparte lo que significa este reconocimiento, que destaca no solo el trabajo y la dedicación, sino también el potencial de quienes están iniciando o consolidando su trayectoria en la investigación científica en nuestro país.

La Universidad Nacio­nal de Asunción, a través de la Direc­ción General de Investiga­ción Científica y Tecnoló­gica (DGICT-UNA), entregó el pasado mes de marzo el Premio Mujeres Paraguayas en la Ciencia - Edición 2025.

El galardón fue instituido con el fin de visibilizar el trabajo científico de las mujeres y for­talecer la equidad en la pro­ducción de conocimiento en el país, valorando sus aportes y el compromiso con el desa­rrollo de su actividad acadé­mica.

Ortiz, quien fue reconocida en la categoría estímulo, habla de los avances y desa­fíos para el ejercicio del ofi­cio científico de parte de las mujeres en Paraguay.

–¿Qué significa para vos haber recibido esta dis­tinción?

–Significa muchísimo para mí. Es un reconocimiento no solo al trabajo que vengo realizando, sino también a todo el camino recorrido, con esfuerzo, desafíos y apren­dizajes. En contextos donde muchas veces el desarrollo científico requiere un gran compromiso personal y no siempre se cuenta con todo el acompañamiento o los recur­sos necesarios, este tipo de reconocimientos cobra aún más valor. Representa una motivación enorme para seguir creciendo en la cien­cia y, sobre todo, para inspi­rar a otras niñas y jóvenes que sueñan con dedicarse a la investigación. Lo siento como un impulso para seguir aportando desde mi área a la conservación de la biodiver­sidad en Paraguay.

–¿Cuál es la línea de inves­tigación que estás desarro­llando y tu área de especia­lidad?

–Mi línea de investigación se centra en la ecología, con énfasis en el estudio y conservación de la fauna. Actualmente, en el marco de mi doctorado, me encuentro enfocada específicamente en la ecología y conservación de aves, con un interés parti­cular en las aves nocturnas.

Mi tesis doctoral aborda el uso del monitoreo acústico pasivo para estudiar estas especies en los humedales del sur de Paraguay, especial­mente en el departamento de Ñeembucú. Este trabajo no solo tiene un enfoque cien­tífico, sino también social, ya que tengo la oportunidad de trabajar de manera cer­cana con comunidades loca­les, recibiendo el apoyo y la colaboración de muchas per­sonas de Pilar y alrededores, quienes se involucran y apor­tan al desarrollo de la inves­tigación. Trabajo con herra­mientas de bioacústica que permiten registrar y analizar los sonidos de la naturaleza, facilitando así el estudio de especies que son difíciles de detectar mediante métodos visuales. Además, considero fundamental que la ciencia no solo genere conocimiento, sino que también se com­parta y construya junto a la sociedad.

–¿Cuáles son algunos de los logros más estimulan­tes a los que llegaste en tu campo?

–Uno de los logros más sig­nificativos para mí ha sido acercar la ciencia a la gente, trabajar directamente con comunidades y generar vín­culos reales en el territorio. Poder compartir el conoci­miento, escuchar a las per­sonas y construir ciencia de manera conjunta es, sin duda, de lo más valioso de mi camino. En ese proceso, algo que aprendí –y que con­sidero fundamental– es la importancia de comunicar­nos en el mismo lenguaje. En Paraguay, eso muchas veces significa también hablar en guaraní, porque es ahí donde realmente se genera la confianza y el intercam­bio genuino. Podría decir que, además de la biología, una herramienta clave en el campo es saber decir aunque sea algunas palabras en gua­raní.

–¿Cómo te ha ayudado ese acercamiento?

–A partir de ese camino, tam­bién he tenido la oportunidad de liderar diversos proyectos de investigación, tanto a nivel nacional como internacional, y como parte de ese proceso crear una iniciativa personal como Melodías del Sur, que surge luego de toda la expe­riencia acumulada en campo y busca visibilizar la impor­tancia de las aves nocturnas en ecosistemas vulnerables. Asimismo, destaco la obten­ción de becas internaciona­les, la publicación de artículos científicos y la participación en congresos nacionales e internacionales, donde pude compartir los resultados de mi trabajo. Además, consi­dero muy importante el rol de la divulgación y la educa­ción, acercando la ciencia a la sociedad y motivando a nue­vas generaciones.

–¿Cuáles son algunos avances y puntos pendien­tes en nuestro país para las mujeres que quieren dedi­carse a la investigación?

–En Paraguay se han dado avances importantes en cuanto a visibilidad y par­ticipación de mujeres en la ciencia. Sin embargo, aún existen desafíos, como el acceso a financiamiento, la estabilidad laboral en investigación y la concilia­ción entre la vida personal y profesional.

Es fundamental seguir generando espacios de apoyo, formación y recono­cimiento, así como políticas que promuevan la equidad y el desarrollo científico.

–¿Te gustaría agregar algo para cerrar la charla?

–Me gustaría decir que la ciencia no es un camino fácil, pero sí profundamente gra­tificante. A quienes sienten curiosidad por la naturaleza o por entender el mundo, les diría que se animen, que persistan y que crean en su potencial. Paraguay tiene un enorme talento humano y apostar por la ciencia es también apostar por nues­tro futuro.

Es bióloga egresada de la Universidad Nacional de Asunción, donde también realizó una maestría en Biodiversidad y Sistemática. Actualmente está cursando un doctorado en Biología y Conservación de la Biodiversidad en la Universidad de Salamanca, España, con una beca de la Fundación Carolina.

Realizó diversas especializaciones, entre ellas en Didáctica Universitaria, ya que según cuenta le apasiona el trabajo en el aula: compartir conocimientos, transmitir experiencias y, al mismo tiempo, seguir aprendiendo junto con los estudiantes.

Su formación está orientada hacia la ecología, principalmente de fauna, y actualmente con el doctorado está enfocada en el estudio de aves.

“Este camino también ha sido posible gracias a muchos profesores que me inspiraron y apoyaron, así como a colegas con quienes fui creciendo a lo largo de mi formación”, afirma.

¿Cómo llevar a la audiencia de la sala del cine a una pista de carreras? Ese fue el desafío que se planteó el equipo de sonidistas detrás de la vertiginosa “F1”, que compite por un Óscar a mejor película del año. Gwendolyn Yates Whittle, ingeniera de sonido que ha formado parte de producciones taquilleras como “Titanic” y “Avatar: El camino del agua”, contó a la AFP que el nivel de detalle para garantizar que la película fuera una experiencia sensorial fue clave en su abordaje.

“Era importante mantener viva la energía de una verdadera carrera de Fórmula 1”, dijo Yates Whittle, quien confesó no ser una seguidora del deporte automovilístico. Para ello, era necesario usar el sonido como elemento crucial para hacer sentir a los espectadores como si estuviesen dentro de los carros, sostuvo la editora, nominada al Óscar por mejor sonido junto a Gareth John, Juan Peralta, Al Nelson y Gary A. Rizzo.

Yates, con más de 120 créditos en su haber, buscó “tratar y recrear lo que se siente estar en la Fórmula 1 para alguien que nunca ha estado en un formato de Fórmula 1”.

La sonidista destacó que con escenas en las que se intercalan o se suceden el intenso rugido de los motores, el roce de los cauchos con el pavimento, el chirrido de frenos, los diálogos por radio y los tonos digitales había que “garantizar que todo fuese nítido”.

“Fue un desafío, pero uno bueno”, sonrió.

El resultado les valió la nominación a los Premios de la Academia en la categoría en la que competirán por la estatuilla dorada con los sonidistas de “Frankenstein”, “Pecadores”, “Una batalla tras otra” y la española “Sirat”.

El equipo acaba de conquistar un Bafta, galardón otorgado por la Academia Británica de las Artes Cinematográficas y de la Televisión.

Protagonizada por Brad Pitt, “F1” sigue la antagónica relación entre un piloto veterano que llega a un equipo para tratar de darle impulso, y la joven estrella (Damson Idris) del mismo que no quiere ceder espacio.

Dirigida por Joseph Kosinski (“Top Gun: Maverick”), la cinta se convirtió en un éxito para Apple TV.

Y sorprendió al conquistar una nominación a la película del año, categoría en la que se medirá con las grandes favoritas “Una batalla tras otra” y “Pecadores”, entre otras.

Gareth John, quien ya ganó un Óscar en la categoría por su trabajo en “Duna: Parte Dos”, dijo que era “fantástico” ver la recepción que ha tenido la cinta, que contó con la asesoría del siete veces campeón de F1 Lewis Hamilton.

Los sonidistas, que tuvieron que adentrarse de forma acelerada al deporte al asumir el trabajo, agarraron el toro por los cuernos desde el comienzo y se fueron al asfalto para capturar y estudiar el audio de los circuitos.

“Simplemente nos dejamos llevar y nos sumergimos en el mundo de la Fórmula 1”, dijo John a la AFP.

Y para el mezclador Juan Peralta, fervoroso seguidor de las carreras, esta fue una gran prueba profesional.

“Estaba muy nervioso por intentar representar la Fórmula 1 de la mejor manera posible y llevarla al cine, en donde no estamos acostumbrados a escucharla”, comentó el sonidista, que obtuvo su primera nominación al Óscar. “Era un medio desafiante, pero lo acepté”, agregó Peralta. “Y me divertí mucho”. La 98ª edición de los Premios Óscar se celebrará el 15 de marzo en Hollywood.

Fuente: AFP.