Este lunes se desarrolló un multitudinario taller en el que participaron más de mil jóvenes alumnos, desde el séptimo grado hasta el tercer curso de la Educación Media. La actividad formó parte del programa “Educando en Justicia”, impulsado por el Departamento de Educación en Justicia de la Corte Suprema de Justicia.
El encuentro, denominado “El juez que yo quiero”, acercó a los estudiantes información sobre el funcionamiento del sistema judicial y, especialmente, sobre cuestiones que pueden involucrarlos en su vida cotidiana, tanto dentro de las instituciones educativas como en los espacios digitales.
Las autoridades explicaron que uno de los principales ejes fue la responsabilidad penal adolescente. Durante la jornada detallaron el funcionamiento de los tres poderes del Estado, con especial atención al Poder Judicial y sus diferentes fueros, además de aspectos establecidos en el Código de la Niñez y la Adolescencia.
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Faltas o responsabilidad penal
En el encuentro también se aclaró que hasta los 13 años las conductas consideradas faltas disciplinarias son abordadas en los ámbitos familiar o escolar, mientras que a partir de los 14 años existe responsabilidad penal adolescente, por lo que un menor puede ser imputado por determinados hechos.
La charla incluyó ejemplos de hechos punibles cometidos tanto por acción como por omisión y puso especial énfasis en situaciones que afectan a los jóvenes, como:
- la violación de la intimidad
- los delitos digitales
- el ciberbullying
- el acoso escolar
- y la difusión de contenido íntimo de menores. Además, se explicó el impacto psicológico que pueden generar estas situaciones.
Otro de los puntos centrales fue el cuidado de la salud mental y la gestión de las emociones. Se destacó la importancia de fortalecer la autoestima, el amor propio y la valoración de la propia vida, así como desarrollar empatía y construir relaciones saludables.
Redes sociales
El taller también permitió reflexionar sobre los riesgos vinculados con las redes sociales y la inteligencia artificial, especialmente frente a contenidos falsos, situaciones de engaño y comportamientos que pueden afectar la integridad emocional de niños, niñas y adolescentes.
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